2022年市管理规范达标校汇报材料

1、高品质文档2022年市管理规范达标校汇报材料 各位领导、各位专家： 大家上午好！请允许我代表洪庄中学全体师生以最真诚的热忱欢迎各位的到来，感谢各位领导专家来我校验收指导工作！现将我校创建市管理规范达标校工作扼要回报如下： 一、学校概况： 东海县洪庄中学始建于1959年，占地52500平方米，现有班级18个，在校学生623人，教职工77人，其中本科毕业40人，中学高级老师2人，一级老师31人。近年来学校秉承一切为了学生，为了一切学生全面进展的理念，全面贯彻党的训练方针，仔细实施素养训练，端正办学思想，取得了肯定成效，如XX年获市德育先进学校，XX、XX获县社会治安平安学校称号等等。 学校创建工作

2、领导小组： 组长：葛元志 副组长：陈允荣 成员：戚如林赵斌吴建锋朱光学薛前程 杨增棋王艳玲王广周 二、学校特色和亮点 在实施管理规范达标校创建工作以来，在县训练局相关科室，尤其是中教科的正确指导下，我校逐项对比管理规范的有关要求，扎扎实实地开展创建工作，逐步形成肯定的特色和亮点。 1、加大规范的学习和宣扬力度，广阔师生精神面貌有了根本的转变。 我校把管理规范的全部内容和制度要求编制成册，印发全校老师人手一册，仔细组织学习和测试，确保全校师生都能够根据管理规范的要求来指导自己的工作和学习。在学习规范的基础上，由全体老师民主参加，制订了学校进展规划，明确学校办学指导思想、管理理念、进展目标、进展阶

3、段及详细措施。 指导思想：以人为本，以训练教学为中心，以现代训练理论和管理理念为导引，以促进师生终身自主进展为宗旨，全面提升办学水平，办老百姓满足的训练。 管理理念：规范科学民主高效打造精品生命关怀构建和谐 总体目标：努力构建促进师生共同成长的育人环境，培育全面和谐进展的人。 进展阶段：制度完善，目标引领阶段（2021.92021.7）；民主管理，提升质量阶段（2021.82021.7）；发掘潜能，力争上游阶段（2021.82021.7）。 详细措施：详见学校进展规划 2、加大校内文化建设进程，营造浓郁文化氛围。 创建过程中，我们通过校内文化布置，营造深厚的文化氛围，通过制度规范，引领师生行为

4、。校内文化布置以古诗词为主要素材，增加校内诗情画意；各项规范制度以引领进展为导向，促进师生奋勉向上；班级文化建设以赏识学生、展现亮点为切入口，调动学生学习内驱力。半个学期来，在深厚的文化氛围的熏陶下，老师素养提升了，学生行为文明白，学校进展进步了！值得一提的是在政教处提出“打造特色班级文化”的指引下，七班级（6）班，学生采纳自制名片的形式，在班级中大胆地展现沟通自己的亮点，以此增加自信；七班级（5）班，各项户外集体活动时，班级队伍整齐，口号响遍校内、兴奋人心。八班级号召学生每人选自己宠爱的格言作为座右铭，提升思想境界；九班级引导学生“进校即进班，进班即读书”，营造埋头苦读报答父母的毕业班学习气

5、氛。 3、乐观创新教学管理，努力打造有效课堂新模式。 学校训练离不开教学质量，为此，我们要求全体老师必需树立教学质量是学校生命的观念；必需树立素养训练离不开教学质量的观念；必需树立“人无全才，人人有才，扬长避短，人人成才”的观念；必需树立只有不断创新才能持续进展的观念；必需树立为学生终身进展和全面育人的观念。教学管理过程中注意加强教学常规过程监控，注意细节检查与落实。发挥教干的示范与引领作用，加强教研组和备课组建设，教研活动要注意对课堂教学中发生的实际问题进行分析，讲究实效性。实行备改每周检查评比制度、教干随机听课制度、随机公开课制度、集体备课制度、组内公开课制度，过程管理实行积分考核，将作为

6、评优评先、年度考核、竞聘上岗等重要依据。 提出打造激情课堂、高效课堂的要求，努力打造高效模式。我们要求老师在课堂教学中既要重视老师引领作用的发挥，更要重视学生主体性的发挥，要注意激发学生学习爱好、引领学生乐观参加课堂，让课堂布满激情；要求老师根据学生学习的基本环节设计完整的教学，即重视课前预习的指导、课堂的互动与检测以及课后的复习与巩固全程设计，逐步构建“课前自主预习课堂乐观互动当堂目标检测当天单线反馈”的日日清模式，再辅之以每周检测巩固，渐渐形成良性循环，最终真正实现高效课堂。期中考试我们整体成果已有较大进步，更增加我们的信念，我们要紧紧抓住小班化和新课程实施的机会，转变教学观念，更新教学理

