华师大版四年级上册《几何小实践》单元检测卷

1、.华师大版四年级上册?几何小理论?单元检测卷日期：2019 年 01 月 20 日用时：_得分：_一、计算。1、直接写出得数52÷26×13=50×25÷10=1000÷100+101=54÷6×9=70÷35×0=3232÷32100=140÷1+140=24×3÷24=100÷5÷5=9015+15=16×101=1212÷3=2、选择合适你的方法计算125+19×8=666309+266=75×2&#

2、215;7×4=125×8008=24×24+76×24=5000666÷37×34=29×75+72×7575=7800÷300+5×66+134=二、填空。1、平角的2倍等于度，这个角角，它是直角的倍。2、一个周角=×2=×4=°×6。3、过一点能画条直线，过两点能画直线。4、圆上任意一点到圆心的间隔 叫做圆的。6、把一个圆对折一次，这条折痕是圆的，也是圆的对折两次，折痕所形成的角是度，这个角的顶点是圆的。7、钟面上6点钟的时候，时针和分针所夹的角是度

3、，9点钟的时候，时针和分针所夹的角是度。8、在一个直角三角形中，一个锐角是11°，那另一个锐角是°。9、用一副三角尺可以拼出的最大钝角是°。两块三角尺不重叠，有一边重合10、用一副三角尺可以拼出的最小锐角是°。11、在直角三角形、等腰三角形、等边三角形、长方形、正方形、圆这些图形中，是轴对称图形的分别是、。三、选择。1、射线的长度A、可以度量B、不可以度量C、有时可以度量有时不可以度量D、无法确定2、从一点引出两条就组成一个角。A、直线B、线段C、射线3、周角有条边。A、1B、2C、3D、无数4、画角的第一步是画A、一条直线B、一条线段C、一条射线5、时

4、钟的分针旋转一周，时针就要旋转A、360°B、180°C、90°D、30°6、13时30分，钟面上时针与分针所夹的角是A、80°B、100°C、110°D、135°7、一个圆的直径增加6厘米，它的半径增加A、2厘米B、3厘米C、6厘米D、12厘米四、解答题。1、AOB=115°，2=87°，求1。列式：答：1等于°。2、1=40°，求2。列式：答：2等于°。3、1=50°，3和2各是多少度？语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有

5、选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用

6、、创造和开展。列式：死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。答：2等于°，3=°。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正