专题十八实验探究题（讲解部分）

1、.专 题 十 八实 验 探 究 题考察类型考察内容年中考题型示例中考题型中考预测有关 物 质 组 成、 含 量 或纯度问题的探究涉及缺失标签药品成分确实定 氢氧化钠等 可溶性碱是 否 变 质 的 探 究 物 质 组 成 元 素 组成成分的探究 混合液溶质成分的探究及 某样品纯度或含量的探究等安徽 分实验探究有关 物 质 性 质、 变 化 规律问题的探究涉及单质 氧化物 酸 碱 盐性质的探究 如 盐酸 氢氧化钠等的性质探究 金属活动性 顺序的探究 溶液酸碱性的探究等安徽 分 安徽 分有关 变 化 条 件、 影 响 因素问题的探究探究金属锈 蚀 的 条 件 可 燃 物 燃 烧 的 条 件 影响化学

2、反 应 速 率 的 因 素 包 括 催 化 剂 温 度 浓度及反响物的接触面积 等安徽 分 安徽 分有关 反 应 实 质、 变 化 现象及 变 化 原 因 问 题 的探究探究某种变 化 或 反 应 的 实 质 如 酸 碱 使 指 示剂变色的实质 中和反应本质等 对某种 反常变化或反常现象原因的分析与探究等安徽 分 安徽 分 安徽 分 安徽 分分析解读 实验探究题是中考考试的热点题型。 该题型一般从身边的事物出发，以某一有价值的问题为切入点，通过设置问题情景，对科学探究的要素进展部分或全面考察。 一般题目较长，涉及的信息较多，综合性较强，才能要求较高。 因此，审清题意、理解 探究目的、明确探究思

3、路、掌握探究方法等是解题的关键。 安徽省实验探究主要集中在第 、 题，分值一般为 分，在第 题中 有 分附加分，计入化学总分，但总分不超过 分。y一、有关物质组成、含量或纯度问题的探究此类试题可 以 从 身 边 的 事 物 生 活 用 品 实 验 室 废 弃 物 成 分 缺失标签药品的成分 化学反应 如酸碱中和 后生成物的成 分 课本中的某句话或某个实验片段等多方面取材 命题范围较 广 涉及知识面较宽 因此是中考探究题中的主力军 该题型涉 及的探究主题具有多样性 探究方案的设计五花八门 因此解答 方法也不能千篇 一 律 无 论 是 探 究 混 合 物 中 物 质 的 组 成 成 分 还是探究矿

4、石 样 品 的 纯 度 答 题 时 都 要 认 真 读 题 审 题 首 先 要找出探究的主题 然后根据题意 利用化学原理 结合实 验 产 生的现象 记录的数据和资料中的信息等逐步分析解答例 湖 北 黄 石， 分 某 化 学 学 习 小 组 在 完 成 利用氯化钡溶液鉴别氯化钠和碳酸钠 的实验后 对 废 液 缸 中 溶液的溶质成分进展了探究 请完成以下探究过程 并将处等答案填入答题卡相应位置提出问题 作 出 猜 想 溶 质 仅 为 氯 化 钠 溶 质 为 氯 化 钡 和 氯 化钠 设计方案实验操作现象结论取少量废 液 缸 中 上 层 清 液 向 其中 加 入 一 定 量 的 填化学式 限填一种

5、溶液无明显现象猜想 正确 猜想 正确有气泡产生猜想 正确交流反思 学习小组经过讨论认为 含有可溶性 钡 盐 的 废 液可以用碳酸钠溶液进展无害化处理 请写出硝酸钡与碳酸钠 反响的化学方程式 解析 因 为 是 对 废 液 缸 中 溶 液 的 溶 质 成 分 进 行 了 探 究 故可以提出的问题是废液缸中溶液的溶质是什么假如是碳酸钠剩余 那么废液中的溶质是氯化钠和碳酸钠 因为氯化钡能 与 硫 酸 反 应 产 生 白 色 沉 淀 碳 酸 钠 能 与 硫酸反响产生气体 故可以参加硫酸进展溶质成分的检验猜想 正确 那么含有氯化钡 因此硫酸能与氯化钡反响产 生白色硫酸钡沉淀溶液中硝 酸 钡 能 与 碳 酸

