八年级物理上册 声现象及物态变化 ppt

1、（课时一）期 终 总 复 习声现象和物态变化第一章第一章 声现象声现象一、声音是什么一、声音是什么 二、声音的特征二、声音的特征三、令人厌烦的三、令人厌烦的 噪声噪声四、人耳听不见的声音四、人耳听不见的声音1 1、声音的产生：由于物体的、声音的产生：由于物体的振动振动 声源：声源：正在正在振动振动的物体（或正在发声的物的物体（或正在发声的物 体）体）2 2、声音是以波的形式传播、声音是以波的形式传播声波（类似水波）声波（类似水波）3 3、声音在、声音在1515摄氏度在空气中传播速度：摄氏度在空气中传播速度：340m/s340m/s 且声速与温度有关且声速与温度有关4 4、声音在不同物质中的传播

2、速度不同：、声音在不同物质中的传播速度不同： v v固体固体vv液体液体vv气体气体5 5、声音传播的条件：、声音传播的条件： a.a.物体振动物体振动 b.b.需要介质需要介质一、声音是什么一、声音是什么 二、声音的特征二、声音的特征定义定义决定因素决定因素听感表现听感表现 响度响度 声音的声音的强弱强弱（大小）（大小）由声源的由声源的振幅振幅决定。决定。振幅越大，响度越振幅越大，响度越大；与大；与距离声源远距离声源远近近有关。有关。响度大：震耳欲响度大：震耳欲聋聋 响度小：轻声响度小：轻声细语细语 音调音调 声音的声音的高低高低由声源的振动频率由声源的振动频率决定。决定。频率频率大，音大，

3、音调高，频率小，音调高，频率小，音调低调低音调高：声音清音调高：声音清脆、尖细；脆、尖细； 音调低：声音粗音调低：声音粗犷、低沉犷、低沉 音色音色 声音的声音的品质品质发声体发声体的材料、结的材料、结构和发声方式不同，构和发声方式不同，发出的音色就不同发出的音色就不同分辨不同发声体分辨不同发声体出的声音的重要出的声音的重要特征特征三、令人厌烦的噪声三、令人厌烦的噪声1.噪声及来源噪声及来源2.噪声的等级和危害噪声的等级和危害（1）人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的）人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是符号是dB。 （2）0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音是人们刚刚能听到的最弱的声音

4、听听觉下限。觉下限。 （3）为了保护听力，应控制噪声不超过）为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。3、减弱噪声的主要途径、减弱噪声的主要途径 四、人耳听不见的声音 人耳所能听到声波的频率范围是：人耳所能听到声波的频率范围是： 20Hz20000Hz 可听声可听声 超声波：超声波：频率高于频率高于20000Hz声波声波 次声波：次声波：频率低于频率低于20Hz声波声波声的利用声的利用1. 声可以传递声可以传递_; 声也可以传声也可

5、以传递递_.2.超声波具有超声波具有_、_等特点，利用超声波可以等特点，利用超声波可以_、_、_、_、碎石碎石。3.次声波次声波穿透能力强穿透能力强方向性方向性好好测速、测距、清洗、焊接测速、测距、清洗、焊接信息信息能量能量物物态态变变化化温度计温度计汽化和液化汽化和液化升华和凝华升华和凝华熔化和凝固熔化和凝固使用方法使用方法表示物体表示物体冷热程度冷热程度的物理量的物理量。 单位单位国际单位：开尔文（国际单位：开尔文（K）常用单位：摄氏度（常用单位：摄氏度（） 规定方法：把规定方法：把冰水混合物冰水混合物的温度规定为的温度规定为0，把，把1标标准大气压下准大气压下沸水沸水的温度规定为的温度规

6、定为 100。在。在0和和100之间分为之间分为100个等份每一份就是个等份每一份就是1。温度计温度计原理：原理： 根据液体根据液体热胀冷缩热胀冷缩的性质制成的。的性质制成的。种类种类实验室用温度计实验室用温度计 寒暑表寒暑表 体温计体温计 -20110 1-3050 1 3542 0.11.温度计的玻璃泡温度计的玻璃泡全部浸入全部浸入被测液体中被测液体中,不要不要 碰到容器碰到容器底底或容器或容器壁壁。3.读数时温度计的玻璃泡要读数时温度计的玻璃泡要继续留在继续留在被测液被测液体中，视线要与温度计中液柱的上表面体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平相平。定义：定义： T=t+273K温温 度

