汽车机械基础教案

1、学习好资料欢迎下载汽车机械基础课程教案第一次课教学内容1 .本专业特点、就业前景，课程介绍。【2 .本课程学习目标、考核方法。,计划学时2教学目标知识目标1 .了解本专业的特点、学习目标、就业前景。2 .描述汽车的大概构造。能力目标1 .能熟悉本专业的特点；就业前景；2 .能叙述汽车的总体构造。素质目标1 .就要养成良好的学习习惯。2 .具备良好的思想品德修养和职业道德素养。项目内容解决措施教学重点本专业特点、就业前景，课程介绍。图片说明教学难点汽车的总体构造（简单介绍）图片教学媒体的选择知识点编号媒体回媒体内容要点教学目的所用时间1动画汽车的总体构造演示组成、作用及特点20min2视频汽车故

2、事汽车的发明、发展，引导学生对汽车的学习兴趣45min3PPT课件介绍本专业的特点、课程标准、考核方法。引导学生对汽车的学习兴趣25min45学习引导设计情境导入通过人才市场的招聘图片，引出问题：就业为什么难？将来你要从事什么样的工作？学习引导1过flash动画形式的汽车故事，引导学生对本专业的学习兴趣。专业基础课展学好本专业的重要的基础，本课程的特点、课程标准、考核方法等。、引言（5min）说明本课程的重要性、在本专业中的地位、将来的就业前景。二、引入本讲主要内容（30min）课程介绍、考核方法、就业前景等。教 学 过 程 结 构 设 计三、启发性质疑（45min）讲解汽车的发展历程时，注意

3、和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。问题1.汽车是哪个国家发明的？问题2.汽车的总体构造？四、课程练习（10min）1 .发动机的总体构造2 .汽车的发展趋势由全班同学参与，对汽车的组成作一总结回顾。以巩固该部分知识。五、结束（5min）根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次分析，特别应讲清本次课的重点和难点。布置课后作业。知 识 住 练 习1 .汽车的总体构造。2 .发动机的总体构造形汽车机械基础课程是汽车专业的重要专业基础课，也是大一新生进入该专业学习到成的首门专业基础课，在整个专业课程的学习中它占有一定的地位，也可以说它是后续专性业课开设前重要的奠基，是核心

4、专业课学懂并掌握的前提，是专业能力不可或缺的部分,为后续核心专业课程服务的。第一次课的目的是启发学生的学习兴趣，了解课程的特点,价掌握课程的学习目标、学习方法。果flash动画形式的汽车故事，使学生对汽车有了一个比较浓厚的兴趣，对以后的学习有很大的帮助。ft学为更好的改进教学效果，以后可改进多媒体教室的设备，因为没有声音，效果不是很后理想。或者能上网，直接连接到更好的视频资源。1.1 制图基本知识教学内容1 .熟悉国家标准的一般规定；2 .学会使用各种绘图工具；掌握几何作图的要领。计划学时2教学目标知识目标能熟悉国家标准的一般规定。能力目标1 .学会使用各种绘图工具；2 .掌握几何作图的要领。

5、素质目标1 .培养标准化的概念。2 .具备良好的思想品德修养和职业道德素养。项目内容解决措施教学重点机械制图国家标准的有关规定图片说明教学难点图线的应用、尺寸标注图片教学媒体的选择知识点编号媒体回媒体内容要点教学目的所用时间1动画2视频3PPT课件1 .图纸幅面和格式2 .比例3 .字体4 .图线5 .尺寸标注介绍制图标准，绘图的方法和技巧。60min45学习引导设计情境导入图样是怎样绘制出来的？采用什么样的标准和方法？学习引导支术图样是信息的载体常被称为工程界的语言。图样是怎样绘制出来的？米用十么样的方法？教学过程结构设计一、引言（5min）说明国家标准的重要性。二、引入本讲主要内容（60m

6、in）机械制图国家标准的有关规定三、启发性质疑（10min）注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。知 识 住 练 习k 住 评 * 效 果 评 k 教 学 后问题1.比例可以随便选用吗？应该怎样选？问题2.尺寸标注需注意哪些事项？四、课程练习(10min)1 .图线的用法2 .绘图工具的正确使用由全班同学参与，以巩固该部分知识。五、结束(5min)根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次分析，特别应讲清本次课的重点和难点。布置课后作业。机械制图的有关标准。机械制图是机械基础课程很重要的一部分，是从事机械行业的学生必须掌握的基础知识，尤其从事技术服务行业，必须掌握国

