对初中数学总复习的几点认识

1、.对初中数学总复习的几点认识初中数学总复习是一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。认真完成这个阶段的教学任务，不仅有利于升学学生稳固、消化、归纳根底知识，进步分析、解决问题的才能，而且有利于学生的实际运用。因此有方案、有步骤地安排施行总复习教学至关重要。一、分析历年试题，把握中考动向中考总复习前，初三数学组要对近几年河北省的中考数学试题进展深化的研究，把握近几年中考数学命题的走向，从而制定出考复习策略。二、制定合理的复习方案初中数学内容多而杂，其根底知识和根本技能又分散覆盖在三年的教科书中，学生往往学了新的，忘了旧的。因此，必须根据大纲规定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习方案。方案的编

2、写必须切合学生实际。复习方案制定后，要做好复习课例题的选择、练习题的挑选，并要求学生再按自己的学习实际制定详细复习规划，确定自己的复习目的。我认为，中考的数学复习最好是分四轮进展：第一轮、根底知识系统复习。1.复习要立足于课本，从教科书中寻找中考题的“影子。尽管近年来中考数学有许多新题型，但所占分值比例较大的仍然是传统的基此题，这些题起点低，许多试题取材于课本，试题的构成是在课本中的例题、练习题，或设置新的问题情景，或转换题型，或在各种知识点的交汇处重组整合，从而改编成一些表达课改理念的中考试题。所以在复习的第一阶段，应以?新课程标准?为根据，以教科书为蓝本进展根底知识复习。2.老师要通过典型

3、的例题、习题讲解让学生掌握学习方法，浸透数学思想。对例题、习题能举一反三，触类旁通。3.要定期检测，及时反响。练习要有针对性的、典型性、层次性不能盲目的加大练习量。要定期检查学生完成的作业。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，因材施教，全面进步复习效率第二轮、专题复习，抓住中考热点第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合，交织成知识网，注重与现实的联络，以到达才能的培养和进步。“专题复习可按照中考题型分为“填空、选择专题、“规律性专题、“探究性专题、“阅读材料专题、“开放性专题和“动点专题等。在进展这些专题复习时，应据历年河北省中考试卷命题的特点，

4、精心选择一些新颖的、有代表性的题型进展专题训练。初步形成应试技巧，为下一步的“强化训练复习打下坚实根底。第三轮、综合训练模拟练习这一阶段，重点是进步学生的综合题才能，训练学生的解题策略，加强解题指导，进步应试才能，详细做法是从往年中考试卷或模拟试题中精选十份进展训练，每份练习要求学生独立完成，老师及时修改，重点讲评。在复习中要求学生严格按照中考要求答题，按标准格式答题，纠正答题过程中的不良习惯，对于试卷的错误要认真分析，找出错误的原因和解决的方法。并对每次训练结果进展分析比较，既可发现问题，查漏补缺，又可积累考试经历，培养良好的应试心理素质。第四轮、回归课本，回味练习在中考的前十天左右老师要对

5、课本中和练习中存在的问题，按题型分几块回味练习，扫清盲点，或者找出以前的试卷重点对以前错的和容易错的题目进展最后一遍清扫。三、调整好心态，培养学生应试才能心理首先是心理上要调整好心态，不光是学生，老师也一样，使学生正确对待压力与挫折，正确对待成绩，增强自信，发挥学习的最正确效能。其次，要防止学生对考试产生畏惧心理，甚至把模拟考试也当成负担，随着复习的深化，数学复习题的深度和广度也会增大，考生一次考试没有考好或遇到不懂不会的问题是很正常的，假如一味地着急、焦虑往往会一无所获，考生应把这些做错的题目和不懂不会的题目当成再次锻炼自己的时机，正确分析问题原因，考前发现问题越多纠正越及时，进步越快。最后

6、，老师要适时给予学生学法指导，培养学生兴趣。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。以上是我对初中数学总复习的一些认识和体会，让我们一起携起手来，共同努力争取打好今年初中数学中考的这一仗。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代

7、化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