7、度物态变化物态变化2.温度计的玻璃泡浸入被测物体后要温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯稍侯 一一 会儿会儿，待温度计的，待温度计的示数稳定示数稳定后再读数。后再读数。物态变物态变化化熔化熔化 凝固凝固 固态固态 液态液态吸热吸热放热放热 晶体熔化条件晶体熔化条件温度达到熔点温度达到熔点继续吸热继续吸热晶体凝固条件晶体凝固条件温度达到凝固点温度达到凝固点 继续放热继续放热 汽化汽化 吸热吸热液化液化 放热放热 汽化方式汽化方式蒸发蒸发 沸腾沸腾 液化方法液化方法 降低温度降低温度压缩体积压缩体积 升华升华 吸热吸热 凝华凝华 放热放热 定义：定义： 影响蒸发快慢的影响蒸发快慢的 因素因素1.液体

8、温度的高低液体温度的高低 2.液体表面积的大小液体表面积的大小 3.液体表面上空气流液体表面上空气流 动的快慢动的快慢定义：定义： 沸腾条件沸腾条件 温度达到沸点温度达到沸点 继续吸热继续吸热 液态液态 气态气态 固态固态 气态气态在在一定温度一定温度下，在下，在液体表面和液体表面和内部内部同时发生的同时发生的剧烈剧烈的汽化现象的汽化现象 液体在液体在任何温度任何温度下都能下都能 发生，发生，并且只在并且只在液体表面液体表面发生的发生的缓缓慢慢的汽化现象的汽化现象1.1.通过学习通过学习“声声”，你认为下列说法正确的是，你认为下列说法正确的是（ ） A A声音在真空中传播的速度最大，在水中传播

9、声音在真空中传播的速度最大，在水中传播 的速度最小的速度最小B B只要物体在振动，我们就一定能够听到声音只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C C我们能区别不同人说话的声音，是因为他们我们能区别不同人说话的声音，是因为他们 的音色不同的音色不同D D声音在空气中传播的速度与空气的温度高低声音在空气中传播的速度与空气的温度高低 无关无关C2、下列事件中不属于声源的是（）、下列事件中不属于声源的是（）A.A.挥动的手臂挥动的手臂B.B.挂在胸前的哨子挂在胸前的哨子C.C.在夜里飞行的蝙蝠在夜里飞行的蝙蝠 D.D.被鼓捶敲击的鼓面被鼓捶敲击的鼓面3 3、从声源发出的声音在不同介质中传、从声源发出的

10、声音在不同介质中传播时保持不变的物理量（）播时保持不变的物理量（）A.A.声速声速B.B.频率频率C.C.响度响度D.D.振幅振幅BB B4、沸腾的水会发出声音这是因为、沸腾的水会发出声音这是因为( ) A.水能传声水能传声 B.水蒸气能传声水蒸气能传声 C.空气能传声空气能传声 D. 水振动而发声水振动而发声5、站在桥洞里说话时、站在桥洞里说话时,听不到回声的原因是听不到回声的原因是( ) A.桥洞两端是开口的桥洞两端是开口的,不反射声音不反射声音 B.桥洞反射的声音都从洞口跑了桥洞反射的声音都从洞口跑了 C.桥洞窄小桥洞窄小,能反射回来的声音与原声混能反射回来的声音与原声混 在一起分不出来

11、在一起分不出来 D. 声音被桥洞吸收声音被桥洞吸收DC6.一般来说，大会堂的四周墙壁都作成凹凸不一般来说，大会堂的四周墙壁都作成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了平像蜂窝状似的，这是为了() A.减弱声波的反射减弱声波的反射 B.增强声波的反射增强声波的反射 C.增强声音的响度增强声音的响度 D.仅是为了装饰仅是为了装饰 7.7.对因衣物没有放平引起的洗衣机机身振动对因衣物没有放平引起的洗衣机机身振动产生的噪声，正确的处理方法是产生的噪声，正确的处理方法是( () ) A. A. 在声源处减弱：放平衣物在声源处减弱：放平衣物 B. B. 在传播过程中减弱：关上门窗在传播过程中减弱：关上门窗 C.

