第1章第一节第2课时

1、山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回第第2课时热化学方程式课时热化学方程式山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用课堂互动讲练课堂互动讲练知能优化训练知能优化训练第第2课课时时热热化化学学方方程程式式课前自主学案课前自主学案探究整合应用探究整合应用山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与

2、能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回课前自主学案课前自主学案自主学习自主学习一、热化学方程式一、热化学方程式1概念及表示意义概念及表示意义能表示参加反应的能表示参加反应的_和和_的关系的关系的化学方程式，叫做热化学方程式。热化学方的化学方程式，叫做热化学方程式。热化学方程式不仅表明了化学反应中的程式不仅表明了化学反应中的_变化，也表变化，也表明了化学反应中的明了化学反应中的_变化。变化。物质的量物质的量反应热反应热物质物质能量能量山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能

3、量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回11放出放出山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回思考感悟思考感悟1书写热化学方程式时为什么要注明温度、书写热化学方程式时为什么要注明温度、压强及反应物和生成物的状态？压强及反应物和生成物的状态？【提示】【提示】反应热反应热H与测定条件与测定条件(温度、压强温度、压强等等)有关。因此书写热化学方程式时应注明有关。因此书写热化学方程式时应注明H的

4、测定条件。绝大多数的测定条件。绝大多数H是在是在25 、101 kPa下测定的，可不注明温度和压强。反应物下测定的，可不注明温度和压强。反应物山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回和生成物的聚集状态不同，反应热和生成物的聚集状态不同，反应热H也不也不同。因此，必须注明物质的聚集状态才能完同。因此，必须注明物质的聚集状态才能完整地体现出热化学方程式的意义。气体用整地体现出热化学方程式的意义。气体用“g”，液体用，液体用“l”，固体用，固体用“s”，溶

5、液用，溶液用“aq”。热化学方程式中不用热化学方程式中不用“”“”和和“”“”。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回2书写书写热化学方程式各物质前的化学计量数只表示热化学方程式各物质前的化学计量数只表示_ ，不表示分子数，因此，它可以是，不表示分子数，因此，它可以是_ ，也可以是小数或，也可以是小数或_。对于相同物。对于相同物质的反应，当化学计量数不同时，其质的反应，当化学计量数不同时，其H_ 。即使化学计量数相同，当反应物、生。即使化学计量数相

6、同，当反应物、生成物的状态不同时，成物的状态不同时，H也不同。也不同。物质的量物质的量整数整数分数分数不同不同山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回二、中和热的测定二、中和热的测定1实验原理实验原理在稀溶液中，在稀溶液中， _跟跟_发生中和反应生发生中和反应生成成_ ，这时的反应热叫做中和热。，这时的反应热叫做中和热。本实验通过测定酸碱中和反应前后溶液温度的本实验通过测定酸碱中和反应前后溶液温度的变化，计算反应过程中所放出的热量，并由此变化，计算反

7、应过程中所放出的热量，并由此求得中和热。求得中和热。强酸强酸强碱强碱1 Mol H2O山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回2实验仪器及试剂实验仪器及试剂仪器：大烧杯仪器：大烧杯(500 mL)、小烧杯、小烧杯(100 mL)、_ 、 _、量筒、量筒(50 mL)两个、碎泡沫塑料或纸条、泡沫塑料板或硬两个、碎泡沫塑料或纸条、泡沫塑料板或硬纸板纸板(中心有两个小孔中心有两个小孔)；药品：盐酸；药品：盐酸(0.50 mol/L)、氢氧化钠溶液、氢氧化钠

8、溶液(0.55 mol/L)。环形玻璃搅拌棒环形玻璃搅拌棒温度计温度计山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回3实验步骤实验步骤(1)制作简易的量热器制作简易的量热器(如图所示如图所示)山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回(2)用量筒准确量取反应溶液，准确测量温度用量筒准确量取反应溶液，准确测量温度(精

9、确到精确到0.1 )。(3)将溶液混合反应，记录将溶液混合反应，记录_温度。温度。(4)重复实验步骤重复实验步骤23三次。三次。终止终止山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回思考感悟思考感悟2(1)实验中为什么采用稀的强酸、强碱溶液实验中为什么采用稀的强酸、强碱溶液

10、?(2)为什么碱的浓度要稍大于酸？反过来可以吗为什么碱的浓度要稍大于酸？反过来可以吗?【提示】【提示】 (1)测定中和热时不能用浓酸或浓测定中和热时不能用浓酸或浓碱，因浓酸或浓碱溶于水一般都要放热。测碱，因浓酸或浓碱溶于水一般都要放热。测定中和热时不能用弱酸或弱碱，因弱酸或弱碱定中和热时不能用弱酸或弱碱，因弱酸或弱碱山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回在水溶液中不能完全电离，若改用弱酸或弱在水溶液中不能完全电离，若改用弱酸或弱碱，它们电离时要吸收

