关于“文字”主题的教学活动的形成_第1页
关于“文字”主题的教学活动的形成_第2页
关于“文字”主题的教学活动的形成_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 关于“文字”主题的教学活动的形成第二轮公开课又开始了，我和王老师、刘老师三人进行了社会领域教学活动的开课。我拿到的是以文字为题目的教学活动。刚一拿到这个题目，觉得这个活动很抽象，加上是社会领域的活动，所以觉得可能会上得和枯燥，而且上得不好，可能会以教师的说教的多。 所以针对这样一个题目，我要怎么去挖掘教材本身，如何把教材与幼儿的兴趣联接起来，使设计出的活动真正动起来，让孩子在行动中学习，在操作中掌握，这是一个很大的考验。我参考了很多的书，又仔细地阅读了教材上对文字的概念界定，又在同组（李、朱、田）老师的一起研讨下，我的脑子里渐渐有了活动的雏形，这个雏形是活动四个大的环节。在这样的四个环节上，

2、我反复地思考它们的行程，想象孩子在这四个环节中的行动，他们是处于由静动静动的过程中，所以，我觉得这样的环节应该是能够吸引幼儿的学习注意力的。在大环节确定下来之后，我开始细细地琢磨小细节，我得考虑第一环节中故事怎么讲，孩子能不能理解，我得考虑第二环节中如何让让幼儿来给图形和文字配对，文字的演变过程饿图形什么时候出现，最后我决定让他们先配对，然后出示演变过程来验证，这样能给幼儿留一点悬念，提高他们的学习兴趣。第三环节，我考虑的是，如何把文字的笔画进行分解，正好田老师给我推荐了一张巧虎的碟片，很形象地演示了分解的过程，后来这个碟片在教学过程中果然很受小朋友的喜爱。然后，我又用自制的教具进行了用笔画拼

3、字的游戏，小朋友很喜欢，而且他们能读出我拼出来的字，所以孩子的成功感很好地得到了激发。而且对于笔画的概念，有个别小朋友能够说出来，我顺势进行了同伴分享，这样小朋友学习很顺利，而且又有了提升。在第四环节中，我做了一个“我是小博士”的认字游戏，把孩子们在前一段时间在绘本教学中学习的成果进行了展示，同时我又把这个认字的过程和今天的活动主题结合起来，知道我们能认识很多的文字，对今后我们学习更多的知识，掌握更多的本领很有用处，目的也在于激发孩子的认字的欲望，所以把本次活动的在最后进行了提升，完成中教学目标中制定的其中一项。通过这样的思考，我觉得总体来讲，这个活动设计还是可以的，在教学过程中，孩子们一直处于积极的学习状态，能引发他们对自己已有经验的回忆，同时在此基础上帮助他们提升经验，得到了对“

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论