7、家的有关标准，树立标准化的概念，为以后的学习、工作打好基础。了解有关的国家标准，掌握绘图的技能对以后的学习有很大的帮助。为更好的改进教学效果，可采用单班上课。1.2 视图的基本原理，点的投影教学内容1 .投影的概念，三视图的形成。2 .点的投影计划学时2教学目标知识目标1 .能掌握投影的基本知识。2 .点的投影的基本知识。能力目标1 .掌握三视图的投影规律；2 .掌握点的投影规律。素质目标1 .培养标准化的概念。2 .具备良好的思想品德修养和职业道德素养。项目内容解决措施教学重点三视图的投影规律图片说明教学难点点的投影图片教学媒体的选择知识点编号媒体回媒体内容要点教学目的所用时间1动画2视频3

8、PPT课件1 .投影法的基本知识2 .三视图的形成。3 .点的投影，4 .空间点的相对位置。掌握投影的基本知识60min45学习引导设计情境导入投影法是人们在长期的生产和生活上实践中逐渐总结出来的。学习引导正投影度量性较好，工程制图都米用正投影法。一、引言（5min）投影法的形成。教 学 过 程 结 构 设 计二、引入本讲主要内容 （60min）投影的基础知识，三视图的形成，空间点的投影规律等。三、启发性质疑（10min）注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。问题1.三视图间的对等关系？方位关系？问题2.空间一点的投影规律？两点的相对位置怎样判断？四、课程练习（10min

9、）1 .已知点的两个投影，做第三个投影。2 .判断空间两点的相对位置。由全班同学参与，以巩固该部分知识。五、结束（5min）根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次分析，特别应讲清本次课的 重点和难点。布置课后作业。知识住练习空间点的投影规律，两点的相对位置，重影点。形成三视图的形成是制图的最基础的内容，点的投影是学习制图的最基本也是最难的部性分，这部分内容难度较大，需要学生充分发挥空间想象力。k价果评价基本知识的掌握对以后的的学习有很大的帮助。教学后记为更好的改进教学效果，可采用单班上课。分组教学，效果更好。1.3 直线的投影教学内容1 .直线的投影2 .直线上的点的投影3 .两条直

10、线的相对位置计划学时2教学目标知识目标1 .掌握直线的投影的基本知识。2 .掌握直线上的点的投影、两条直线的相对位置的投影特性。能力目标1 .掌握空间直线的投影规律；2 .根据投影能够判断空间直线的位置。素质目标1 .具备工程技术人员的基本素养；2 .具备良好的思想品德修养和职业道德素养。项目内容解决措施教学重点特殊位置直线的投影特性。图片说明教学难点直线上的点、两条直线的投影特性。图片教学媒体的知识点编号媒体回媒体内容要点教学目的所用时间1动画选择2视频3PPT课件1 .各种位置直线的投影2 .直线上点的投影3 .两直线的相对位置掌握直线的投影的基本知识60min45学习引导设计情境导入点、

11、线和面是组成儿何形体的最基本的儿何要素。学习引导彳1壬何复杂的机械零件都是由基本的点、线和面组成的，基本要素的投影基础是几械制图的最基础的知识。教学过程结构设计一、引言（10min）回顾投影法的形成、点的投影特性。二、引入本讲主要内容（50min）直线的投影特性的投影特性。三、启发性质疑（10min）注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。问题1.怎样判断空间的点是否在直线上？问题2.已知空间两条直线的投影，判断两直线的空间位置。四、课程练习（15min）1 .已知直线的两个投影，判断其空间位置。2 .判断空间的点是否在直线上。由全班同学参与，以巩固该部分知识。五、结束(5

12、min)根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的重点和难点。布置课后作业。直线上的点、空间的两条直线的投影。三视图的形成是制图的最基础的内容，点、线、面的投影是学习制图的最基本也是最难的部分，这部分内容难度较大，需要学生充分发挥空间想象力。了解有关的国家标准，掌握绘图的技能对以后的学习有很大的帮助。价p学后为更好的改进教学效果，可采用单班上课。1.4 平面的投影教学内容1 .平囿的投影特性2 .平面上的点的投影3 .平面上的直线的投影计划学时2教学目标知识目标1 .掌握平面的投影特性。2 .掌握平面上的点的投影、平面上的直线的投影特性。能力目标1 .掌握各种位置