12、C. 在人耳处减弱：塞上耳塞在人耳处减弱：塞上耳塞 D. D. 在洗衣机内加更多的水在洗衣机内加更多的水 8、在演示声音是由物体的振动发生的实验中如右图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫料球，球被多次弹开在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ）A.使音叉的振动尽快停下来 B.使音叉的振动时间延长C.将音叉的微小振动放大，便于观察 D.使声波多次反射，形成回声9、右图是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（ ）A太空中噪声太大 B太空是真空，不能传声 C. 用通讯设备对话更方便D声音只能在地面附近传播10、下列几种现象中，

13、可说明声音能在液体中传播的是（ ） A有光将鱼吸引到网内 B. 鱼被岸上说话的声音吓走 C在岸上听到河水流动的声音 D. 波浪拍击海岸发出的轰鸣声11雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的（ ） A频率很高 B.振幅很大 C.响度很大 D.音调很高12、图3是一种凹下道路设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用.这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（ ） A、在声源处减弱 B、在传播过程中减弱 C、在人耳处减弱 D、以上选项都不正确 图313、现代建筑中常使用一种叫“真空玻璃”的装置（如图中房屋的墙壁），请利用你所学的声音知识，来解释这种玻璃的优点 。14、在雷雨来临时，电光

14、一闪即逝，、在雷雨来临时，电光一闪即逝，而雷声却隆隆不断，这是由于（）而雷声却隆隆不断，这是由于（）A、雷一个接一个打个不停。、雷一个接一个打个不停。B、双耳效应。、双耳效应。C、雷声经地面、山峦、云层多次、雷声经地面、山峦、云层多次反射。反射。D、光的速度比声音速度大。、光的速度比声音速度大。人耳听不到声音的原因很多，但并人耳听不到声音的原因很多，但并不一定都是由于听不到不一定都是由于听不到“超声超声”和和“次声次声”的缘故，也有其他原因的缘故，也有其他原因.请请你设计几个小实验概括说明一下人你设计几个小实验概括说明一下人耳听不到声音的其它各种原因耳听不到声音的其它各种原因(至少至少两个两个

15、).(1)_.(2)_ _例例7.百米赛跑时，若计时员听到枪声开始计百米赛跑时，若计时员听到枪声开始计时，则他所测得的运动员的成绩比实际的要时，则他所测得的运动员的成绩比实际的要（ ） A、差一些、差一些 B、好一些、好一些 C、完全相同、完全相同 D、无法比较、无法比较15、一人站在海面的船上，在、一人站在海面的船上，在海面下海面下150m处发出一次声响处发出一次声响后，此人在海面上很快听到两后，此人在海面上很快听到两次响声，两次响声间隔次响声，两次响声间隔0.4s，若声音在海水中的传播速度是若声音在海水中的传播速度是1500m/s，求海底有多深？，求海底有多深？450m例例1. 图中温度计

16、甲的示数为图中温度计甲的示数为_，读做读做 ；温度计乙的示数；温度计乙的示数为为_，读做，读做_考点：能说出生活环境中的常见的温度值考点：能说出生活环境中的常见的温度值典型例题典型例题：2.42.4摄氏度摄氏度零下零下1.8摄氏度摄氏度-1.8B例例2. 一支温度计刻度均匀但示数不准。在一支温度计刻度均匀但示数不准。在1标准大气压时，标准大气压时，这支温度计在沸水中的示数为这支温度计在沸水中的示数为95。在冰水混合物中的示数。在冰水混合物中的示数为为5。当这支温度计示数为。当这支温度计示数为32时，实际温度是（时，实际温度是（ ）A. 27 B. 30 C. 32 D. 373、体温计的示数是

17、、体温计的示数是38,若粗心的护士仅消若粗心的护士仅消 毒后就直接用它去测量毒后就直接用它去测量37和和39的病人的病人 的体温，则该体温计的示数先后分别是（的体温，则该体温计的示数先后分别是（ ） A、37和和38 B、38和和39 C、37和和38 D、37和和37B4、按温度计的使用要求，将下列步骤按正确的、按温度计的使用要求，将下列步骤按正确的 操作顺序排列（用字母代号操作顺序排列（用字母代号） A.让温度计与被测物体接触一段时间让温度计与被测物体接触一段时间 B.选量程适当的温度计选量程适当的温度计 C.从待测液体中取出温度计从待测液体中取出温度计 D.估计待测液体的温度估计待测液体

