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文档简介

1、.一年级教案家苏教版第二册家苏教版第二册一、 教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习稳固汉语拼音，学会8个生字，蓝、祖只识不写，理解由生字组成的词语，认识一种笔画。3、理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的将来，激发学生热爱祖国的情感。二、 教学重点：诵读课文，理解字词三、 教学难点：理解我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家四、 课前准备：1、课文录音带2、词语卡片3、实物投影4、投影课文内容5、帮每个学生准备一张卡片五、 教学过程：一、提醒课题1、 谈话导入。2、 板书课题：家3、 听课文录音。提问：课文向我们介绍了谁的家？它他们的家分别在哪里呢？二、

2、初读课文1、 听后谈话，结合学习词语2、 看图，指导说话3、 自由读课文要求：看清音节，读准字音；带着愉快的心情读。4、 指名读，师正音三、细读课文1、 学习第一句1 指名朗读2 师问：为什么说蓝天是白云的家？树林是小鸟的家？小河是鱼儿的家？泥土是种子的家？3 小组讨论4 交流5 老师相机指导朗读6 齐读7 小结：这句话打了比方，把蓝天，树林，小河，泥土当成了白云，小鸟，鱼儿和种子的家。它们有了自己的家，生活多么幸福啊！我们有家吗？2、学习第二句1 指名朗读2 师述：这也是一个打比方的句子，把我们比作了祖国的花朵，想想看，假如没有祖国，我们会怎么样？我们生活在祖国的怀抱里，感觉怎样？3 指导朗读4 自由读，指名读，范读，指名读，齐读3、游戏：找家4、练习背诵5、发散思维练习1 小朋友，除了刚刚你们背的内容，想一想，蓝天除了是白云的家，还是谁的家呢？2 那么树林呢？对了，我们要保护树林，还要植树造林，让动物们有一个安乐的家。3 小河里除了住着小鱼，还住着谁？你们想的真多！所以我们要保护小河，不能让脏水污染它！4 那么泥土呢？说的真好！泥土太珍贵了。所以我们要保护土地，让肥沃的土地上长出更多的庄稼，更多的水果，更多的蔬菜，更多的树林。小朋友们，请

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