6、 钠 反 应 产 生 碳 酸 钡 沉 淀 和 硝 酸钠 化学方程式为 答案 废液缸中溶液的溶质是什么 溶质为氯化钠 和碳酸 钠 有 白 色 沉 淀 产 生二、有关物质性质、变化规律问题的探究交流与反思 点的溶质为 写化学式 将图 与图 中的阴影部分进展叠加 发现两者 基 本 重 合 点 的 溶质为 写化学式得出结论 通过上述分析 碳酸钠与盐酸反响的过程 可 依次用以下两个化学方程式表示 物质的性质及变 化 规 律 是 化 学 研 究 及 中 考 命 题 的 重 要 内 容 因此 此类试题是中考探究题中的重要题型之一 解题时要 紧扣 物 质 的 物 理 性 质 化 学 性 质 或 物 质 的 组

7、 成 浓 度 等 进 行 分 析 学会知识和方法的迁移应用 学会类比分析 将新旧知 识 加 以比照或整合 从中寻找规律 探寻解题思路例 江苏南京， 分 兴趣 小 组 的 同 学 对 碳 酸 氢钠 碳酸钠 氢氧化钠的某些性质进展相关探究提出问题 它们溶液的酸碱性及与酸反响时溶液的 如 何变化实验探究 向等体积 等浓度的碳酸氢钠 碳酸钠和氢氧 化钠溶液中 分别参加几滴紫甘蓝汁液 同时用蒸馏水进展对比 实验 观察并记录现象如下液体名称蒸馏水碳酸氢钠溶液碳酸钠溶液氢氧化钠溶液紫甘蓝汁液显示的颜色蓝紫色蓝色绿色黄色查阅资料得出结论 三种溶液的碱性由强到弱的顺序为 实验探究 甲 同 学 在 烧 杯 中 加

8、 入 约 稀 氢 氧 化 钠 溶液 滴入 几 滴 酚 酞 溶 液 此 时 溶 液 由 色 变 为 色 向其中参加稀盐酸 该反响的化学方程式为 乙同学向一定体积 一定浓度的氢氧化钠溶液中 逐 滴参加一定浓度的盐酸 得到 常温下 变化与时间的关系如 图 所示图 溶液中滴加盐酸点表示的含义是 得出结论从 微 观 角 度 分 析 该 反 应 的 实 质 是 实验探究 向 等 体 积 含 等 碳 原 子 数 的 碳 酸 氢 钠 和 碳 酸 钠溶液中 分别逐滴参加一定浓度的盐 酸 得 到 常 温 下 变 化与时间的关系如图 图 所示图 溶液中滴加盐酸 图 溶液中滴加盐酸结论与反思 探 究 溶 液 的 酸

9、碱 性 及 反 应 中 的 变 化 可 以认识反响的原理及进展的过程 解析 得出结论 由题中信息可 知 加 入 紫 甘 蓝 汁 液 时 溶液显黄色时的碱性比显绿色时强 显绿色时的碱性比显蓝色时强 因此三种溶液的碱性由强到弱的顺序为氢氧化钠溶液 碳酸钠溶液 碳酸氢钠溶液实验探究 甲 同 学 在 烧 杯 中 加 入 约 稀 氢 氧 化 钠 溶 液 滴入几滴酚酞溶液 此时溶液由无色变为红色 向其中加入 稀盐酸时 氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水 该反响的化 学方程式为得出结论 从 微 观 角 度 分 析 该 反 应 的 实 质 是 氢 离 子 和 氢氧根离子结合生成水分子交流与反思 碳酸氢钠和稀盐

10、酸反应 生 成 氯 化 钠 水 和 二 氧化碳 点时稀盐酸过量 因此溶质是反响生成的 和过量 的 将图 和图 的 阴 影 部 分 进 行 叠 加 发 现 两 者 基 本 重 合 说明向碳酸钠溶液中参加稀盐酸时 碳酸钠先和稀盐酸反应 生成碳酸氢钠和氯 化 钠 然 后 碳 酸 氢 钠 再 和 稀 盐 酸 反 应 生 成 氯 化钠 水和二 氧 化 碳 因 此 点 的 溶 质 是 反 应 生 成 的 和得出结论 通 过 上 述 分 析 可 知 碳 酸 钠 和 盐 酸 的 反 应 过 程用 化 学 方 程 式 表 示 为 答案 得出结论 氢氧化钠溶液 碳酸钠溶液 碳酸氢 钠溶液实验探究 无 红 恰好完全

