如何构建高效课堂房伟龙

1、如何构建高效课堂底庙中学 房伟龙 随着高效教学的深入实施，我们对高效教学有了更深刻的认识。在高效教学的诸多环节中，课堂教学尤为重要。向四十五分钟要质量，构建优质高效的课堂，是我们不懈的追求。课堂教学是否高效，并不仅仅是教师有没有完成教学任务，或是否教得认真，而是指课堂教学中学生学到了什么，学得好不好。因此，高效课堂的衡量标准从学生角度来看：本节课，我是否参与探究，是否合作交流，是否积极发言，是否提出问题。发现了什么？学到了什么？从教师角度来看：本节课，我是否掌握目标，重点，难点，是否吃透教材，是否掌握学情，是否有效的组织学生参与课堂学习，有没有浪费课堂时间的行为？针对以上问题，我觉得构建优质高

2、效的课堂应从以下几个方面做起：一、做好课前准备，是构建高效课堂的前提。 课前教师需要精心准备的内容很多。第一，精心研读教材。钻研教材和把握教材，是实现高效课堂的关键。在构建高效课堂的过程中，要靠教师钻研教材来确定教什么，来确定教学内容的取舍。研读教材不仅是准确掌握知识点，更重要的是明白教材编者的意图，并将其和课程标准及学生的认知水平结合起来，找到最佳的教学方法。其次，要积极发挥集体的作用，通过集体备课，共同研讨，取长补短，寻求最合适的教学方法。第二，指导学生充分预习。构建高效课堂不是一厢情愿的事，需要师生密切的配合。教师从备课方面努力，学生要做好充分的预习。只有这两方面都做好了，才能为高效课堂

3、奠定基础。预习时要给学生布置具体的预习任务，让学生找出本节课的重点，通过自学掌握本课的基础知识并找出疑难之处。 二、合理安排时间，是构建高效课堂的保证。 如何让学生在四十五分钟内学到更多的知识，在有限的时间之内将本节课的内容融会贯通，并且做到触类旁通，举一反三，值得我们深思。我觉得用好时间才能保证课堂的高效率。为此，我们要转变观念，变讲堂为学堂，让学生真正成为课堂的主人，积极主动的参与学习。教师只是作为学习的组织者，引导者，帮助者，引领学生投身到学习中去。坚决摒弃随意支配时间的观念。 一堂课一般由学、讲、练三部分组成。讲的时间不宜超过15分钟，练的时间不少于10分钟（这里的练包括教学过程中的训

4、练）。课堂上要少讲精讲，多学精炼（学包括学生自主学习和合作学习）。教师要精心安排学、讲、练的内容，以保证各个环节的时间。同时在导课，激趣，质疑，提问等方面精心设计，坚决杜绝浪费时间的行为。其次，规范课堂用语，杜绝套话，废话，表述不准确的话，使课堂教学精准到位，干净利落。另外，我们还可以借助多媒体技术扩大课堂容量，节约教学时间。 三、做好学法指导，是构建高效课堂的关键。学贵得法，课堂教学是的重要任务之一是教会学生学习。陶行知先生说过：好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。例如，如何背诵，如何记英语单词，如何做笔记，如何分析问题。教师要树立每个学生都可以学会的观念。学生通过自学可以解决的问题

5、不讲，学生解决不了的问题通过小组讨论解决，小组讨论还解决不了的问题教师要精讲。同时以课堂汇报，课堂练习，课堂操作等手段督促学生自主学习、合作交流。指导学生质疑问难、提出问题，帮助学生寻求解决问题的方法，并引导学生顺着问题进行深入探究。四、小组合作学习，是构建高效课堂的有效途径。 课堂教学中要保证每个学生都积极高效的参与学习，必须用一种形式将其组织起来。集体回答，滥竽充数者居多；个别提问，参与面过小。而小组合作学习，既能让每个学生都参与进来，又避免了个别学生不认真学习的现象。在小组合作学习中，每位学生都必须参与，每位同学每天至少做一次中心发言人，特别要关注后进生的参与度。相信每位学生都有潜能，教

6、师只要用心挖掘，便会发现每位学生就是一座金矿。给学生一个舞台，学生就还你精彩。在学生群体合作学习中，教师的任务就是当好组织者，引导者，参与者，及时点拨指导。五、精心设计练习，是构建高效课堂重要方法。 设计练习的基本原则是选题典型，分层分类，坚决避免机械重复。练习要紧扣当堂教学内容，在此基础上，着眼于学生的发展，进行知识的巩固和迁移。课内外练习都要分层，使各个层次的学生都能完成并获得发展。 六、改善师生关系，是构建高效课堂的重要因素。亲其师、信其道。只有师生关系平等、和谐，学生才能畅所欲言，积极的投身到学习中去，教学才能取得好的效果。因此，教师要转变观念，和学生友好相处，平等交往。在课堂教学中不要独守三尺讲台，要走到学生中间去，和学生共同探讨问题，真诚的倾听，细致耐心的引导。对于学生提出的意见建议，认真对待。同时，教师要尊重学生，不要挖苦讽刺回答错误的同学，更不能粗