认识磁铁中班教案

1、认识磁铁中班教案篇一：幼儿园中班科学活动：有趣的磁铁】一教学目标 1认识磁铁，了解它的特征及用途。 2激发幼儿对 磁铁吸铁现象的探索兴趣。二教学准备 1用磁铁制作出来的会跳舞的小人。 2磁铁假设干， 塑料板，盘子假设干。三教学过程一、引出课题 1 今天，老 师从外面带来了一位会跳舞的小人。我们用掌声请她上来，好吗？ 好 2 用这个会跳舞的小人来激发幼儿的兴趣。让幼儿讨论：小 人为什么能跳舞？引导幼儿注意观察小人下面有一块铁片，随着塑 料板下面的磁铁移动而移动。小人就能跳舞了。二、让幼儿自 由操作，了解其用途 1小人会跳舞，有趣吗？有趣。下面，老 师给小朋友每人一块磁铁，每组一个盘子，盘子里各放

2、了许多东西。 铁制品和非铁制品。我们小朋友也来试一试，这磁铁还能干些 什么？ 2让幼儿自由操作。提问： 1、你拿着的磁铁是什么颜 色的，什么形状的？与其他小朋友的磁铁有什么不同的地方。从而 让幼儿了解它有不同的形状。 2、小朋友刚刚玩过磁铁，谁能告 诉老师这盘子上的东西怎么啦？有些被吸上来了。从而让幼儿 了解磁铁的吸铁性能。 3、那小朋友观察观察，有哪些东西被吸 上来了，还留些什么。 3小结：小朋友现在已经知道，磁铁有不同 的形状。还有吸铁性能。4那磁铁还能有什么用处呢？个别幼儿答复3 、总结：老师听了小朋友的答复。我觉得有些小朋友说的对的，可有些小朋友 不太知道。我们小朋友回家去问一下爸爸妈

3、妈，磁铁还有什么作用。 在和爸爸妈妈做一个玩具，就象老师刚刚拿出来的一个会跳舞的小 人。是用磁铁做的。我们小朋友也去做一个漂亮的玩具好吗？看一 看谁做得最棒了。好不好？篇二：中班半日活动设计：好玩的磁铁】中班半日活动设计：好玩的磁铁中班半日活动设计：好玩的磁铁一、主题名称：好玩的磁铁 磁铁的秘密 设计意图：升中班了，幼儿对各种科学现象产生了浓厚的兴趣,也有了各种探索的欲望。当我为孩子准备了大量的磁铁在区角中,孩子们总合拿起磁铁 ,吸吸这个，吸吸那个，总感觉能被磁铁吸上来的都很 有意思，且满满的成就感。咦？为什么这个能吸上来，那个不能吸 上来呢？黑板上的小磁铁为什么就能把老师上课的图片粘在上面不

4、 掉下来呢？那个地方藏了什么秘密？引发了孩子一连串的疑问及探 索的欲望。为了满足孩子自发生成的疑问及探索欲望，我将设置一 系列有关磁铁的半日活动，目的是将孩子这些零星的经验进行梳理、 归整，到达更深层次的经验，进一步提升孩子对磁铁的认识。半日活动中，首先在晨间桌面游戏时，投放 “小猫钓鱼 的区角材料 及各种带有磁性和没有磁性的玩具，让幼儿潜意识地进行探索、发 现，为以下的活动进行铺垫。随后在晨间锻炼活动时，除了投放必 要的体育器械外，同时投放一些带有磁性的拖拉玩具，让幼儿玩吸 吸吸的游戏。接下来，进入主题活动 “磁铁的秘密 ，先提问激趣， 相信孩子有了玩过的经验，对这个秘密将非常的感兴趣，而且

5、能很 好的投入。之后在区角游戏中，进一步投放有关磁铁的玩具，让幼 儿不仅局限于主题教学活动，且进一步探索，怎么样的两块磁铁能 吸住，怎么样的吸不住，引导幼儿发现 “同性相斥，异性相吸 、磁 铁隔物吸铁等原理，让幼儿形成一个永久学习、学无止境，不断探 索的意愿。总之，这个半日活动，一定能为孩子带来珍贵的经验你，让幼儿真 正做到玩中学，学中玩，玩中求开展。、半日活动总目标1. 在玩玩、学学中发现磁铁吸铁的现秘密，愿意进一步探索、发现2. 乐意去观察生活、学习中更多的磁铁特性，及磁铁给人们生活带 来的方便，喜欢科学。三、半日活动安排 一 目标：主动和老师问好或交谈，按照自己的意愿自由选择喜欢 的桌面