11、一部分热量。碱，它们电离时要吸收一部分热量。(2)碱稍过量的目的是确保使酸充分反应，按碱稍过量的目的是确保使酸充分反应，按不足的不足的H计算反应热；因此要使酸或碱的一计算反应热；因此要使酸或碱的一方完全反应，只要有一方过量即可。方完全反应，只要有一方过量即可。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回自主体验自主体验1(2011年辽宁抚顺高二月考年辽宁抚顺高二月考)下列说法错误下列说法错误的是的是()A热化学方程式未注明温度和压强时，热化学方程式未注明

12、温度和压强时，H表示标准状况下的数据表示标准状况下的数据B热化学方程式各物质前的化学计量数不表热化学方程式各物质前的化学计量数不表示分子个数只表示物质的量示分子个数只表示物质的量山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回C同一化学反应，化学计量数不同，同一化学反应，化学计量数不同，H不不同，化学计量数相同而状态不同，同，化学计量数相同而状态不同，H也不相也不相同同D化学反应过程所吸收或放出的热量与参加化学反应过程所吸收或放出的热量与参加反应的物质的物质

13、的量成正比反应的物质的物质的量成正比解析：解析：选选A。热化学方程式未注明温度和压强。热化学方程式未注明温度和压强时，指时，指25 ，1.01105 Pa，标准状况为，标准状况为0 , 1.01105 Pa。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回2对于热化学方程式对于热化学方程式2H2(g)O2(g)=2H2O (g)H483.6 kJ/mol，下列说法正确的，下列说法正确的是是()A氢气与氧气反应吸收热量氢气与氧气反应吸收热量483.6 kJB氢

14、气燃烧反应的反应热为氢气燃烧反应的反应热为483.6 kJC2个个H2分子燃烧生成水蒸气放出分子燃烧生成水蒸气放出483.6 kJ的热量的热量D2 mol H2与与1 mol O2反应生成反应生成2 mol水蒸气水蒸气放出放出483.6 kJ的热量的热量山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回解析：解析：选选D。根据热化学方程式的意义，在热。根据热化学方程式的意义，在热化学方程式中，化学方程式中，H为为“”表示放热，表示放热，A错错误。误。B选项中，

15、因选项中，因“反应热反应热”与与“热量热量”是两是两个不同的概念，个不同的概念，B错误。错误。C选项中因热化学方选项中因热化学方程式中各物质前面的程式中各物质前面的“化学计量数化学计量数”只表示只表示物质的量，不表示其他量，物质的量，不表示其他量，C错误。错误。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回3实验室进行中和热的测定的实验时，除需实验室进行中和热的测定的实验时，除需要大烧杯要大烧杯(500 mL)、小烧杯、小烧杯(100 mL)外，其他外，其

16、他所用的仪器和试剂均正确的一组是所用的仪器和试剂均正确的一组是()A0.50 mol/L盐酸，盐酸，0.50 mol/L NaOH溶液，溶液，100 mL量筒量筒1个个B0.50 mol/L盐酸，盐酸，0.55 mol/L NaOH溶液，溶液，100 mL量筒量筒2个个C0.50 mol/L盐酸，盐酸，0.55 mol/L NaOH溶液，溶液，50 mL量筒量筒1个个D0.50 mol/L盐酸，盐酸，0.55 mol/L NaOH溶液，溶液，50 mL量筒量筒2个个山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练

17、知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回解析：解析：选选D。本实验中为了保证。本实验中为了保证0.50 mol/L盐盐酸完全中和，选用酸完全中和，选用0.55 mol/L NaOH溶液，使溶液，使碱稍过量，碱稍过量，A项错误，所需酸、碱量均为项错误，所需酸、碱量均为50 mL，B项错误，酸、碱分别用不同的量筒量项错误，酸、碱分别用不同的量筒量取，取，C项错误。项错误。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回课堂互动讲练课堂互动讲练书写

18、热化学方程式应注意的问题书写热化学方程式应注意的问题1注意注意H的符号的符号H只能写在热化学方程式的右边，且中间留只能写在热化学方程式的右边，且中间留空格。若为放热反应，空格。若为放热反应，H为为“”；若为吸；若为吸热反应，热反应，H为为“”。H的单位一般为的单位一般为kJ/mol或或kJmol1。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回2注意测定条件注意测定条件反应热反应热H与测定条件与测定条件(温度、压强等温度、压强等)有关，有关，因此书写热化学

