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文档简介

1、沪教版一年级下册春雨沙沙说课稿一，依据课标，说理念是一篇短小的写景散文，描写了春雨中乡村的迷人景象具有诗一般的韵味.本文的设计理念：自主识字，朗读感悟,语言实践.二，紧扣特点，说教材一课通过描绘了一幅美丽的春天图画，展现了春天的美景.学习课文，了解大自然春天的景象，体会春雨中乡村的迷人景象，激发学生热爱春天，热爱大自然.知识目标：认识"提土旁",正确认识课文中的9个生字，积累9个词语.能力目标：正确，流利地朗读课文；能在田宇格中正确描写4个左窄右宽的字；能用一二句话说说春天的迷人景象.情感目标：体会春雨中乡村的迷人景象.教学重点：1,能运用多种方法识记本课9个生字，积累9个

2、词语.2,正确，流利的朗读课文，并能读生感情.教学难点：1,体会春雨中乡村的迷人景象.2,用一二句话说说春天的迷人景象三，联系实际，说策略教法创境法诵读法学法自主学习合作学习四，情感互动，说流程创设情境，感受春天1,欣赏春图，感受春意.2,指导朗读第一，二节.3,揭示课题.读文学字，感知春天.1,听课文录音，整体感知课文内容2,看课文图片，交流听后收获.3,读课文，小组合作学习字词.4,交流识字方法，反馈朗读课文.精读课文，走进春天.1,自读课文，挑选喜欢的句子读读2,指导朗读，体会春天的迷人景象3,赞美春天，配乐感情朗读全文.重点指导朗读第一，二句.小组自由合作读第三节拓展训练，描绘春天1,

3、说春天：春天还有哪些迷人的景象，向同学介绍一下.2,赏诗歌：复习巩固，指导写字.1,游戏：燕子报春2,指导写字:织，坡，播，植实践活动：找春天1,收集与春天有关的词语，成语，歌曲或诗句等.2,走到校园，公园，到大自然中去找春天，用自己喜欢的方式表达由来，如：画一幅画，写一二句话等.春雨沙沙，春雨沙沙沙沙的春雨，像千万条丝线飘下3春雨沙沙这是一幅美丽的春天图画燕子八、J一幅织对岸一座山坡播种农民植树穿梭的燕子衔着雨丝，织由一幅美丽的春天图画：绿的,是柳叶；红的是桃花.美丽的绿的红的还织由一条清凌凌的小河，河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴.清凌凌的欢快地啊，春天的图画!啊，多么迷人的春天图画！春天春天是一本彩色的书，红的桃花，白的梨花，绿的柳叶，黄的迎春花.春天是一本会笑的书小池塘笑了，酒窝圆又大，小朋友笑了，咧开小嘴巴.春天是一

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