6、游戏，值日生有一定的责任意识。内容：晨间活动3. 观察、记录动植物生长状况教师指导： 1. 准备抹布、扫帚供幼儿清扫2. 自然角提供水壶、剪刀供幼儿浇水、修剪3. 自然角提供记录本，引导幼儿仔细观察动植物的生长变化，并进行图画记录，教师帮助孩子用文字注解4. 提供有关气象角的简单图片，供幼儿更新5. 桌面材料的准备，引导孩子相互协商、合作二目标： 1.能按照自己的意愿，自主选择想玩的器械，主动探索器械的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。2. 喜欢和老师同伴一起玩 “磁铁贴人 的游戏，体验这个游戏带来的 快乐。内容：晨间锻炼1. 各种攀爬游戏、平衡游戏、跑跳类各种器械，如横梯组合，攀爬 架、爬梯、横

7、梯组合、平衡木桩，轮胎、跳格子，沙包、大型玩具、 飞盘、毽子、球门、纸球，纸棒、大型建构组合2.教师自备游戏： “贴人 游戏玩法：大家分站为一个大圈，面都向内。圈外之人做大磁铁,圈内之人做小磁铁 ,大磁铁要想法贴住小磁铁 ,但不可跑出圈外 ; 而小磁铁 那么在大圈外跑动 ,并在适当时机迅速地钻到圈内 ,并贴靠在站成一圈的 任何一人的正前面 ,那么原小磁铁后面的人便成了新磁铁 .假设原磁铁 在未来得及贴靠即被抓住 ,那么大小磁铁的身份互换 ; 假设原小磁铁身后 的人未来得及反响即被抓 ,那么被抓之人便要在圈内作为大磁铁的身份 了.2. 场地准备：塑胶场地3. 提醒孩子自带水壶，游戏前为孩子垫上吸

8、汗巾，提醒孩子根据冷 热及时增减衣服，口渴了自主喝水4. 在游戏中如果人数较多 ,也可多请几个孩子做大磁铁和小磁铁，这 样可以锻炼孩子们的注意力及身体的灵敏程度 ,让尽可能多的人活动 起来，根据孩子的兴趣增减游戏进行的次数。环节评析：此环节，让孩子自由选择各种喜欢的器械进行游戏，投 放的器械较多，能满足幼儿走、跑、跳、爬、滚等各种能力的锻炼。 最后增添教师组织的 “贴人 游戏，主要让孩子在游戏中初步感知磁 铁吸铁的特性，比拟形象、生动，幼儿容易记住，为下一【篇三：磁铁教案】幼儿园大班科学活动：认识磁铁活动目标：1 、教幼儿初步认识磁铁，了解磁铁的用处及特性。2 、培养幼儿对科学小实验的兴趣，养

9、成爱探究的好习惯。3 、培养幼儿遇事要爱动脑筋。活动准备：1 、磁铁每人一块2 、每组一只小篮子，内有学生尺、橡皮、铅笔、树叶、梳子、羽毛、 铁钉、针、曲别针、小刀、锁等假设干。3 、脚下带铁片与不带铁片的鸡宝宝各一只，小房子一间。 活动过程：一、出示教具，激发幼儿学习兴趣。 小朋友们看一看，房子里住着谁呀？两只鸡宝宝 鸡宝宝可喜欢小朋友啦，我们一起喊鸡宝宝出来好吗？鸡宝宝 老师用磁铁把脚下有铁片的小鸡引出来。咦，怎么房子里还有一只小鸡呀，它为什么不出来？请一位小朋友 到前面来看一看，两只小鸡有什么不一样的地方。幼儿通过观察比拟知道两只小鸡的脚上不一样，一只有铁片，一只 没有铁片。请一个小朋友

