哈佛大学智力数学测试题

1、.哈佛大学智力数学测试题哈佛大学智力测试题，一共九道，假设在二非常钟内做对这九道题，恭喜你，你属于智力天才级的人物！能做对五道说明你就已经是高智商的人了哦1、玛丽姬女的弟弟点了一下兄弟姐妹的人数，发现自己的兄弟比姐妹多1人。那么，玛丽姬的兄弟比她的姐妹多几人?A、1B、2C、3D、4E、5F、62、有排列成一行的四户人家。： A家在B家的隔壁； A家与D家并不相邻。假如D家与C家也不相邻，那么，C家的隔壁是哪一家?A、aB、bC、cD、d3、在以下图中，上一行a、b、c、d四个图形中，有一个图形与下一行中的某个图形最为相似。那么，它到底是哪一个呢？A、aB、bC、cD、d4、在以下图中，上一行

2、的空白圆圈内，应该填人下一行中的哪个图形才适宜?A、aB、bC、cD、dE、e5、彼得的儿子是我的儿子的父亲，那么，“我与彼得的关系是_。a“我是彼得的祖父；b“我是彼得的父亲；c“我是彼得的儿子；d“我是彼得的孙子；e“我就是彼得。6、填充：皇帝不是穷人，在守财奴之中也有穷人，所以，有一些_并不是_。A 皇帝，皇帝B 守财奴，守财奴C 守财奴，皇帝D 皇帝，守财奴7、请补填上第4行字母。备选字母：A B C D E正确顺序是：_8、请将以下四段文字中的两段结合成文，要求能说明这样一个事实：参加考试的女学生们全部及格了。a有些女学生和男同学一样地通过了考试；b参加考试的女学生多于男同学；c半数

3、以上的学生都及格了；d考试不及格的是男生还是女生呢?是占少数的一种性别的学生。9、请找出规律，并在第三个人形图案的空格中填入适宜的数字。A、2B、3C、4D、5E、6F、7答案：死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的

4、才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。1,C 2,A 3,C4,D5,C6,C7,ECABD8,BD9,B你对了几道？你和你的小伙伴谁的智商高呢？与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，