比的应用综合讲义

1、比的应用综合讲义基础知识整理1. 比的意义：两个数相除又叫两个数的比。它表示两个量之间的倍比关系。2. 求比值的方法：用比的前项除以比的后项得到一个数，这个数就是比值。比值可以是整数，也可以是分数或小数。3. 比与除法、分数的关系：比的前项相当于被除数、分子；比的后项相当于除数、分母；比值相当于商、分数值；比号相当于除号、分数线。因为除数和分母不能为0，所以比的后项也不能为0.4. 最简整数比：比的前项和后项都是整数，并且比的前项和后项的最大公因数是15. 比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数（0除外），比值不变。6. 化简比的方法：整数比的化简；分数比的化简；小数比的化简。7

2、. 化简比的注意事项：在化简比的过程中必须保证比值不变，且最后结果仍然是两个数的比。8. 化简比和求比值的区别：化简比的最终结果是一个比；求比值的结果是一个数，可以是整数、分数和小数9. 按比分配：根据两个数的比，可以先求出其中一个数占这两个数总和的几分之几，然后用乘法来求出每个部分量的具体数量。10. 三角形内角度数比与三角形形状的关系：60° 60 ° 60 °)30° 60 ° 90 °)36° 72 ° 72 °)45° 45 ° 90 °) 1:1:1等边三角形 1

3、:2:3直角三角形 1:2:2等腰三角形 1:1:2等腰直角三角形注意：我们只可以利用上面的内角度数比得出三角形的形状，但不可以利用三角形的形状得出三角形的内角度数比。重点题型演练例1.甲数的与乙数的相等，求甲数和乙数的比？解析：由题意可知：甲X二乙X可以假设它们的积为1,则甲=3,乙等于2。则甲数与乙数的比为3:2小提示：在做这类题型时，可以把它们的积假设为一个数，然后求出甲、乙具体的量。例2.甲、乙两个数的和是140,甲、乙两数的比是3:2,求甲、乙两数各是多少？解析：归一法：因为甲、乙两数的比是3:2,那么可以把甲、乙两数的和看作3+2=5份，也就是说把甲、乙两数的和平均分成5份，每一份

4、的值为140+5=28甲数占了其中的3份，则甲数为28X3=84;乙数占了其中的2份，则甲数为28X2=56。分数法：因为甲、乙两数的比是3:2,那么可以把甲、乙两数的和看作3+2=5份。其中甲数占了总数的，乙数占了总数的。则甲数为140X=84乙数为140X=56例3.甲、乙两数的比是5:3,甲数比乙数大16。甲、乙两数分别是多少？解析：因为甲、乙两数的比是5:3,则可以把甲数看作5份，乙数看作3份，那么甲数比乙数多（5-3）=2份。又因为甲数比乙数大16,则每一份为16+2=8。甲数占了5份，则甲数为8X5=40;乙数占了3份，则甲数为3X8=24。例4.一个长方形的周长是480米，它的长

5、和宽的比是2:1,这个长方形的长和宽各是多少？解析：长方形的周长公式为（长+宽）X2,要计算长方形的长和宽各是多少，首先要计算出一条长和一条宽的和是多少，即用周长除以2,然后按比分配。一条长与一条宽的和：480+2=240（米）长与宽的比是2:1,则可以吧长和宽的和看作1+2=3（份）240+3=80（米）长：80X2=160（米）宽：80X1=80（米）例5.A和B的比是7:6,B和C的比是5:4。求A、B、C的比？解析：此题是考察将两个单比化成连比的方法。两个含有公共部分的单比我们可以写成三个量的连比。方法：找出公共部分两个量的最小公倍数，在两个单比中，根据比的性质，将公共部分换成所求出来

6、的最小公倍数的这个数（要注意前项和后项的位置）；两个单比中公共部分的量相一致时，就可以直接将两个单比写成连比形式。公共部分的量为B,在两个比中分别对应的是6和5,则6和5的最小公倍数为30.A:B=7:6=（7X5）:（6X5）=35:30B:C=5:4=（5X6）:（4X6）=30:24则A:B:C=35:30:24例6.甲校和乙校的人数比是3:5,如果从甲校转入乙校150人，则甲校和乙校的人数比是3:7,求原来甲、乙两校各多少人？解析：在解决此类问题时，我们首先要明确不管甲校转入乙校多少人，两个学校在转入前和转入后总人数没有发生变化。那么我们就要抓住这一特点进行分析，只要计算出两个学校的总