18、的温度 E.让温度计的玻璃泡全部浸入待测液体中让温度计的玻璃泡全部浸入待测液体中 F.观察温度计的示数观察温度计的示数,作好记录作好记录D. B. E. A. F. C例、在图中的四个图象中，表示萘熔化的图象是（例、在图中的四个图象中，表示萘熔化的图象是（ ）例例2、将冰、水组成的混合物放在、将冰、水组成的混合物放在0的房间内，经过的房间内，经过足够长的时间，观察到的物态变化是（足够长的时间，观察到的物态变化是（ ） A. 水全部结成冰水全部结成冰 B. 冰全部化为水冰全部化为水 C. 水不结成冰，冰也不化为水水不结成冰，冰也不化为水 D. 以上三种情况都有可能以上三种情况都有可能典型例题：典

19、型例题：考点：晶体和非晶体熔化、凝固的区别考点：晶体和非晶体熔化、凝固的区别 DC 7、指出下列图象代表哪类物体哪种物态变化过程、指出下列图象代表哪类物体哪种物态变化过程温度温度/时间时间/min ABCD温度温度 /时间时间/min（1）（2）温度温度/ 温度温度/ 温度温度/ 时间时间/min 时间时间/min时间时间/min （3）（4）（5）489848ABCEFGHBC段：固液共存段：固液共存态，不断吸热，态，不断吸热，但温度保持不变但温度保持不变、如图所示，下列说法中正确的是：( ) 甲图可能是海波熔化图象 B乙图可能是松香凝固图象 C丙图可能是明矾熔化图象 D丁图可能是石英凝固图

20、象 例例1、下面能使蒸发变慢的措施是、下面能使蒸发变慢的措施是 （ ） A.用瓶子装酒精时要加盖用瓶子装酒精时要加盖 B.塑料袋包装蔬菜放入冰箱冷藏室内塑料袋包装蔬菜放入冰箱冷藏室内 C.夏天夏天,人们使用电风扇扇风人们使用电风扇扇风 D.把湿衣服展开晾在通风向阳处把湿衣服展开晾在通风向阳处例例2、如图所示，将甲、乙两个试管装水后分别放、如图所示，将甲、乙两个试管装水后分别放入两个盛有水的容器内。乙试管所置的容器有密封入两个盛有水的容器内。乙试管所置的容器有密封的盖子。若对容器加热使容器内的水沸腾，下列说的盖子。若对容器加热使容器内的水沸腾，下列说法中正确的是（法中正确的是（ ） A. 甲、乙

21、两试管内的水都沸腾甲、乙两试管内的水都沸腾 B. 甲、乙两试管的水都不沸腾甲、乙两试管的水都不沸腾 C. 甲管内的水沸腾，乙管内的水不沸腾甲管内的水沸腾，乙管内的水不沸腾D. 甲管内的水不沸腾，乙管内的水沸腾甲管内的水不沸腾，乙管内的水沸腾典型例题：典型例题：考点：沸腾的条件考点：沸腾的条件 BD 9、小明将盛有水的烧瓶放在火焰上加热，水沸、小明将盛有水的烧瓶放在火焰上加热，水沸腾后肥烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞；再腾后肥烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞；再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图3所示，则所示，则观察到烧瓶里的水（观察到烧瓶里的水（ ） A一直沸腾，浇

22、上冷水时，停止沸腾一直沸腾，浇上冷水时，停止沸腾 B先停止沸腾，浇上冷水时，会再沸腾先停止沸腾，浇上冷水时，会再沸腾 C因没有继续加热，且又浇上冷水，故不会因没有继续加热，且又浇上冷水，故不会沸沸 D从火焰上拿开到向瓶底浇上冷水的整个过从火焰上拿开到向瓶底浇上冷水的整个过程中，始终都会沸腾程中，始终都会沸腾B例例1、下面现象中属于升华现象的是、下面现象中属于升华现象的是( ) A.冬天人呼出的冬天人呼出的“白气白气” B.初冬早晨草叶上的白霜初冬早晨草叶上的白霜 C.冬天室外冰冻的衣服干了冬天室外冰冻的衣服干了 D.冬天室外的水结冰冬天室外的水结冰例例2、用久了的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了（