13、的平面的投影规律；2 .根据投影能够判断空间直线、点的位置。素质目标1 .具备工程技术人员的基本素养；2 .具备良好的思想品德修养和职业道德素养。项目内容解决措施教学重点特殊位置平面的投影特性。图片说明教学难点平面上的点、直线的投影特性。图片教学媒体的选择知识点编号媒体回媒体内容要点教学目的所用时间1动画2视频3PPT课件1 .各种位置的平面的投影2 .平面上点的投影3 .平面上的直线的投影特性掌握平面投影的基本知识60min45学习引导设计情境导入点、线和面是组成几何形体的最基本的几何要素。学习引导彳1壬何复杂的机械零件都是由基本的点、线和面组成的，基本要素的投影基础是几械制图的最基础的知识

14、。教学过一、引言（10min）回顾投影法的形成、点、线的投影特性。二、引入本讲主要内容（50min）平面的投影特性。三、启发性质疑（10min）注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。问题1.怎样判断空间的点是否在平面上？问题2.已知空间平面的两个投影，能否做出第三个投影。四、课程练习（15min）1 .判断各种位置的平面。2.判断空间的点是否在平面上。由全班同学参与，以巩固该部分知识。五、结束（5min）根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的重点和难点。布置课后作业。知识通过作图练习直线的投影、平面的投影。生东习三视图的形成是制图的最基础

15、的内容，点、线、面的投影是学习制图的最基本也是最难的部分，这部分内容难度较大，需要学生充分发挥空间想象力。效了解有关的国家标准，掌握绘图的技能对以后的学习有很大的帮助。果评价教学后记为更好的改进教学效果，可采用单班上课。1.5基本几何体的投影教学内容平囿立体的投影；计划学时2教学目标知识目标1 .掌握平面立体的投影特性。2 .掌握立体表面上的点的投影特性。能力目标1 .由平面立体的两个投影，画出第三个投影；2 .根据投影判断立体表面上的点的位置。素质目标1 .具备工程技术人员的基本素养；2 .具备良好的思想品德修养和职业道德素养。项目内容解决措施教学重点基本几何体的投影特性图片说明教学难点立体

16、表面上的点的投影。图片教学媒体的选择知识点编号媒体回媒体内容要点教学目的所用时间1动画2视频3PPT课件1 .正棱柱的投影2 .正棱锥的投影3 .平囿立体表向上的点掌握基本几何体的投影特性60min45学习弓1导没计情境导入任何复杂的形体都是由一些基本的几何体组成的。学习引导壬何复杂的机械零件都是由基本几何体组成的，基本几何体的投影基础是机械刖图的最基础的知识。一、引言（10min）回顾前面的内容。二、引入本讲主要内容（50min）平面立体的投影特性。教 学 过 程 结 构 设 计三、启发性质疑（10min）注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。问题1.怎样判断立体表面上

17、的点的可见性？问题2.特殊位置的平面上的点的投影特性。四、课程练习（15min）1 .平面立体表面上的点的投影。2 .棱锥表面的点的投影。（辅助线）由全班同学参与，以巩固该部分知识。五、结束（5min）根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的重点和难点。布置课后作业。立体表面上的点的投影。基本几何体的投影实际也是点、线、面的投影的综合反映，这部分内容难度较大,，要学生充分发挥空间想象力。价 k 果评 k k学后了解基本体的投影特性，掌握绘图的技能对以后的学习有很大的帮助。为更好的改进教学效果，可采用单班上课、分组学习。1.6 基本几何体的投影教学内容曲面立体的投

18、影；计划学时2教学目标知识目标1 .掌握曲面立体的投影特性。2 .掌握立体表面上的点的投影特性。能力目标1 .由曲面立体的两个投影，画出第三个投影；2 .根据投影判断立体表面上的点的位置。素质目标1 .具备工程技术人员的基本素养；2 .具备良好的思想品德修养和职业道德素养。项目内容解决措施教学重点基本几何体的投影特性图片说明教学难点立体表面上的点的投影。图片教学媒体的选择知识点编号媒体回媒体内容要点教学目的所用时间1动画2视频3PPT课件4 .圆柱的投影5 .圆锥的投影6 .曲面立体表面上的点。掌握基本几何体的投影特性60min45学习引导设计情境导入任何复杂的形体都是由一些基本的几何体组成的