10、为没有铁片的小鸡装上铁片，并喊小鸡出来玩，小鸡 不动老师出示宝贝 -磁铁，将小鸡引出来。二、玩磁铁1 、引导幼儿拿磁铁吸小篮子内的物品，看一看，磁铁吸哪些东西， 不吸哪些东西。幼儿得出结论：磁铁只吸铁制成的东西，不吸其它制品2 、磁铁碰碰头，握握手。幼儿把手中的磁铁与其他幼儿的放在一起，看看会出现什么情况。互斥相吸 结论：磁铁有两极，同极相斥，不同极相吸。3 、为磁铁找朋友引导幼儿在室内为磁铁找朋友。三、活动延伸1 、老师不小心把许多钉子洒在了地上，用什么方法能又快又干净的 捡起钉子呢。2 、在室外为磁铁找朋友。幼儿园大班科学教案：用磁铁来开车活动目标 1、了解铁和磁铁可以互相吸引。 2、通过

11、实验，观察用 磁铁可以牵引汽车移动。 ? 活动概要 - 制作一个纸汽车，在纸上粘一 块铁，观察用磁铁牵引车移动的样子。 ? 准备活动 -【自由选择活动 - 科学领域】 -big eye small eye 活动纸 - 用磁铁来开车。 什么和什么 能互相吸引呢 ? ? 活动内容 【导入】 1、观看动画片【用磁铁来开 车】，了解铁和磁铁可以互相吸引。 - 我们周边哪儿有磁铁呢 ? - 磁 铁都能吸引什么东西呢 ? - 如果磁铁和铁之间有别的物体会怎么样呢 【展开】 2. 观看视频【用磁铁来开车】，说一说实验目标，备品以 及实验顺序。 - 今天我们要做的实验叫什么 ? - 做实验的时候都需要 哪些东

12、西呢 ? - 在纸上粘一块铁，观察用磁铁牵引车移动的样子。-看一看实验顺序。 1 装饰一个汽车村庄。 2在纸上画一个汽车，然 后剪下来。 3在纸上插一个曲别针。 4 用磁铁来牵引汽车移动。 【活动 1 ：画出汽车村庄和汽车并剪下来。】 3、画出汽车村庄和汽 车并剪下来。 - 画出汽车行驶的道路并装饰一下。你想让汽车行驶在 什么样的公路上呢 ? - 画一画纸汽车，你想要画什么样的汽车呢 ? - 画完后，把汽车剪下来。 【活动 2：用磁铁来牵引汽车移动。】 4 、 用磁铁来牵引汽车移动。 - 在纸汽车上插一个曲别针，然后把磁铁放 在画好道路的图画纸下面。 - 汽车会怎样呢 ? - 磁铁离得很近的话

13、会 怎么样 ? - 离远一点的话会怎样呢 ? - 如果想要让汽车往前移动的话 应该怎样做呢 ? - 如果想要让汽车往后移动的话应该怎样做呢 ? - 在 汽车和磁铁中间再放一张纸，汽车还会移动吗 ? 【结束】 5 、实验结 束后， big eye small eye 活动纸 - 用磁铁来开车 随着磁铁的移动汽 车也会移动 写出实验结果。幼儿园小班科学教案：好玩的磁铁活动目标： 1、 引导幼儿探索磁铁吸 铁现象，萌发幼儿对科学活动的兴趣。 2、 引导幼儿知道磁铁是能 吸住铁的东西，并让幼儿知道磁力可以透过纸张、水、木板。 活动 准备： 磁铁、各种铁制品、木制品、线、塑料品、纸板、回形针活 动过程：

14、 1, 游戏引入教师出示各式各样的磁铁。 ?活动目标：1 、 引导幼儿探索磁铁吸铁现象，萌发幼儿对科学活动的兴趣。2、 引导幼儿知道磁铁是能吸住铁的东西，并让幼儿知道磁力可以 透过纸张、水、木板。活动准备：磁铁、各种铁制品、木制品、线、塑料品、纸板、回形针活动过程：1, 游戏引入教师出示各式各样的磁铁。2 、磁铁的特性师：小朋友，你们很聪明，那肯定知道磁铁有些什么 本领呢？下面请小朋友来做个实验，你们就确定磁铁有什么本领了。然后告诉老师，行吗？师：请小朋友把纸盒里的东西全部倒在盘子里，每个小朋友认一认，是些什么东西。然后每个小朋友都拿上一块磁铁，去接触盘子里的那些东西，看一看，会出现什么情况。

