八思品上册-第二单元第三节-创造生命的价值-课件-湘教版

1、创造生命的价值创造生命的价值子在川上曰：子在川上曰： 逝者如斯乎，逝者如斯乎， 不舍昼夜！不舍昼夜！ 海尔集团首席执行官张瑞海尔集团首席执行官张瑞敏，在一次中层干部会议上提敏，在一次中层干部会议上提出这样一个问题：出这样一个问题：“石头怎样石头怎样才能在水上飘起来？才能在水上飘起来？”反馈回反馈回来的答案五花八门，有人说来的答案五花八门，有人说“把石头掏空把石头掏空”，有人说，有人说“把把它放在木板上它放在木板上”，有人说，有人说“石石头是假的头是假的”终于有人站起终于有人站起来回答说：来回答说：“速度！速度！”张瑞敏张瑞敏满意地说：满意地说：“速度速度决定了决定了石头石头能否飘起来。能否飘起

2、来。”珍惜时间珍惜时间思考：思考：为什么为什么要珍惜要珍惜时间？时间？ 生命是由一小时一小生命是由一小时一小时、一分钟一分钟累积起时、一分钟一分钟累积起来的，珍惜时间就是珍惜来的，珍惜时间就是珍惜自己的生命。自己的生命。 爱惜时间，充分利用爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜力。发掘自我生命的潜力。怎样珍怎样珍惜时间？惜时间？ 教材教材P35页：李明的故事。页：李明的故事。不要浪费时间不要浪费时间读材料，悟道理读材料，悟道理 情景：云丽受古人情景：云丽受古人“头悬梁、锥刺骨头悬梁、锥刺骨”、“凿壁借光凿壁借光”的精神感染，每天早起晚睡，抓的精神感染，每天早

3、起晚睡，抓紧时间学习，课间也几乎不休息，利用来看书、紧时间学习，课间也几乎不休息，利用来看书、做练习。可不知为什么，云丽的学习成绩就是做练习。可不知为什么，云丽的学习成绩就是不见进步，上次小测验，云丽竟然退步了。不见进步，上次小测验，云丽竟然退步了。要合理安排时间要合理安排时间思考：具思考：具体应该怎体应该怎样做呢？样做呢？ 珍惜今天的每一秒钟，珍惜今天的每一秒钟，认真学习，不把时间浪认真学习，不把时间浪费在其他无用的事情上。费在其他无用的事情上。 上课认真听讲，课余多上课认真听讲，课余多看课外书，扩大自己的知看课外书，扩大自己的知识面；多多培养自己的兴识面；多多培养自己的兴趣爱好，多交益友。

4、趣爱好，多交益友。 珍惜时间的名言俗语：读一读读一读一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。少壮不努力，老大徒伤悲。抛弃时间的人，时间也抛弃他。劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。时间就象海绵里的水，越挤越多。 1、 “一一头头狗的故事狗的故事” 东东是小学三年级的学生，一天东东是小学三年级的学生，一天老师发现他的作业本上一个量词填老师发现他的作业本上一个量词填错了，他将错了，他将“一（条）狗一（条）狗”填成了填成了“一（头）狗一（头）狗”，于是老师给他纠，于是老师给他纠正，可东东振振有辞地回答：正，可东东振振有辞地回答：“老老师，我没有错，因为我说的这条狗师，我没有错，因为我说的这条狗个子特别大，快有一

5、头小牛大了，个子特别大，快有一头小牛大了，所以我说它是所以我说它是一头狗一头狗！”望着望着满脸严肃又有些得意的东东，老师满脸严肃又有些得意的东东，老师既感到有些意外又惊喜。既感到有些意外又惊喜。v2、科学家的创造、科学家的创造 2005年年10月月12日日9点，神舟六号载人航点，神舟六号载人航天飞船顺利升空，全体华人为之振奋。天飞船顺利升空，全体华人为之振奋。 3、无名英雄的创造、无名英雄的创造 平时我们照相时，摄影师会喊平时我们照相时，摄影师会喊“1、2、3”三个数字以示提示，可我们往往在其喊三个数字以示提示，可我们往往在其喊“3”时忍不住眨下眼，于是照片上留下了时忍不住眨下眼，于是照片上留