19、。学习引导£1壬何复杂的机械零件都是由基本几何体组成的，基本几何体的投影基础是机械力图的最基础的知识。教学过程结构设计一、引言（10min）回顾前面的内容。二、引入本讲主要内容（50min）1 .曲面立体的投影特性。2 .立体表面上的点三、启发性质疑（10min）注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。知 识 住 练 习k 住 评 * 效 果 评 k 教 学 后问题1.怎样判断立体表面上的点的可见性？问题2.特殊位置的平面上的点的投影特性。四、课程练习（15min）1 .曲面立体表面上的点的投影。2 .圆锥表面的点的投影。（两种方法：辅助素线法和辅助圆法）由全班同

20、学参与，以巩固该部分知识。五、结束（5min）根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的重点和难点。布置课后作业。圆球表面上的点的投影。基本几何体的投影实际也是点、线、面的投影的综合反映，这部分内容难度较大,需要学生充分发挥空间想象力。为更好的改进教学效果，可采用单班上课、分组学习。了解基本体的投影特性，掌握绘图的技能对以后的学习有很大的帮助。1.7 立体表面的交线教学内容截交线、相贯线计划学时2教学目标知识目标1 .掌握平面立体表面的交线的投影特性。2 .掌握曲面立体表面的交线的投影特性。能力目标1 .由截交线的两个投影，画出第三个投影；2 .由相关贯线的两个投

21、影，画出第三个投影。素质目标1 .具备工程技术人员的基本素养；2 .具备良好的思想品德修养和职业道德素养。项目内容解决措施教学重点立体表面的交线的投影特性图片说明教学难点截交线、相贯线的投影。图片教学媒体的选择知识点编号媒体回媒体内容要点教学目的所用时间1动画2视频3PPT课件1 .截交线的投影1.1 棱柱体的截父线1.2 棱锥体的截交线1.3 圆柱体、圆锥体的截交线2 .相贯线的投影2.1 两圆柱体表向的交线2.2 圆柱体和圆锥体表面的交线掌握立体表面的交线的投影特性60min45任何复杂的形体都是由一些基本的几何体组成的。情境导入引学习引导任何复杂的机械零件都是由基本几何体组成的，基本几何

22、体的投影基础是机械制图的最基础的知识。一、引言（10min）回顾前面的内容。二、引入本讲主要内容（50min）截交线、相贯线的投影特性。三、启发性质疑（10min）教注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。学过问题1.怎样判断立体表面上的点的可见性？卜问题2.特殊位置的点、一般位置的点的画法。h构四、课程练习（15min）设计1.圆柱体的截交线的投影。2.两圆柱体的表面交线的投影。由全班同学参与，以巩固该部分知识。五、结束（5min）根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的重点和难点。布置课后作业。知圆锥表面的截交线的画法。t住练习形成基本几

23、何体的投影实际也是点、线、面的投影的综合反映，这部分内容难度较大,性需要学生充分发挥空间想象力。评价效果了解基本体的投影特性，掌握绘图的技能对以后的学习有很大的帮助。评价教学后记为更好的改进教学效果，可采用单班上课、分组学习。1.8 组合体的视图教学内容组合体的视图的画法计划学时2教学目标知识目标掌握组合体的视图的画法。能力目标能够画出简单的组合体的视图；素质目标1 .具备工程技术人员的基本素养；2 .具备良好的思想品德修养和职业道德素养。项目内容解决措施教学重点组合体的视图的画法图片说明教学难点形体分析法画组合体的三视图图片教知识媒体媒体内容要点教学目的所用学媒体的选择点编号色时间1动画2视

24、频3PPT课件1 .组合体各部分之间的表面连接关系2 .组合体的形体分析3 .组合体视图的画法掌握组合体视图的画法60min45学习引导设计情境导入任何复杂的机械零件都可以看成是由一些基本体组合成的组合体。学习引导1方面学过了基本体的投影，组合体又是由基本体组成的，组合体的视图是怎样哥出来的呢？教学过程结构设计一、引言（10min）前情回顾。二、引入本讲主要内容（50min）组合体视图的画法。三、启发性质疑（10min）注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。问题1.组合体相邻表面的连接关系？问题2.怎样利用形体分析法画组合体的三视图。四、课程练习(15min)画图练习由全