19、方程式时应注意因此书写热化学方程式时应注意H的测定条的测定条件。绝大多数件。绝大多数H是在是在25 、101 kPa下测定下测定的，可不注明温度和压强。的，可不注明温度和压强。3注意物质的聚集状态注意物质的聚集状态反应物和产物的聚集状态不同，反应热反应物和产物的聚集状态不同，反应热H也也不同。因此，书写热化学方程式必须注明物不同。因此，书写热化学方程式必须注明物山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回质的聚集状态。气体用质的聚集状态。气体用“g”，液

20、体用，液体用“l”，固体，固体用用“s”，溶液用，溶液用“aq”。热化学方程式中不用标。热化学方程式中不用标“”“”和和“”“”。 4注意化学计量数注意化学计量数由于由于H与反应完成的物质的量有关，所以方与反应完成的物质的量有关，所以方程式中化学式前面的化学计量数必须与程式中化学式前面的化学计量数必须与H相相对应，如果化学计量数加倍，则对应，如果化学计量数加倍，则H也要加倍。也要加倍。当反应逆向进行时，其反应热与正反应的反应当反应逆向进行时，其反应热与正反应的反应热数值相等，符号相反。热数值相等，符号相反。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前

21、前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回5注意注意H的单位的单位关于关于H的单位的单位“kJmol1”并不是指每摩尔并不是指每摩尔具体物质反应时伴随的能量变化是多少千焦，具体物质反应时伴随的能量变化是多少千焦，而是指给定形式的具体反应以各物质的化学计而是指给定形式的具体反应以各物质的化学计量数来计量其物质的量时伴随的能量变化。量数来计量其物质的量时伴随的

22、能量变化。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回特别提醒：特别提醒：热化学方程式书写中的常见错误：热化学方程式书写中的常见错误：物质聚集状态的标注错误、物质聚集状态的标注错误、H的正负及单位的正负及单位书写错误、热量数值与方程式中化学计量数书写错误、热量数值与方程式中化学计量数不对应等。不对应等。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练

23、探探究究整整合合应应用用返回返回 (2011年广东汕头调研年广东汕头调研)在在25 、101 kPa下，下，1 g甲醇燃烧生成甲醇燃烧生成CO2和液态水时放热和液态水时放热22.68 kJ，下列热化学方程式正确的是，下列热化学方程式正确的是()ACH3OH(l)3/2O2(g)=CO2(g)2H2O(l)H725.76 kJ/molB2CH3OH(l)3O2(g)=2CO2(g)4H2O(l)H1451.52 kJ/mol山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应

24、用用返回返回C2CH3OH(l)3O2(g)=2CO2(g)4H2O(l)H725.76 kJ/molD2CH3OH(l)3O2(g)=2CO2(g)4H2O(l)H1451.52 kJ/mol山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回【答案】【答案】B山东水浒书业有限

25、公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回互动探究互动探究若已知若已知H2O(l)=H2O(g)H44.0 kJ/mol,则则 1 mol 甲醇燃烧生成二氧化碳和水蒸气的热甲醇燃烧生成二氧化碳和水蒸气的热化学方程式如何书写？化学方程式如何书写？山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司

26、第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回对中和热的理解对中和热的理解1中和热是反应热的一种，其中和热是反应热的一种，其HH2

27、H3BH2H1H2解析：解析：选选D。因为浓。因为浓H2SO4稀释时放热，则稀释时放热，则1 L 0.5 mol/L NaOH溶液与浓硫酸反应时放出的溶液与浓硫酸反应时放出的热量包括中和放热和稀释放热，而与稀盐酸、热量包括中和放热和稀释放热，而与稀盐酸、稀硝酸反应时放出的热量只有中和热，故与稀硝酸反应时放出的热量只有中和热，故与浓浓H2SO4反应时放出的热量最多，而反应时放出的热量最多，而H0，故故D项正确。项正确。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返

28、回返回探究整合应用探究整合应用中和热的测定中和热的测定【实验原理】【实验原理】某些化学反应的反应热可以用实验方法测得，某些化学反应的反应热可以用实验方法测得，用来测量反应热的仪器称为用来测量反应热的仪器称为“量热器量热器”，测量，测量操作是：将反应器置于充满水的绝热容器中，操作是：将反应器置于充满水的绝热容器中，当反应放热时，其热量即传入水中，根据水的当反应放热时，其热量即传入水中，根据水的质量、比热和水温的变化求出反应所放出的热质量、比热和水温的变化求出反应所放出的热量。量。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互