7、念，强化课堂管理、优化课堂结构、革新教学方法，力争三年争上游。 4、立足习惯培育，提倡学生自治，提升自理力量。 训练家陶行知曾大力提倡，学校要因势利导培育学生自己管理自己的力量；魏书生老师在他的班级民主管理中，也正实践着学生自治方法。因此，我校也大胆地进行了学生自治的尝试。由政教处牵头，以培育学生良好习惯为动身点，制定出学生日常规范要求，给学生自治定出准则，班主任利用开学一个月的时间进行集中学习与整治，同时培育骨干力气，第二个月便逐一边指导边放手自治。班级实行值日班长制度，值日班长每天要根据政教处的统一要求完成几项管理或服务工作，如板书一条励志名言，查看班级卫生、公物，维持自习课纪律等等；实行

8、卫生文明监督制度，挂牌上岗；帮助宿舍管理，进行检查评比；学生值周小组独立进行校内卫生值周检查，眼保健操检查，餐厅秩序维持、勤俭监督等事务；班级内务实行分工承包制度，各负其责；学习小组也实行组长负责制；早操、课间跑操学生领跑，课间操无需班主任跟跑，住校生早操仅要求每班级排定两名班主任值班，以防平安事故；周一升旗仪式学生组织；考试时设置12个无人监考考场；每天（住校生每周）关心父母做一项家务总之，学生能做的事情尽可能让学生自理、自治，多给学生熬炼的机会，竭力提升学生独立自主的力量。 5、提倡“双赢”思维，引领老师把个人职业进展与学校进展紧密结合。 洪庄中学由于多种缘由，多年来积贫积弱，学校与老师的

9、进展均受阻较大，老师自我进展内驱力不足，直接制约学校进展。经过调研，全体教干全都认为，进展学校必需先进展老师，仅用金钱刺激（利诱）是目光短浅的想法，应设法引领老师自主进展。我们自知，进展老师绝非一日之功，短短一学期，此项工作仅仅开个头，并无特色可言，但我们把它作为洪庄中学领导集体的特色思想提出来，我们也有信念把这项工作做出特色，恳请专家组予以教导、斧正。详细措施有： （1）加强政治学习，提高师德素养。乐观引导老师学习老师职业道德规范，重新修订岗位职责和规章制度汇编，并将老师职业道德规范和岗位责任履行状况与学期考核、年度考核、职评及评比先进等挂钩，促进老师树良好师德形象。 （2）制定职业进展规划

10、，树立终身学习观念。通过引领老师学习名师成长历程，制定自己的职业进展规划等活动，激发老师自我进展意识，调动老师学习的内驱力；通过培训、读书活动、网上学习、公共博客论坛及改进考评制度等措施提升老师综合素养。 （3）创条件、搭舞台，鼓舞探究，抓好促进老师进展的“五项工程”。老带新青蓝工程，每周“五个一”工程（听评一节课、记一篇读书笔记、写一篇随笔或反思、主备一节好课、扫瞄一次训练资源网站），校内名师打造工程，每月训练教学创意设计工程，家长、学生、同行评教工程。 （4）通过多渠道多途径提高老师理论业务水平。内引外联；请进来走出去；为一线教学人员订一份专业训练教学报刊杂志，组织读书沟通活动；鼓舞老师利

11、用网络与名校共享资源，进行远程培训，提升老师使用现代训练技术帮助教学的力量，每位老师每月至少亲自制作课件并利用多媒体技术执教一次；强化问题反思意识，在细节之处做文章，如晚辅导整班上课与个别辅导的效果比较，课堂检测怎样更有实效等；多开观摩课、研讨课；为老师拍课堂实录专辑，让老师听听自己的课。 （5）多一把尺子几多一批好老师，学校设立诸多单项奖，发掘老师闪光点，实行个人申报和学校评比相结合的方法激励老师乐观进取。如，教学能手奖、教科研能手奖、先进班主任奖、班主任职称制度、爱心标兵奖、课改标兵奖、备课标兵奖、先进教研组奖、先进备课组奖、作业奖、读书奖、最受学生欢迎奖、训练教学创意特色奖、最佳评课发言

12、人奖、老师基本技能奖、课外爱好辅导奖、最佳谏言奖等，各项嘉奖计入积分考核。 三、全面落实规范管理 （一）校务管理形成公正、公正、公开、民主、向上的管理氛围 1、创建工作开展以来，学校成立了创建工作领导小组，仔细学习领悟管理规范实质，结合学校的实际状况，制定了实施方案。科学制定实施方案明确分工，统筹支配分解任务，扎扎实实地开展各项创建工作，力争形成有鲜亮特色的办学思想。 2、坚持依法治校，遵守训练法律法规，不乱办学，不乱收费，不举办校中校，不分重点班和非重点班，建立健全学校规章制度。 3、实行校长负责制，校长室领导学校全面工作，制定学校进展规划，全面落实国家训练教学方针。完善全员聘用制，岗位责任