25、班同学参与,以巩固该部分知识。根据讲课的思路, 重点和难点。五、结束(5min)由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的布置课后作业。简单组合体视图的画法。组合体是最接近机械零件的部分，重点是形体分析法，需要学生充分发挥空间想象力，多练习。掌握画图的方法，对以后的学习会有很大的帮助。为更好的改进教学效果，可以采用组合体的一些实物，更直观的学习。1.9 组合体的视图教学内容组合体的视图的识读。计划学时2教学目标知识目标掌握识读组合体的视图的方法。能力目标能够识读组合体的视图。素质目标1 .具备工程技术人员的基本素养；2 .具备良好的思想品德修养和职业道德素养。项目内容解决措施教学

26、重点组合体的视图的识读图片说明教学难点组合体视图的识读图片教学媒体的选择知识点编号媒体回媒体内容要点教学目的所用时间1动画2视频3PPT课件1 .形体分析法读图1.1 叠加式组合体1.2 切割式组合体2 .组合体的线面分析法掌握组合体视图读图方法60min45学习引导设计情境导入任何复杂的机械零件都可以看成是由一些基本体组合成的组合体。学习引导方面学过了组合体的画法，组合体又是由基本体组成的，怎样正确识读组合体内视图呢？一、引言（10min）前情回顾。二、引入本讲主要内容（50min）组合体视图的识读三、启发性质疑（10min）注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。问题1

27、.怎样利用形体分析法读图。问题2.怎样利用线面分析法读图。四、课程练习（15min）读图练习。由全班同学参与，以巩固该部分知识。五、结束（5min）根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的重点和难点。布置课后作业。知识识读组合体的视图。生东习组合体是最接近机械零件的部分，重点掌握形体分析法和线面分析法，识读组合体性的视图也是最难的部分，需要学生充分发挥空间想象力，多练习。平介效掌握画图和读图的方法，对以后的学习会有很大的帮助。果评价教学后记为更好的改进教学效果，可以采用组合体的一些实物，更直观的学习。1.10 机件常用的表达方法教学内容1 .视图；2 .剖视图。

28、计划学时2教学目标知识目标1 .掌握视图、向视图、局部视图、斜视图的基本知识。2 .掌握剖视图的基本知识。能力目标1 .能够正确的标注向视图、局部视图、斜视图；2 .能够正确的利用剖视图表达形体。素质目标1 .具备工程技术人员的基本素养；2 .具备良好的思想品德修养和职业道德素养。项目内容解决措施教学重点向视图、局部视图和斜视图的画法和标注，掌握剖视图的画法、配置与标注。图片说明教学难点剖视图的画法和标注图片教学媒体的选择知识点编号媒体回媒体内容要点教学目的所用时间1动画2视频3PPT1.基本视图掌握基本视图的投影和60min课件2.向视图3.局部视图4.斜视图5.剖视图配置；掌握向视图的画法

29、和标注；掌握局部视图和斜视图的回法和标注，掌握剖视图的概念；掌握剖切面、剖视图的种类。45学情境导入简单的二视图/、能止确完整的表达形体，还要用到其他的表达方法。习学习引导将面学过了三视图，很多机械零件形状不很规则,内部结构又很复杂，仅用三引见图是远远不顾的。导设计一、引言（10min）前情回顾。教 学 过 程 结 构 设 计二、引入本讲主要内容（50min）基本视图、向视图、局部视图、斜视图；剖视图。三、启发性质疑（10min）注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。问题1.斜视图和向视图的相同和不同点？问题2.怎样画剖视图。四、课程练习（15min）课后练习题由全班同学

30、参与，以巩固该部分知识。五、结束(5min)根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的重点和难点。识各种视图的表达方法、剖视图的概念、类型、表达方法。住 练 习 形 成评价效果评价教学剖和局部剖要灵活的运用，正确的标注，需要学生充分发挥空间想象力，多练习。掌握多种表达方法，对以后的学习会有很大的帮助。为更好的改进教学效果，可以采用一些实物，更直观的学习。剖视图是比较难的部分，剖切是假想的剖开，其他视图还要完整的画出，全剖、半1.11 机件常用的表达方法教学内容1 .断面图;2 .局部放大图;3 .简化画法计划学时教学目标知识目标1 .掌握断面图的概念和种类；掌握断