29、动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回【实验用品】【实验用品】仪器：大烧杯仪器：大烧杯(500 mL)、小烧杯、小烧杯(100 mL)、温、温度计、量筒度计、量筒(50 mL)两个、泡沫塑料或纸条、两个、泡沫塑料或纸条、泡沫塑料板或硬纸板泡沫塑料板或硬纸板(中心有两个小孔中心有两个小孔)、环形、环形玻璃搅拌棒。玻璃搅拌棒。试剂：试剂：0.50 mol/L盐酸、盐酸、0.55 mol/L NaOH溶液溶液山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整

30、整合合应应用用返回返回【实验方案】【实验方案】1实验步骤实验步骤(1)设计装置如图。设计装置如图。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回(2)用一个量筒量取用一个量筒量取50 mL 0.50 mol/L盐酸，倒盐酸，倒入小烧杯中，并用温度计测量盐酸的温度，入小烧杯中，并用温度计测量盐酸的温度，记入下表。并将温度计上的酸用水冲洗干净。记入下表。并将温度计上的酸用水冲洗干净。(3)用另一个量筒量取用另一个量筒量取50 mL 0.55 mol/L NaO

31、H溶液，并用温度计测量溶液，并用温度计测量NaOH溶液的温度，记溶液的温度，记入下表。入下表。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回(4)把套有盖板的温度计和环形玻璃搅拌棒放把套有盖板的温度计和环形玻璃搅拌棒放入小烧杯的盐酸中，并把量筒中的入小烧杯的盐酸中，并把量筒中的NaOH溶液溶液一次倒入小烧杯一次倒入小烧杯(注意不要洒到外面注意不要洒到外面)，盖好盖，盖好盖板，用环形玻璃搅拌棒轻轻搅动溶液，测量板，用环形玻璃搅拌棒轻轻搅动溶液，测量混合溶液的

32、最高温度，记入下表。混合溶液的最高温度，记入下表。(5)重复步骤重复步骤(2)(4)三次。三次。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回2数据记录及处理数据记录及处理数据记录表数据记录表山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量

33、课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回 在在800 mL的大烧杯中放入碎纸屑，把盛的大烧杯中放入碎纸屑，把盛有有50 mL 0.50 molL1盐酸的盐酸的200 mL烧杯放到烧杯放到大烧杯中，两只烧杯间填满碎纸屑。用泡沫塑大烧杯中，两只烧杯间填满碎纸屑。用泡沫塑料板做成大烧杯盖，通过盖子插入一根玻璃搅料板做成大烧杯盖，通过盖子插入一根玻璃搅拌棒拌棒(末端呈半圆环的玻璃棒末端呈半圆环的玻璃棒)和一只温度计，和一只温度计，测定溶液的温度。迅速往盐酸溶液中加入测定溶液的温度。迅速往盐酸溶液中加入50 mL 0.55 molL1烧碱溶

34、液，盖好，搅拌溶液烧碱溶液，盖好，搅拌溶液,观察温度的变化。当温度保持稳定时，记录观察温度的变化。当温度保持稳定时，记录山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回读数，取出装反应液的烧杯，倒出溶液，清读数，取出装反应液的烧杯，倒出溶液，清洗干净，保持内外杯壁干燥。重复进行三次洗干净，保持内外杯壁干燥。重复进行三次实验。用这一实验可以粗略测定中和热。实验。用这一实验可以粗略测定中和热。(1)烧杯间填满碎纸屑的作用是烧杯间填满碎纸屑的作用是_。(2)要重复

35、进行三次实验的目的是要重复进行三次实验的目的是_。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回(3)烧杯如果不盖泡沫塑料板，所求得的中和烧杯如果不盖泡沫塑料板，所求得的中和热数值将热数值将_(填填“偏大偏大”、“偏小偏小”或或“无影响无影响”)。(4)实验中若改用实验中若改用60 mL 0.50 molL1盐酸和盐酸和50 mL 0.55 molL1烧碱溶液进行上述反应，与烧碱溶液进行上述反应，与上述实验相比，所放出的热量上述实验相比，所放出的热量_(填填“相等相等”或或“不相等不相等”)，所求中和热，所求中和热_(填填“相等相等”或或“不相等不相等”)，理由是，理由是_。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章章 化学反应与能量化学反应与能量课课前前自自主主学学案案课课堂堂互互动动讲讲练练知知能能优优化化训训练练探探究究整整合合应应用用返回返回(5)三次平行操作测得数据中，起始时盐酸与三次平行操作测得数据中，起始时盐酸与烧碱溶液温度相同，而终止温度与起始温度烧碱溶液温度相同，而终止温度与起始温度之差之差(t2t1)分别为分别为2.3 ，2.4 ，2.9 ，则最终代入计算式的温度差的平均值为，则最终代