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1、我们学过哪些统计图?我们学过哪些统计图?条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图扇形统计图扇形统计图清楚地看出各种数量的多少清楚地看出各种数量的多少不但能清楚地看出各种数量的多少不但能清楚地看出各种数量的多少且能看出数量增减变化的情况且能看出数量增减变化的情况清楚地看出各部分数量与总数的关系清楚地看出各部分数量与总数的关系你认为选择什么统计图来表示比较合适?你认为选择什么统计图来表示比较合适?条形统计图条形统计图你认为选择什么统计图来表示比较合适?你认为选择什么统计图来表示比较合适?条形统计图条形统计图用什么统计图表示上面的两组数据呢?用什么统计图表示上面的两组数据呢?条形统计图条形统计图你准
2、备用什么方式方法描绘出这个统计图?你准备用什么方式方法描绘出这个统计图?088.599.51010.51111.51212.51313.51号号2号号3号号4号号5号号6号号7号号距离距离/米米投球者投球者单手投球单手投球双手投球双手投球第一活动小组同学的投球情况统计图第一活动小组同学的投球情况统计图088.599.51010.51111.51212.51313.51号号2号号3号号4号号5号号6号号7号号距离距离/米米投球者投球者单手投球单手投球双手投球双手投球第一活动小组同学的投球情况统计图第一活动小组同学的投球情况统计图从统计图中你能得到哪些信息?从统计图中你能得到哪些信息?请提出两个数学问题。请提出两个数学问题。大多数情况下,哪种情形投球距离远一些?大多数情况下,哪种情形投球距离远一些?答:大多数同学都是单手投球远,只有答:大多数同学都是单手投球远,只有4号同学双手号同学双手投球远,投球远,6号同学两种情形下投得一样远。号同学两种情形下投得一样远。 某校五年级一班同学收看电视节目情况统计图某校五年级一班同学收看电视节目情况
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