13、制，坚持民主管理学校，推行校务公开制度。 （二）老师管理打造德才兼备、布满激情的高素养老师队伍 4、执行老师资格制度，全部老师持证上岗，乐观鼓舞教职工开展各种形式的进修和培训，开展校本培训和教研活动，建立集体备课制度，制订洪庄中学教学常规管理制度，从“备、教、改、辅、考、评、研、行”八个方面对教学活动提出详细规范要求。 5、加强师德建设，利用政治学习个别谈话等多种方式训练老师遵章守纪、爱岗敬业，以老师职业道德为准绳，严格要求自己，教书育人、为人师表，敬重学生，敬重家长，无卑视污辱，体罚和变向体罚学生的现象，没有进行有偿家教。 （三）学生管理培育“身心两健”、“德智两全”的好学生 6、在学生中开

14、展民族精神训练，以爱国主义为核心的宏大民族精神，是中华民族赖以生存和进展的精神支柱，在学生中深化开展长征精神，抗震救灾精神，载人航天精神；抱负信念训练，通过班级文化建设，在教室里张贴励志名言，每日格言，对学生加强抱负信念训练；公民道德训练，在学生中广泛开展爱国守法，明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范训练。法律法规训练，坚持在学生中开展法律法规训练，聘请镇派出所所长，镇司法助理为法制副校长，定期为学生做法制报告；心理健康训练，加强心理询问室建设，重视学生的心理疏导。 7、通过开展文明礼仪训练活动，以文明礼仪伴我行为主题，以开展继承和发挥“文明古国礼仪之邦”的传统美德训练为载体，

15、着重做好礼仪、礼貌、礼节训练，重点培育学生的文明礼仪习惯，充分挖掘学校与课堂的训练主导作用，通过主题班会训练活动，把“文明礼仪伴我行”与中学生守则和日常行为规范训练相结合，把文明礼仪宣扬训练活动变成广阔师生的自觉行动； 8、坚持全员育人，学校有健全的党团和少先队组织，有班主任工作制度，家长学校，做到学校、社会、家庭共同关注学生的成长。 （四）教学科研管理做实常规，提升质量 9、严格按规定开足开齐课程，制造条件开设地方课程和校本课程，教学工作秩序井然，没有组织参与商业性的庆典演出活动，上好体育课艺术课，保证学生每天有1个小时的体育活动时间，学校体育活动开展有声有色。田径运动队常年坚持训练，多次在

16、县田径运动会上获得好成果。 10、不断改进教学方法，结合洋思和杜郎口中学的教学模式，进行探讨，渐渐形成指导预习，老师指导学生展现总结与提升，目标检测的新课堂教学模式；组织学生成立学校小组，引导学生自主、合作学习；注意培育学生的独立思索力量，创新力量和时间力量，发挥学生的共性特长。 11、减轻学生的课程负担，严格执行省对中学生在校时间和课后作业量的要求。在校时间不超过7小时，课后作业不超过1个半小时。 12、建立科学的学校评价制度，评价学生，立足于促进学生的全面进展，推行综合素养评价，不为班级和学生排名次，不以考试成果和升学率来衡量教学工作的唯一标准。 13、健全校本教研制度，有市级教科研课题课

17、外阅读教学策略讨论。切实加强校本教研的力度，真正把校本教研落到实处。 14、严格执行学籍管理制度，休、借、转都按规定进行办理。 （五）平安管理创建平安校内 15、建立健全平安管理制度，建立校内突发大事预警机制，落实各项应急措施，与班级老师都签定了教学管理平安责任状，同时加强平安训练，增加师生的平安防范意识和自救力量。杜绝校内损害事故的发生， 16、建立校舍平安检查修理制度，加强六防训练，门卫管理严格，不允许无关人员和校外车辆进入校内，近两年内无平安违纪事故发生。 （六）校内管理净化、绿化、美化、人文化 17、建立平安文明和谐校内，优化育人环境，绿化达到要求，加强校内文化氛围的建设，为广阔师生营造一个美丽的学习和生活环境。 （七）后勤管理优质服务、高效管理，开源节流、勤俭治校 18、坚持服务育人，管理育人，制订了食堂卫生制度和选购验收制度，建立学生宿舍值日制度和文明宿舍评比制度，坚持夜间值班巡查，建立发生群体性传染病，食物中毒应急制度。 19、建立健全学校财产管理使用制度，建立校舍定期检查制度准时消退危房，图书试验音体美器材计算机设备分类造册按要求进行管理和使用。 （八）档案管理资料完整、管理规范 20、建立档案资料室，健全档案管理制度，建立学校行政，训练教学老师业务，学生学籍，师生健康，人事财务，