6、下了一双双紧闭着的眼睛。对此有人提出：在一双双紧闭着的眼睛。对此有人提出：在照相之前先闭上眼睛，在脑海里酝酿表情照相之前先闭上眼睛，在脑海里酝酿表情，待摄影师喊到，待摄影师喊到“3”时再睁开眼，这样便时再睁开眼，这样便不会留下遗憾了。不会留下遗憾了。勇于创造勇于创造阅读教材阅读教材3636页那页那位中学生位中学生的创造事的创造事例例.8-6=28-6=2 8+6=2(?) 8+6=2(?)思考思考: :你你从这个事从这个事例当中能例当中能得出什么得出什么启示吗启示吗? ?v4、中学生怎样创造中学生怎样创造? ?v-创造创造空想空想v-创造创造颠覆传统颠覆传统v-从现在做起从现在做起, ,从身边

7、的小事做从身边的小事做 起起, ,培养创新精神和动手能力。培养创新精神和动手能力。创造对提升生命的价值有什么作用？创造对提升生命的价值有什么作用？ 创造能挖掘人的创造能挖掘人的潜能，展现生命的潜能，展现生命的价值，尽显生命的价值，尽显生命的魅力。魅力。 富于创造的生富于创造的生活，让我们拥有充活，让我们拥有充实的生命，提升生实的生命，提升生命的价值。命的价值。自行车种种创新自行车种种创新 在你的学习、生活中，在你的学习、生活中，你是否有过创造活动？说你是否有过创造活动？说说你的相关故事。说你的相关故事。学习学习效率效率学习学习方法方法生活生活技巧技巧家用家用工具工具舍生取义舍生取义人生自古谁无

8、死，人生自古谁无死，留取丹心照汗青留取丹心照汗青. .历历史史文文人人的的奉奉献献孟子画像孟子画像孙中山先生把他孙中山先生把他的全部生命都奉的全部生命都奉献给了中华民族献给了中华民族的独立和富强。的独立和富强。革命尚未成功，同志仍需努力！革命尚未成功，同志仍需努力！毛泽东把他的一生毛泽东把他的一生都奉献给了中华民都奉献给了中华民族的解放事业。族的解放事业。中国人民从此站起来了！中国人民从此站起来了！邓小平同志把他的生命邓小平同志把他的生命都奉献给了新中国的解都奉献给了新中国的解放事业和中华民族的伟放事业和中华民族的伟大复兴事业。大复兴事业。科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力！衡阳大火中的

9、英雄衡阳大火中的英雄洪洪水水面面前前的的勇勇士士乐于奉献乐于奉献 生命的多少用时间生命的多少用时间计算，生命的价值用计算，生命的价值用贡献计算！贡献计算！ 裴多菲裴多菲请同学们阅读教请同学们阅读教材材P37页的页的“生生命因为奉献而美命因为奉献而美丽丽”。农民伯伯在农田里辛勤的农民伯伯在农田里辛勤的劳动，生产粮食。劳动，生产粮食。工人在工厂里一丝不苟地工作，工人在工厂里一丝不苟地工作，生产我们的各种生活用品。生产我们的各种生活用品。老师们在灯下细心地备课，批改作业。老师们在灯下细心地备课，批改作业。冬天里，清洁工人一大早就冬天里，清洁工人一大早就开始在马路上清扫垃圾。开始在马路上清扫垃圾。想一

10、想：想一想：他们是不他们是不是在奉献？是在奉献？想一想：奉献就在我们想一想：奉献就在我们 身边，我们可以为班身边，我们可以为班 级、学校、我们身边级、学校、我们身边 的人做些什么呢？的人做些什么呢？我们可以这样奉献我们可以这样奉献我们也可以这样奉献我们也可以这样奉献我们我们可以可以这样奉这样奉献献节约用水，出门关灯。节约用水，出门关灯。不让垃圾污染我们的校园。不让垃圾污染我们的校园。搀扶老人过马路，热搀扶老人过马路，热心回答别人的问路。心回答别人的问路。在家里帮助父母做些家在家里帮助父母做些家务活，减轻他们的负担。务活，减轻他们的负担。关心同学，乐于助人。关心同学，乐于助人。我们还可以我们还可

11、以这是我这是我们的世们的世界，我界，我们应该们应该向她奉向她奉献出我献出我们的所们的所有！有！只要人人只要人人都献出一都献出一点爱点爱 生命属于我们只有一次。人的一生命属于我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，生应当这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：候，他就能够说：“我已把自己的整我已把自己的整个生命和全部精力都献给了世界上个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业最壮丽的事业为全人类的解放为全人类的解放而斗争。而斗争。” 奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基（1）从这段话中你得到了哪些启）从这段话中你得到了哪些启示？示？（2）作为一名中学生，你准备怎）作为一名