识字6》第2课时设计

1、“教学点数字教育资源全覆盖”项目小学语文人教课标版二年级上第六组识字6第2课时设计脚本课 名第六组 识字6 第2课时学习目标1.巩固9个生字，能写出对应的词语。2.流利、有韵律地朗读课文，明白课文中对子的意思。3.在朗读的过程中培养关爱他人的情怀。具体环节设计教学环节内 容1. 教师上课1.1朗读课文（1）听读课文。 让我们一起来听老师读一读课文吧。（2）自读课文。看谁能通过朗读，让大家听出哪些词语是相对的。（3）和你的同桌用你们喜欢的方式互相读一读课文吧。1.2学习课文（1）学习第一小节。 第一节中相对应的词语有哪些？ 美丑 爱恨 真诚虚假热忱冷漠 这些词语所表示的意思，哪些是美好的？哪些是

2、丑恶的？美、爱、真诚、热忱是美好的，丑、恨、虚假、冷漠是丑恶的。能不能举个例子说说怎样做是真诚和热忱的？怎样做是虚假、冷漠的？课文里告诉我们怎样做就是美好的、充满爱的、热忱的表现呢？雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。请你说一说怎样做就是“雪中送炭、助人为乐”？（2）学习第二小节。 第二节中相对应的词语有哪些？ 贫富 冷暖 饥寒温饱索取奉献 这些词语所表示的意思，哪些是你渴望的？哪些是你要躲避的？富、暖、温饱、别人的奉献是渴望的，贫、冷、饥寒、别人的索取是躲避的。能不能举个例子说说什么样的行为是奉献？什么样的行为是索取？怎样才能得到我们渴望的呢？课文里是怎么说的？人人献出一点爱，人间永远是春天。你

3、能说一说为什么说“永远是春天”？（3）回读全文。人人都渴望美好，可是只有献出自己的爱心，才能让世界更美好，那就让我们带着对他人的关爱，再来读一读课文吧。（4） 课文通过对子的形式让我们感受关爱他人的重要，大家对对子这种新式也都很感兴趣，老师再给大家介绍一篇著名的对子韵文中的几句话，请你自己读一读。笠翁对韵选段：天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对中天。风高秋月白，雨霁晚霞红。1.3巩固生字（1）复习生字。这些文中的词语你还能读好吗？自己读读试试吧。爱恨 冷漠 雪中送炭 贫富 饥寒 索取 奉献 永远虚假 助人为乐 人间 真诚 爱心（2）你能根据课文，填出与这

4、些词语相对应的词语吗？ 美（ ） 贫（ ） （ ）恨 冷（ ） （ ）虚假 饥寒（ ） （ ）热忱 索取（ ）答案 美（丑） 贫（富） （爱）恨 冷（暖） （真诚）虚假 饥寒（温饱） （冷漠）热忱 索取（奉献）1.4课堂小结这节课我们通过填写对子歌巩固了本课的生字，并且拓展了解了其他的对子歌。我们还通过学习对子歌，积累了很多相对应的词语，明白了要关爱他人。希望同学们都能做到关爱他人，相信你也会得到他人的关爱。2. 学生自学2.1跟我学对子是我国的一种独特的语言艺术形式，它言简意深，对仗工整，平仄协调，今天我们就一起来学习一首对子歌，在认识生字的同时，体会美好与丑恶，学会关爱他人。学习目标：1.巩固9个生字，能写出对应的词语。2.流利、有韵律地朗读课文，明白课文中对子的意思。3.在朗读的过程中培养关爱他人的情怀。2.2学生练习同学们，让我们通过一篇练习，来巩固我们所学到的知识吧。3拓展资源3.1活动设计3.2教案示例3.3常见问题问题：如何才能更好地理解课文中的重点词