下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、第四章 第三节 影响气候的主要因素容桂中学 王小虎教学设计一、 教学三维目标1、 知识与能力： 、学会分析地球形状与气候关系、地球运动与气候关系 、学会运用课本相关图形，得出地球运动与气候关系结论 、尝试解释身边的生活体验2、 过程与方法 、通过创设问题情境，让学生从生活中感知身边的地理事物和现象；使其在学习过程中主动去发现、探究并解决问题，锻炼学生思维能力和语言表达能力。 、通过自主探究，进一步培养学生的分析能力、读图能力和自学能力3、 情感与德育 、通过学习培养学生合作与竞争精神二、 教学重难点1、 教学重点：地球形状与气候的关系、地球运动与气候关系2、 教学难点：地球运动与气候的关系三、
2、 学情分析本节课内容抽象难懂，初一的学生抽象思维能力和空间想象力较差，因此，本节课在教学中要降低难度，分散难点。主要以观看视频和图片来探究结论。四、 教法：读图分析法、直观演示法、小组合作探究法、小组竞赛 五、 教学用具：地球仪、多媒体教学课件六、 课时：1课时七、 教学过程【导入新课】展示图片一启发提问引入生活小体验：为什么中午天气比早上和下午热？转承过渡：太阳光直射地面时与斜射地面时地面获得热量的区别【新课教学】一、 地球形状与气候1、 太阳高度角的概念太阳光线与地面的夹角2、 太阳高度角与获得太阳辐射的关系看图片以及太阳高度角视频【师生归纳】：太阳高度角越大，该地所获得的太阳辐射越多。
3、地球上纬度越低，获得太阳辐射越多，纬度越高获得太阳辐射越少。【转承过渡】 ：3、 一天当中早上与中午的温度不同，晚上与白天的温度呢？ 为什么白天和夜晚会一直交替呢？ 展示flash地球自转与昼夜交替 每个小组拿出自己的地球仪演示自西向东自转时，北极俯视地球转动的方向，和南极俯视地球转动的方向。 结论：地球自转方向北逆南顺。【转承过渡】： 4、 地球除了不停的做自转运动还在做什么运动？观看地球公转视频。 地球公转【师生归纳】：地球围绕着太阳做自西向东运动，春夏秋冬，公转周期刚好一年。 5 、看课件，观察地球公转运动，对比地轴竖直的情况太阳直射点，与地轴倾斜时太阳直射点的不同。 【师生归纳】：地轴
4、与轨道面成66.5°倾角导致：、地球“斜着走” 、太阳直射点在回归线间周年运动。直射点所在半球为夏季，另一 半球为冬季。 6、看课件，体验生活，现在太阳直射点在南半球，我们这里白天的时间变短了，夜晚时间比较长。 观察全球昼夜分布图，对比直射点在赤道、北回归线、南回归线的北半球昼夜长短【师生归纳】：直射赤道全球昼夜平分，直射那个半球，该半球昼长夜短，另一半球则昼短夜长。7、学生自行看书与图归纳：地球上的五带【小组竞赛】：1、 昼夜产生的原因？2、 南北回归线，以及南北回归线之间太阳直射次数？3、 容桂中学是否有太阳直射的机会？4、 秋天大雁往南飞的原因【课堂小结】 1、高纬度地区太阳高度角小，获得太阳辐
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论