7、人数，然后再按比分配。转入前：因为甲校和乙校的人数比是3:5,则甲校占两校总人数的转入后：因为甲校和乙校的人数比是3:7,则甲校占两校总人数的则转入前和转入后甲校减少了两校总人数的（-）因为甲校在转入前和转入后人数减少了150人，则两校总人数：150+（-）=2000（人）原来甲校人数：2000X750（人）原来乙校人数：2000X=1250（人）例7.一段路分为上坡、平路、下坡三段，各段的路程比是1:2:3,走这三段路所用的时间比是4:5:6。已知上坡速度是每小时3千米，这段路全长12千米，走完这段路一共用多少小时？解析：要计算走完这段路一共用了多少小时，只要计算出每段路所用的时间，把它们相

8、加就行。要计算每段路的时间，就先要计算出每段路的路程和速度，那么我们就要从题目中已知的量入手。因为上坡、平路、下坡各段的路程比是1:2:3,全长是12千米，可先算出每段路的路程。又知道上坡的速度，可以算出上坡的时间，再根据三段路的时间比，可算出一共用的时间。解题过程：1+2+3=612-6=2（千米）上坡路程为：2X1=2（千米）平路路程：2X2=4（千米）下坡路程：2X3=6（千米）则上坡时间为：2+3=（小时）因为三段路的时间比是4:5:6则平路时间为:+4X5=（小时）下坡时间为:1 （小时）总时间为：上坡时间+平路时间+下坡时间=+ 1=2.5 （小时）例8.两个盒子里都装有水果糖和奶

9、糖，且两盒糖的质量相等。一个盒子里水果糖和奶糖的质量比是3:2,另一个盒子里水果糖和奶糖的质量比是1:5,若把两个盒子混合在一起，则水果糖和奶糖的质量比是多少？解析：要计算混合后水果糖和奶糖的质量比，首先要计算出两盒糖在混合之前水果糖和奶糖的质量各是多少，但是题中并没有告诉我们两盒糖的质量具体是多少，从题中现有的已知量中我们是无法计算出结果的，但是我们又发现题目所求的结果是两个量之间的比，跟这两个量的具体数量是没有关系的，这时候我们就可以采用设数法，将题目中缺少的量设成一个已知的量，然后再作答。解题过程：设每盒糖的质量都是30千克。第一盒：水果糖：30 X18 （千克） 奶糖：30X 12 （

10、千克）第二盒：水果糖：30X5（千克）奶糖：30X25（千克）混合后：水果糖的质量：18+5=23（千克）奶糖的质量：12+25=37（千克）则混合后水果糖和奶糖的质量比是23:37设数法：在解一些数学题时，常常会遇到一些看起来好像缺少条件的题目，按照常规解法似乎无解，但仔细分析就会发现题目中缺少的条件对于答案并无影响，这时我们就可以采用“设数法”，即对题目中“缺少”的条件先设一个数代入（设的这个数要尽量方便计算，在此题中选用两个比的份数和的最小公倍数）.再解答。例9 .小强的速度比小刚慢 比？，小刚的速度比小林慢,求他们三人的速度解析：因为小强的速度比小刚慢，则小强的速度是小刚的（1-）则小

11、强和小刚的速度比是9:10又因为小刚的速度比小林慢，则小刚的速度是小林的（1-）则小刚和小林的速度比是9:10所以小强、小刚、小林的速度比为81:90:100三、习题演练（每一个例题配一道练习，参照例题仔细思考，保证每题掌握）1 .甲数的与乙数的相等，求甲数和乙数的比？2 .甲、乙两数的和是1200,甲数和乙数的比是1:19,求甲、乙两数各是多少？3 .一个减法算式中，减数与差的比是4:3,已知被减数是14,减数和差各是多少?4 .一个长方体框架的棱长总合是36分米，长、宽、高的比是3:2:1,求这个长方体的长、宽、高各是多少分米？5 .A和B的比是4:7,B和C的比是5:8,求A、B、C的比是多少？6 .甲校和乙校的人数比是2:3,如果从甲校转入乙校200人，则甲校和乙校的比是3:7.求原来甲、乙两校各多少人？7 .一段