教育教学督导自评表

1、学校督导指标自评表指标序号及名称A1条件和环境评 估 简 述信 息 来 源一、教育经费 国拨教育公用经费足额到位，地方财政承担的教育经费按时足额拨付。学校教育经费使用合理，专款专用。二、教育设施生均校园占地面积和生均建筑面积达到规定标准。图书、仪器、信息技术教育等设施达标。三、绿化美化有计划地种植花草树木，做到绿化、美化，但是经费有限，绿化面积少。校园校舍布局合理，干净整洁。四、育人环境重视校园文化建设，板报、专栏、标语、宣传画等有新意，充分体现为学生成长服务的理念。教室布置协调得体，整洁舒适，能充分利用教室内外空间，展示学生、教师作品及教育成果。五、人文环境师生关系平等和谐，学生之间团结友爱

2、，互相帮助，领导与教职工之间、教职工互相之间关系融洽，积极向上。有良好的领导作风、教风、学风。六、周边环境校门周围规定范围内无商贩摆摊设点，为学生创造良好的教育环境；学校周边欠整洁，附近村民乱倒垃圾，影响学校环境卫生。社区内无“黄、赌、毒”现象，有较好的文化环境氛围。学校周围治安环境良好，师生安全有保障。学校周围生态环境良好，无有毒气体、无噪声，师生饮用水无污染。七、社区关系学校能广泛动员社区参与学校发展和相关教育教学活动，能定期召开家长会，教师有计划的家访，聘请了法制副校长和校外辅导员，与社区联系广泛。学校能积极争取社区的支持和帮助。财务硬件建设校园环境建设实际查看问卷调查、周边环境治理学校

3、活动问题及对策：在教学设施方面学校操场不平整，缺少专门的音乐、美术教学场所，音乐、体育器材少，绿化面积小，达不到校园绿化标准。我校将积极与上级主管部门衔接，同时学校筹措资金，绿化校园。学校周边欠整洁，附近村民乱倒垃圾，影响学校环境卫生，在今后的工作中，学校在制止周边村民乱倒垃圾的基础上，增加清扫环境卫生的次数。学校督导指标自评表指标序号及名称A2学校管理评 估 简 述信 息 来 源一、目标规划有明确的符合教育方针和学校实际的办学指导思想和办学目标，制定了切实可行的学校发展规划、年度工作计划和专项工作计划。学校各部门都有落实规划的具体目标和措施，形成了有效的目标管理体系。二、管理体制与制度建设实

4、行规范完善的校长负责制。制定和落实了岗位职责，包括校长、学校领导班子、中层干部、教职工等岗位职责。制定和落实了各项管理制度。三、班子建设班子成员分工明确，团结协作，作风民主、廉洁自律，业务素养和管理水平得到师生好评。四、教师队伍建设按要求配齐各学科教师，学科结构合理。教师学历、职称、年龄结构合理。学校有提高教师业务能力的培训目标和计划，效果好。教师的工作、学习、生活条件不断得到改善。有针对性的开展师德教育活动。严格按照中小学教师职业道德规范要求每一位教师。教师对所任学科有较高的见解、分析和运用能力，能独立认真的写出富有特点的教案，教学方法灵活自然，教学手段多样，课堂教学效果好。五、后勤管理学校

5、后勤工作坚持为教学、为师生生活服务，保证教育教学的正常需要。严格执行财务制度，经费使用合理，按规定收费，实行收费公示制度，无乱收费现象。图书、仪器、电教设备器材都有明细账目，分类编目，保管完善，维修及时。六、安全管理成立学校安全领导小组，实行校长负责制。有健全的学校安全工作制度，建立了安全工作应急预案；能经常性、多形式对学生进行安全知识教育。学校无重大安全责任事故。档案资料档案资料访 谈档案资料档案资料档案资料问题及对策：在教师结构方面专业英语、美术、音乐教师缺少，建议主管部门倾斜照顾，争取让教师结构合理，专业突出。学校督导指标自评表指标序号及名称A3教育教学评 估 简 述信 息 来 源在教育

6、教学中，我校结合实际，围绕“精细管理、有效教学、优质发展”总体目标开展工作，以小范围的课题研究为抓手，进一步强化广大教师的科研意识，提高教师科研素质和科研质量，充分发挥教科研的先导、服务功能，着力提高教科研的实效性，为进一步提升我校教育教学质量，推进我校持续快速发展发挥应有作用在德育工作中校长亲自抓德育，分管领导具体负责，管理机构健全，教职工全员参与，有规划、计划、实施方案，措施得当，注重实效；少先队工作组织机构健全，工作有计划，活动有阵地，分年级开展了适合学生年龄特点的、丰富多彩的经常性的实践体验教育活动，富有实效，注重把德育渗透到各科教学当中，形成全员育人的氛围，主题鲜明，贴近学生生活实际

7、。在教学工作中，严格落实国家课程标准，开足、开齐各级各类课程，积极探讨校本教研，创造性利用课程资源；根据课程标准，对教师的教学计划、总结、备课、上课、作业批改、考试考查等提出明确要求，并检查落实，对教师有明确的听、评课等业务学习的要求，有听课笔记和评课记录；课堂教学中提倡三个还给：即把时间还给学生、把健康还给学生、把话语权还给学生。要求每位教师要多渠道地阅读观看优秀课例，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为。在体艺卫工作中，认真贯彻学校体育工作、卫生工作两个条例，有落实条例的规划和措施，坚持“两课”“两操”，认真开展体育达标活动，定期组织运动会、文艺汇演等展示活动，保证学

