七下第三课承担责任说课稿(2)

1、 说课稿承担责任各位评委老师，大家好！我是1号考生，今天我说课的题目是承担责任 ，我将从以下七个方面对本课进行说课：1、 说教材 承担责任是教科版初中思想品德七年级下册第一单元第三课的内容。在学习本课之前，我们已经学习了大家之家和我和我们两课的内容，这就为本课的学习做好了铺垫作用，而本课的学习又将为我们以后学习 权利与义务奠定基础，因此本课在本教材中起承上启下的作用。二、说教学目标 根据本教材的结构和内容，结合初中学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 首先，情感态度价值观目标：主要培养学生的主人翁意识和集体荣誉感。引导学生明确自己在生活中的责任，为形成正确的世界观、人生观、价值

2、观打下基础。 其次，能力目标：培养学生承担责任的能力。最后，知识目标：让学生明确作为学校和班级成员所负有的责任。了解承担责任的付出与收获、不承担责任的后果；学会承担责任。三、说教学重难点 本着初中思想品德新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。 本课的教学重点是：培养学生的主人翁意识，引导他们认识到自己的责任，了解承担责任的不同后果。我确定重点的依据是只有让学生掌握了这些知识，才能理解和把握 本课内容。 本课的教学难点是：培养学生的责任意识，解决如何为集体承担责任问题。深刻体会承担责任对个人、他人和集体的重要性。我确定难点的依据是这些知识较抽象，学生没有这方面的基础知识。四、

3、说学情分析 在现实生活中，由于许多家长一直对孩子过分关爱，使得他们在学校生活中凡事以自我为中心，缺乏对他人的同情，缺乏对集体的关心，不愿承担自己的责任，缺乏责任感。这就需要我们引导和教育初中学生增强责任感，培养自己的责任意识和主人翁意识。五、说教法学法 教法：我们都知道思想品德课是一门培养人的品德和能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。本课我将采用情境教学法、活动探究法和案例分析法等进行教学。在教学中，通过创设情境和营造氛围，合作与互动的学习方式，深刻把握教材知识。结合学校和班级的事例，让学生在情境式和活动式教学中去体会我们作为集体的主人，应自觉

4、承担起责任。 学法：有人常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。我这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取思考评价法、分析归纳法、自主探究法和合作探讨法。让学生自主参与并体会教学内容，在其中学会承担责任，培养学生的责任意识。接下来我具体谈谈这一堂课的教学过程。6、 说教学过程 导课：我将在多媒体上播放动画片三个和尚 片段，引导学生思考：为什么三个和尚会没有水喝？先让学生们回答，然后我对他们的回答作引导，导入本节。播放动画导入新课能够提高初中学生的学习兴趣，吸引学生的眼球，为后面学习“我们的责任”奠定良好的基础。讲授

5、新课 我将它分为我们是主人和我们的责任两个部分第一部分我们是主人，复习旧课，从让学生们认识到自己已经是某某初中某某班的主人入手，创设情景：如果我们班的同学在校外被别人欺负造成打架事件，让学生们思考这个事件是否与我们有关？在听一些学生发言之后，我引导学生们应从集体的角度看待这个事件，对这位同学施以援手。同时，向学生们指出我们不仅只处于班集体中，在其他地方我们也处于不同的集体中，只要我们在集体中就是集体的主人。这部分的知识是本课的重点之一，我采用了与初中学生生活相近的事例，引导他们设身处地为班集体思考，更有助于学生们对“我是班集体主人”的理解。 第二部分我们的责任，我将它分为三个环节 第一环节我设

6、计为讲解责任的含义，先让学生思考，看看他们是如何理解责任的含义的，老师再对责任的含义进行讲解。我这样安排是让学生们知道了“是什么”，再和他们一起继续探讨“怎么样”和“为什么”。下面我说第二个环节 第二环节是让学生懂得承担责任的付出与收获，本环节将根据学生刚才对责任的理解，把他们分为两组就“承担责任付出多还是收获多”展开辩论，最后我宣布辩论胜出的一方，总结承担责任应有的付出与收获，让学生们明白收获多于付出的道理。这个环节是本课的重点，我这样设计可以让学生们用辩论的方式加深对正确认识承担责任的付出与收获的理解。下面我说第三个环节 第三环节主要让学生们知道如何具体为集体承担力所能及的责任，我会将把学生分成四个小组，合作讨论 “假如你就是三个和尚之一，你如何让三个和尚不仅有水喝，而且还不会挨饿，承担起在这个小集体中的责任”。然后让学生小组代表发表看法。我会对学生提出的做法进行点评，并给出一个可以参考做法。最后，举一反三，引出如何为我们班集体承担责任，为自己所在的集体做出自己的贡献。这个知识点是难点，我设计这个环节可以激发学生的想象力和创新精神，并且让他们懂得如何为集体承担自己的责任，深刻体会承担责任对他人和集体的重要性，突破难点。7、 教学反思 这一堂课，我通过情景式、活动式的教学方式可能深得初中学生的喜爱，但发现我仍有许多不足之处