疫情期间心理辅导体会_第1页
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文档简介

1、心理辅导心得体会疫情防控进入常态化这段时间同学心理辅导应当体现立德树人、德育优先，有针对性地做好人文关怀，彰显同学生命价值，激发同学生命潜能，每天陪伴同学的老师和家长需要握有“三大内容”:第一是我们要明白，疫情之下同学心理健康辅导的目标是在学习中实现心灵成长。全部关于疫情的宏大叙事，都是由一个个一般同学的生活和记忆构成的。心理防疫修补的，正是那些黯淡下去的颜色、缺失的黑洞。关注同学心灵成长，倾听同学心灵深处的召唤，离不开筑牢心理防疫这一道堤坝。疫情下的心理辅导主要目的并不是解决同学的心理问题，也不是去除同学的心理疾病，而是教会同学健康的生活方式、学习方式，让同学在常态化的疫情防控中做出当前最好

2、的选择，抓紧时间好好学习。对他们进行生命教育、生存教育、生活教育，引导他们树立富强祖国、报效祖国的远大抱负，向医护英雄、奋勉图强的人学习。其次是要学会借脑、借力、借平台，规避宽敞老师家长开展心理辅导工作的专业短板。大多数老师和家长都不是心理学专家，也可能不是科班毕业，但现代科技已经给我们供应了解决问题的方案，用上相关视频、音频资源库，也可以开展心理健康辅导。比如学习强国、央视频，以及中国妇女网在疫情期间与专业机构联合推出的解析生命与家庭之爱的“夜来听”栏目，都可以用起来。让同学在赏析视频、倾听音频的过程中，一起学习、一起反思、一起调整、一起成长，可以有效促进同学认知合理、心情稳定、行为适当、人

3、际和谐、适应变化。第三是在具体操作中要把握心理辅导的关键技术“一起”。“一起”是疫情下同学心理辅导的精髓。“一起”分为三个层面。第一个层面：发自真心、自然流畅。不管是在任何时候任何地点，心理辅导都肯定要真心为同学供应倾听、陪伴、关注等支持。在我们日常生活中，沟通卡壳是经常遇到的事情，一旦卡壳我们的沟通就会受到肯定的影响，所以沟通方式、沟通内容、沟通场景肯定要自然流畅、契机契理，千万不能自以为是、强人所难。其次个层面：心心相印、同频共情。疫情期间虽然每个老师不能进万家门、访万家情、结万家亲，和同学面对面、手拉手，但是，我们可以通过线上活动心连心，想同学之所想，急同学之所急，在关键时刻多给同学一些“准时雨”，随时随地都能感觉到同学的心理变化，随时随地都和同学心有灵犀一点通，成为同学信得过靠得住离不开的知心人贴心人。第三个层面：随机应变、直指人心。对同学进行心理辅导的时候，不能刻舟求剑，墨守成规，要依据同学的“口味”和心理状态随机应变，精选能够体现我们想法的视频，经过剪辑、编辑后共享给同学，同学在观看贴心视频或听定制音乐的过程中体验感悟，才会自然而然实现我们想要的目标。在这个过程中，视频的推送确定不能有明显的功

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