15、开始！生：做实验师：小朋友，做好了没有？你们发现了什么？生：做好了。磁铁上粘了回形针、铁钉，好多东西哟。师：有没有小朋友磁铁上什么都没有粘到的，请举手。 生：我没有师：没关系，把你的磁铁放在这上面，有了没有？ 生：有了。师：你们磁铁上粘的都是什么材料做成的？生：都是铁。师：对，都是铁，这说明磁铁有什么本领？生：能吸铁。师：好，小朋友们真聪明，实验出了磁铁能吸铁的本领，好能干！请小朋友把你们的盘子和纸盒放在桌子的下层。4， 玩乐活动：跳舞娃娃师：下面再玩跳舞娃娃的游戏，同样是利用刚刚学的磁铁的本领来玩，看看哪个小朋友最聪明。延伸活动： 师：请小朋友回家以后，观察我们实际生活中那些物品里面含有磁铁

16、。把它记录下来带到幼儿园。幼儿园大班科学教案：磁铁活动目标：1 、在吸吸玩玩的过程中，了解磁铁，感受磁铁吸铁的特性;2 、积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功快乐。活动准备：人手一份的操作材料 磁铁和内装各种制品的封套 活动过程：一 导入活动：1 、师：今天，老师给小朋友们变个魔术。 事先准备好的一张公园 图片放在桌子上，图片上放着磁铁小人 老师操控磁铁在下面移动， 带着磁铁小人游公园。 操控磁铁使小人翻滚跳跃，表现出小人游公 园的快乐心情。2、师：小朋友，你们想想看，老师是怎样变的魔术呢? 到底是谁在帮助小人游公园呢 ? 出示磁铁 3 、介绍磁铁的特性，结合实例讲解什么叫 “吸引 。4、

17、 “小朋友，你们在生活中有没有用过磁铁，用来做什么?5、产生问题：磁铁能吸引住哪些东西 ? 幼儿假想猜想 二 操作探索1 、吸各种制品师： “今天老师给小朋友带来了很多磁铁和装着各种小东西的封袋。 假设你们想知道磁铁能吸引住哪些东西，就用磁铁吸吸看，然后互 相说一说，吸住了哪些东西 ?幼儿玩磁铁，老师巡回指导，鼓励幼儿每样都去吸一吸。提问：磁铁吸住了哪些东西 ?小结：原来磁铁吸住了钢笔、铁钉、针 ?2 、归类师：小朋友用磁铁吸住了很多东西，也有很多东西没被吸住，小朋 友能不能把它们分开来放 ?请幼儿将磁铁能吸住的和不能吸住的分开摆放。三 讨论活动1 、为什么有的东西能被吸住，有的东西不能被吸住

18、?2 、被吸住的东西是什么做的 ?3 、小结：铁制品能被磁铁吸住。四 磁铁游戏1 、师： “磁铁在我们生活中有很大的用处，它还能变魔术呢。今天 就让它带着小朋友们玩魔术好吗 ?2 、让幼儿玩磁铁，让磁铁贴着桌子下面移动，看桌子上的铁制品也 会跟着移动。幼兒园大班科学教案：磁铁设计意图：自选游戏时，孩子们发现卡片后面有一块黑黑的东西，有经验的孩 子说这是吸铁石，我顺势告诉孩子们这叫磁铁。当我追问 “磁铁能干 什么 时，许多孩子告诉我 “能吸铁做的东西 。我决定让孩子们在幼 儿园寻找 “铁制品 ，结果孩子们找来了积木、手工纸、卡片、镜子、 vcd 片等，于是，我设计了这个活动。目标：1 知道什么东西能被磁铁吸住，产生继续探究的兴趣。2 愿意记录实验结果并与同伴交流。准备：1 幼儿自己准备能被磁铁吸住的各种物品。2 磁铁、记录板、纸、笔人手一份。3 教师准备的能被磁铁吸住的物品，如铁夹子、汤匙、剪刀、各种 铁盒、小铁桶等。过程：1 介绍自己准备的材料。师：昨天，我们在玩磁铁的时候发现磁铁能吸起很长一串回形针， 磁铁的本领可真大呀 ! 今天，你们找来了许多认为可以被磁铁吸住的 东西，能介绍一下吗？幼：我觉得磁铁可以吸住热水袋。幼：我准备了喝水杯，它能被磁铁吸住。幼：我带来了发夹。 幼：我准备了 vcd 片。幼：我找来了易拉罐。幼：我想镜子能被磁铁吸住。