8、生每天一个小时的体育活动，学生课外活动丰富，坚持开展课外兴趣小组活动，但成效不显著，重视学生身心健康教育，定期进行健康检查，开展心理健康咨询活动，建立学生健康档案。在教学研究中，积极组建教研组，争取做到组组有计划、有安排、有内容、有总结、注重集体研究，积极开展课题研究，鼓励教师撰写论文。积极推广普通话，要求教师上课必须讲普通话，写规范字。学校各项工作有较全面、系统、科学的形成性评价和终结性评价的体系，有效的促进学校整体发展，评价档案科学、规范、齐全，如学生成长袋、教师成长袋等，在评价中坚持过程评价和终极评价相结合，评价体系健全，方法多样档案资料档案资料实际查看档案资料档案资料问题与对策: 课外

9、兴趣小组受教师专业限制，虽设有，但是成效不显著。教师开展小范围的课题研究，但缺少市级以上重点课题研究成果。在今后的教育教学中，加强课外兴趣小组建设，落实机制，保证时间。在教学中要把教师科研放在首位，通过骨干教师带动，全体教师参与，真正把教学研究搞好。 学校督导指标自评表指标序号及名称A4学生发展评 估 简 述信 息 来 源我校依据党的教育方针，贯彻素质教育思想，以全面衡量学生素质发展和反映学生个体差异为出发点，注重学生的情感、态度、价值观以及多方面潜能的发展，注重学生创新精神和实践能力的培养，促进教师关注学生的全面发展，促进各门课程的有效实施，充分发挥评价的功能，推动新课程改革的深入发展。在学

10、科学业水平测试中，严格执行课程标准，认真组织考试，认真对每次考试进行试卷分析，确保双合率、三合率连年上升，在综合课程中，不光安排了笔试考试，还注重于学生能力、特长的发展，学生基础扎实，学业成绩稳步提高，学困生比例不断降低。全体学生能按时完成教材规定的作业任务，正确率高，并能及时更正。绝大部分学生能在课堂和自习时间独立完成作业。作业本整齐、干净，书写工整、清楚。在思想道德方面，学生能做到热爱家乡，尊敬长辈，诚实善良，具有初步的是非辨别能力。能自觉遵守中小学生守则和小学生日常行为规范，讲文明，懂礼貌。在基本技能方面，学生学习兴趣不太浓厚，学习态度不太端正，良好的学习习惯有待进一步加强，有一定的动手

11、操作能力。具有运用所学知识解决生活、学习、实践中具体问题的能力。语言表达清晰、流畅；初步形成正确评价自我和他人的能力。在身心健康方面，学生受到当地民族热爱体育和少数民族卫生习惯的影响，有良好的体育锻炼习惯，有健康的体质，有良好的卫生习惯，近视率和常见病发病率低，积极热情，学会合作交流，富有同情心，乐于助人，初步具有承受挫折的能力和战胜困难的毅力。在综合实践方面，学生养成科学的行为习惯和生活习惯，培养对周围世界的好奇心和求知欲，树立资源和环境保护意识，热爱劳动，能参加校内外公益劳动，积极参加综合实践活动。在特长美育方面，学生能积极参加学校组织的兴趣小组，高年级学生有初步特长，参加当地各类竞赛取得

12、一定成绩。有健康的审美情趣和初步鉴别美丑的能力。积极参加艺术活动，有一定的艺术欣赏和表现能力。档案资料实际查看档案资料档案资料实际查看档案资料档案资料实际查看档案资料问题与对策：学生受到民族地区的影响，学习兴趣不太浓厚，自觉学习的观念淡薄，学习中缺少主动探究的精神，在今后的教育教学中，要以当地名人为效应，让他们从小树立学习的榜样，树立努力学习，立志成才的远大目标。学校自评结果量化表指标序号及名称自评得分扣分理由指标序号及名称自评得分扣分理由C1教育经费20C1管理制度与办学行为40C2教育设施30操场不平整，缺少专门的音乐、美术教学场所。体育、音乐器材不足C11领导班子40C3绿化美化15绿化

13、面积少，达不到校园绿化标准。C12教师配备20C4育人环境20C13教师结构15专业英语、美术、音乐教师少C5人文环境20C14教师待遇15C6周边环境10学校周边群众乱倒垃圾，影响了校园周边环境C15师德建设35C7社区关系15C16专业能力40C8规划措施30C17后勤服务20C9管理体制20C18组织机构10注：请按三级指标顺序填写学校自评结果量化表指标序号及名称自评得分扣分理由指标序号及名称自评得分扣分理由C19安全工作10C29教学评价10C20德育管理40C30教研评价10C21德育途径40C31测试成绩50C22课程管理40C32作业质量20C23教学常规50C33思想品德20C

14、24课堂教学60C34基本技能20学生受到民族地区的影响，学习兴趣不太浓厚，自觉学习的观念淡薄C25体艺卫工作30课外兴趣小组受教师专业限制，虽设有，但是成效不显著。C35身心健康20C26教学研究20教师开展小范围的课题研究，但缺少市级以上重点课题研究成果C36美育水平20C27语言文字20C37综合实践20C28综合评价10C38爱好特长20注：请按三级指标顺序填写学校自评工作小结表对学校自评工作情况的自我评价：我校在区教育体育局和学区主管部门的指导下，加大了对省中小学督导评估工作方案的实施力度，建立起以“学校自评为基础，以综合督导为主导，以专项督导为辅助，以经常性检查为手段”的督导评估制度，并在工作中起到了监督、检查、指导、促进的作用，督导评估工作对学校转变观念、推进素质教育、落实课程改革、优化师资队伍、促进教育科研、提高教育教学质量和改善办学条件都发