寒假练习初三年级下数学（相似三角形）

1、.寒假练习初三年级下数学相似三角形2019聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速进步学习才能,接下来查字典数学网为大家提供的寒假练习初三年级下数学。一、选择题本大题共10小题，每题3分，共30分1.MNP如图271，那么以下四个三角形中与MNP相似的是 图271A B C D2.ABC和ABC是位似图形，且面积之比为19，那么ABC和ABC的对应边AB和AB的比为 A.31 B.13 C.19 D.1273.以下命题中正确的有 有一个角等于80的两个等腰三角形相似;两边对应成比例的两个等腰三角形相似;有一个角对应相等的两个等腰三角形相似;底边对应相等的两个等腰三角形相似.A.0个

2、 B.1个 C.2个 D.3个4.在ABC中，BC=15 cm，CA=45 cm，AB=63 cm，另一个和它相似的三角形的最短边长是5 cm，那么最长边长是 A.18 cm B.21 cm C.24 cm D.19.5 cm5.在梯形ABCD中，ADBC，AC与BD相交于点O，假如ADBC=13，那么以下结论中正确的选项是 A.SOCD=9SAOD B.SABC=9SACDC.SBOC=9SAOD D.SDBC=9SAOD6.如图272，DE是ABC的中位线，延长DE至F使EF=DE，连接CF，那么SCEFS四边形BCED的值为 A.13 B.23 C.14 D.25图27 图2737.如图

3、273，直线abc，直线m，n与直线a，b，c分别交于点A，C，E，B，D，F，AC=4，CE=6，BD=3，那么BF= A.7 B.7.5 C.8 D.8.58.如图274，身高1.6 m的某学生想测量一棵大树的高度，她沿着树影BA由B向A走去，当走到C点时，她的影子顶端正好与树的影子顶端重合，测得BC=3.2 m，CA=0.8 m，那么树的高度为 图274A.4.8 m B.6.4 m C.8 m D.10 m9.如图275，2，那么添加以下一个条件后，仍无法断定ABCADE的是 A.ABAD=ACAE B.ABAD=BCDEC.D D.AED图27 图27610.如图276，直角梯形AB

4、CD中，ABCD，C=90，BDA=90，假设AB=a，BD=b，CD=c，BC=d，AD=e，那么以下等式成立的是 A.b2=ac B.b2=ceC.be=ac D.bd=ae二、填空题本大题共6小题，每题4分，共24分11.线段a=1，b=2，c=3，d=6，那么这四条线段_比例线段填成或不成.12.在比例尺16 000 000的地图上，量得南京到北京的间隔 是15 cm，这两地的实际间隔 是_km.13.如图277，假设DEBC，DE=3 cm，BC=5 cm，那么ADBD=_.图27714.ABC的三边长分别为2，2，10，A1B1C1的两边长分别为1和5，当A1B1C1的第三边长为_

5、时，ABCA1B1C1.15.如图278，正方形OABC与正方形ODEF是位似图形，O为位似中心，相似比为12，那么这两个四边形每组对应顶点到位似中心的间隔 之比是_.图27 图27916.如图279，在矩形ABCD中，点E是BC的中点，且DEAC于点O，那么CDAD=_.三、解答题一本大题共3小题，每题6分，共18分17.如图2710，在ABCD中，EFAB，FGED，DEEA=23，EF=4，求线段CG的长.图271018.如图2711，在ABC中，AB=8，AC=6，BC=7，点D在BC的延长线上，且ACDBAD，求CD的长.图271119.如图2712，在程度桌面上有两个E，当点P1，

6、P2，O在同一条直线上时，在点O处用号E测得的视力与用号E测得的视力一样.1图中b1，b2，l1，l2满足怎样的关系式?唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫

7、，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。2假设b1=3.2 cm，b2=2 cm，号E的测试间隔 l1=8 cm，要使测得的视力一样，那么号E的测试间隔 应为多少?与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。图2712其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富