23、、用久了的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了（ ） A、凝固、凝固 B、升华、升华 C、凝华、凝华 D、先升华后凝华、先升华后凝华 典型例题：典型例题：考点：升华和凝华考点：升华和凝华 CD 1下列物态变化的事例中，正确的是（下列物态变化的事例中，正确的是（ ）A电冰箱冷冻室内出现白色的霜，这是凝固现象电冰箱冷冻室内出现白色的霜，这是凝固现象 B 夏天荫凉地方的石头比较湿润，这是液化现象夏天荫凉地方的石头比较湿润，这是液化现象C 舞台上用干冰制作舞台上用干冰制作“云雾云雾”，这是汽化现象，这是汽化现象D 衣柜中的樟脑丸，过一段时间变小或消失，这是汽衣柜中的樟脑丸，过一段时间变小或消失，这是汽化现象化

24、现象 、下列物态变化中，属于液化现象的是、下列物态变化中，属于液化现象的是A春天，冰封的湖面解冻春天，冰封的湖面解冻B夏天，打开冰棍纸看到夏天，打开冰棍纸看到“白气白气”C深秋，屋顶的瓦上结了一层霜深秋，屋顶的瓦上结了一层霜D冬天，冰冻的衣服逐渐变干冬天，冰冻的衣服逐渐变干、将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来，扎紧袋口，将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来，扎紧袋口，放在阳光下，如图所示，经过一段时间后，观察到放在阳光下，如图所示，经过一段时间后，观察到塑料袋内壁出现细小的液滴，分析此现象形成的原因塑料袋内壁出现细小的液滴，分析此现象形成的原因是（）是（） A植物在阳光下只进行光合作用不进行呼吸

25、作用植物在阳光下只进行光合作用不进行呼吸作用 B液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成的液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成的 C液滴是由泥土中的水蒸发后液化而成的液滴是由泥土中的水蒸发后液化而成的 D液滴是由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成的液滴是由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成的20、如图所示的情景，是研究蒸发快慢与哪些因素有关的探、如图所示的情景，是研究蒸发快慢与哪些因素有关的探究过程，这个探究方案中（究过程，这个探究方案中（a）（）（b）（）（c） 图图A是研究蒸发快慢与液体表面积大小关系的是研究蒸发快慢与液体表面积大小关系的 图图B是研究蒸发快慢与温度高低关系的是研究蒸发快慢与温度高低关

26、系的 图图C是研究蒸发快慢与液体表面附近气流快慢关系的是研究蒸发快慢与液体表面附近气流快慢关系的 整个过程中是利用整个过程中是利用“控制变量法控制变量法”和和“对比法对比法”进行探进行探究的究的 以上说法正确的是（以上说法正确的是（ ） A只有只有B只有只有 C只有只有D均正确均正确（a）（b）（c）D、某同学在做、某同学在做“研究海波熔化研究海波熔化”的实验。的实验。 （1）他用温度计测量海波在加热过程中的温度）他用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有：时，主要步骤有： A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁。容器底或容器

27、壁。 B.了解海波熔化时的温度，选拔一支量程合适的了解海波熔化时的温度，选拔一支量程合适的温度计。温度计。 C.读取温度。读数时，温度计玻璃泡仍和海波接读取温度。读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触。触。 D.观察温度计的量程和分度值。观察温度计的量程和分度值。 上述步骤合理的顺序是上述步骤合理的顺序是 （只填写序号）（只填写序号）D、B、A、C （2）图甲是海波温度随时间变化的图象，）图甲是海波温度随时间变化的图象，当当t时时10min时海波处于时海波处于 状态，图状态，图乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度，乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度，它的示数是它的示数是 固液共存固液共存36小结小结:易混淆的知识点易混淆的知识点1实验室温度计、体温计、寒暑表的主要区别实验室温度计、体温计、寒暑表的主要区别：实验室温度计实验