31、面图的画法、配置与标注；2 .掌握局部放大法的概念和标注；掌握几种常见的简化画法能力目标1 .能够正确的标注断面图、局部放大图；2 .能够正确的利用简化方法表达形体。素质目标1 .具备工程技术人员的基本素养；2 .具备良好的思想品德修养和职业道德素养。项目内容解决措施教学重点断面图、局部放大图的回法和标注。图片说明教学难点断囿图回法和标注图片教学媒体的选择知识点编号媒体回媒体内容要点教学目的所用时间1动画2视频3PPT课件1 .断面图的概念、种类和标注2 .局部放大图3 .简化画法掌握断面图的概念和种类；掌握断面图的回法、配置与标注；掌握局部放大法的概念和标注；掌握几种常见的简化画法60min

32、45学习引导情境导入一些实芯的机件有沟槽、销孔等结构时，不适合用剖视图表达，断面图更简便。学习引导a乔囿图仅回出断面的图形，和剖视图有相同点，但是截然/、向的表示方法。一、引言（10min）前情回顾。二、引入本讲主要内容（50min）教 学 过 程 结 构 设 计断面图、局部放大图；简化画法。三、启发性质疑（10min）注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。问题1.断面图和剖视图的相同和不同点？四、课程练习（15min）移除断面图和重合断面图的画法由全班同学参与，以巩固该部分知识。五、结束（5min）根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的

33、重点和难点。识机件常用的各种表达方法，灵活运用。住练*断面图是比较难的部分，容易和剖视图混淆，各种方法灵活的运用，正确的标注,性需要学生充分发挥空间想象力，多练习。平k果评价掌握多种表达方法，对以后的学习会有很大的帮助。教学后记为更好的改进教学效果，可以采用一些实物，更直观的学习。1.12 常用件的画法教学内容常用联接件的画法计划学时2教学目标知识目标1 .掌握螺纹的结构要素、螺纹的种类和标注；2 .掌握键、销联接的画法、标注。能力目标1 .能够正确的标注螺纹；2 .能够正确的标注键、销联接。素质目标1 .具备工程技术人员的基本素养；2 .具备良好的思想品德修养和职业道德素养。项目内容解决措施

34、教学重点常用联接件的画法和标注图片说明教学难点常用联接件的画法和标注图片教学媒体的知识点编号媒体回媒体内容要点教学目的所用时间1动画选择2视频3PPT课件1 .螺纹的结构要素、规定回法、标注2 .键的种类、标记和画法3 .销的种类、标记和画法常用联接件的画法和标注60min45学习引导设计情境导入机器常用的联接件学习引导：善用联接件的画法教学过程结构设计一、引言（10min）前情回顾。二、引入本讲主要内容（50min）螺纹联接、键联接、销联接。三、启发性质疑（10min）注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。问题：1.内外螺纹旋合的条件？2.螺纹的表示方法？四、课程练习（

35、15min）课后习题由全班同学参与，以巩固该部分知识。五、结束（5min）根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的重点和难点。常用联接件的画法和标注螺纹、键、销联接已经标准化，应根据国家标准规定的画法、代号和标记进行绘图和标注。掌握标准件的画法，对以后的装配图学习会有很大的帮助。为更好的改进教学效果，可以采用一些实物，更直观的学习。1.13 常用件的画法教学内容齿轮、轴承、弹簧等常用件的画法计划学时2教学目标知识目标1 .掌握齿轮的结构要素、齿轮的画法；2 .掌握滚动轴承、弹簧的结构要素、画法。能力目标1 .能够正确画出单个齿轮、啮合的齿轮；2 .能够正确画出弹

36、簧、滚动轴承。素质目标1 .具备工程技术人员的基本素养；2 .具备良好的思想品德修养和职业道德素养。项目内容解决措施教学重点齿轮、滚动轴承的画法图片说明教学难点滚动轴承的代号、画法图片教学媒体的选择知识点编号媒体回媒体内容要点教学目的所用时间1动画2视频3PPT课件1 .齿轮的结构要素、规定回法2 .滚动轴承的结构要素、规定回法3 .弹簧的结构要素、规定回法常用件的画法60min45学习引导设计情境导入齿轮、弹簧、轴承在汽车机械中应用广泛。学习引导t示准件、常用件的画法教学过程结构一、引言（10min）前情回顾。二、引入本讲主要内容（50min）设齿轮、弹簧、滚动轴承。计三、启发性质疑（10m