11、反应得出结论 氢离子和氢氧根离子结合生成水分子 交流与反思得出结论三、有关变化条件、影响因素问题的探究有关 物质变化的条件 和 影响物质变化的因素 的探究题常 涉及以下几种情况 探究金属锈蚀的条件 可燃物燃烧的条件 影响 化学反响速率的因素等 其中影响化学反响速率的因素包括是否使 用催化剂 反应时的温度 物质的浓度及反响物的接触面积等 解 答时要根据题意 认真分析实验现象 实验数据 反响条件及影响反 应的因素 通过比照与推理得出合理答案例 浙 江 杭 州， 分 小 金 利 用 图 示 装 置 进 行 甲 乙比照实验 探究温度对 和 反响的影响 固定装置 略专题十八 实验探究题从实验平安角度考虑

12、 图示装置还应采取的改进措施是进展实验完全反响后 两组的生成物均为黑色粉末 纯洁物 分别用两组生成物进展以下实验步骤操作甲组现象乙组现象称量黑色粉末质量取黑色粉末用磁铁吸引能被吸引能被吸引取黑色粉末参加稀盐酸全部溶解有大量气泡无明显现象取黑色粉末参加足量 溶液有红色物质生成无明显现象甲组的黑色粉末与稀盐酸反响的化学方程式是 小金查阅资料后发现 在常温下不与稀盐酸溶液反应 故猜测乙组的生成物为 他又发现 恰 好 为 这可成为支持上述猜测的新证据甲 乙两组实验说明温度对 和 反响有影响 且 均表达出 的 填写化学性质 解析 一氧化 碳 有 毒 从 实 验 安 全 角 度 考 虑 应 添 加 尾气处

13、理装置 甲组的黑色粉末为铁粉 与稀盐酸反响的化学方程式是 假设乙组的生成物为那么反响的化学方程式为 依 据 的质量可计算出 的质量为 甲 乙两 组实验说明温度对 和 反响有影响 且均表达出 具 有可燃性和复原性 答案 在装置末端尖嘴导管处 放置一盏燃着的酒精 灯 合理即可复原性和可燃性 写出复原性即可四、有关反响本质、变化现象及变化原因问题的探究这类试题涉及对 反 应 的 实 质 或 反 常 现 象 等 问 题 的 探 究 如 碱使酚酞溶液变红的实质 酸碱中和反响的实质 铁与硫酸铜溶 液反响产生气体 的 原 因 分 析 等 解 题 时 要 理 解 题 意 依 据 物 质 的性质及变化规律 认

14、真 分 析 并 大 胆 猜 想 产 生 变 化 的 原 因 或 变 化的实质例 北京， 众所 周 知 酚 酞 溶 液 遇 溶液 变 红 但 是 在 分 组 实 验 中 如 图 所示 出现了意想不到的现象 有的溶液变红后 褪色 有的出现白色浑浊物提出问题 分组实验中 出现意想不到的现 象的原因是什么呢查阅资料 酚酞溶液由酚酞固体溶于酒精配制而成 猜测与假设红色褪去 与 溶液和空气中的 反响有关 红色褪去 与 溶液的浓度有关 出现白色浑浊物 与酚酞溶液的浓度有关解释与结论与反响的化学方程式为 实验 的现象表明 猜想与假设 填 成立 或 不成立由实验 得 出 结 论 出 现 溶 液 变 红 后 褪 色 现 象 的 原 因是 实验 的 操 作 步 骤 取 支 试 管 分 别 加 入 水反思与评价根据现有实验 为了确保红色不 变 假设 酚 酞 溶 液 浓 度 为 建议选用溶液的浓度为 有同学认为 仅 通 过 实 验 得 出 猜 想 与 假 设 成 立 证据不足 理由是 解析 与 反应生成碳酸钠和水 由实 验 可知 碳酸钠能使酚酞溶液变红 但不能使红色褪 去 因 此猜测与假设 不成立 通过对实验 中实验 现 象 的 分 析 可 知 在所加酚酞溶液浓度一样的条件下 氢氧化钠溶液的