37、in）注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。问题：1.单个齿轮的画法？齿轮啮合的画法？2.滚动轴承的画法？四、课程练习（15min）课后习题由全班同学参与，以巩固该部分知识。五、结束（5min）根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的重点和难点。常用联接件、标准件的画法和标注性常用件有的已经标准化，应根据国家标准规定的画法、代号和标记进行绘图和标注。掌握标准件、常用件的画法，对以后的装配图学习会有很大的帮助。为更好的改进教学效果，可以采用一些实物，更直观的学习。记1.10零件图教学内容零件图的画法计划学时2教学目标知识目标1 .掌握零件结构

38、形状的表达方法；2 .掌握几种典型零件图的画法。能力目标1 .能够画出典型的零件图；素质目标2 .具备工程技术人员的基本素养；3 .具备良好的思想品德修养和职业道德素养。项目内容解决措施教学重点几种典型的零件的表达方法图片说明教学难点怎样正确选择主视图图片教学媒体的选择知识点编号媒体回媒体内容要点教学目的所用时间1动画2视频3PPT课件1 .零件图的内容2 .零件结构形状的表达方法3 .几种典型的零件图回法零件图的画法60min45学习引情境导入零件的加工、制造、检验都离小开零件图。学习引导省呈件图的画法教 学 过 程 结 构 设 计一、引言（10min）前情回顾。二、引入本讲主要内容（50m

39、in）零件图的画法。三、启发性质疑（10min）注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。问题：1.零件图的内容？2.选择主视图的原则？四、课程练习（15min）课后习题由全班同学参与，以巩固该部分知识。五、结束（5min）根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的重点和难点。知识住练习形成住典型零件的表达方法零件形状比较复杂，种类繁多，重点掌握几种典型的零件的表达方法。价果评打教学后掌握典型零件的画法，对以后的装配图学习会有很大的帮助。为更好的改进教学效果，可以采用零件的一些实物，更直观的学习。1.11 零件图的技术要求教学内容表面粗糙度、极限

40、与配合计划学时2教学目标知识目标1 .掌握表面粗糙度的概念、标注；2 .掌握公差与配合的概念、标注。能力目标1 .能够正确标注零件图上的表面粗糙度；2 .能够正确标注零件图上的公差与配合。素质目标1 .具备工程技术人员的基本素养；2 .具备良好的思想品德修养和职业道德素养。项目内容解决措施教学重点表面粗糙度、极限与配合图片说明教学难点极限与配合、形位公差图片教学媒体的选择知识点编号媒体回媒体内容要点教学目的所用时间1动画2视频3PPT课件1 .表面粗糙度的概念、标注2 .公差与配合的概念、标注3 .形位公差的概念、标注掌握表面粗糙度（Ra）的基本知识与标注方法。掌握公差与配合的标注、识读、查表

41、等的基本方法；掌握形状与位置公差的标注与识读60min的方法。45学习引导设计情境导入零件图的内容学习引导蓼件图上的技术要求教学过程结构设计一、引言（10min）前情回顾。二、引入本讲主要内容（50min）零件图的技术要求三、启发性质疑（10min）注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。问题：1.公差与配合的概念？2.形位公差的概念？四、课程练习（15min）课后习题由全班同学参与，以巩固该部分知识。五、结束（5min）根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的重点和难点。知识住练P形k住评kk果评k学典型零件图的技术要求公差与配合的概念比较

42、抽象。掌握零件图的技术要求，对以后的装配图学习会有很大的帮助。为更好的改进教学效果，可以采用零件的一些实物，更直观的学习。1.12 零件图的识读教学内容零件图的识读计划学时2教学目标知识目标1 .掌握识读零件图的方法和步骤。能力目标2 .能够正确识度典型的零件图素质目标3 .具备工程技术人员的基本素养；4 .具备良好的思想品德修养和职业道德素养。项目内容解决措施教学重点零件图的识读图片说明教学难点典型零件图的识读图片教学媒体的选择知识点编号媒体回媒体内容要点教学目的所用时间1动画2视频3PPT课件1 .识读零件图的方法和步骤2 .典型零件图的识读掌握零件图的识读方法和步骤；掌握典型零件的的识图60min45学情境导入典型零件图习学习引导怎样识读零件图上bim一、引言（10min）前情回顾。二、引入本讲主要内容（50min）零件图的识读三、启发性质疑（10min）注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。问题：1.读零件图从哪个视图入手？2.怎样分析尺寸和技术要求？四、课程练习（15min）课后习题由全班同学参与，以巩固该部分知识。五、结束（5min）根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，