物质的变质问题探究组卷

1、物质的变质问题探究组卷一解答题（共15小题）1（2013内江）某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你参与他们进行的探究活动：【猜想与假设】猜想：全部是NaOH；猜想：全部是Na2CO3猜想：_【实验与探究】（1）实验如下： 实验操作步骤实验现象 结论及解释步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸 实验过程中始终没有气泡产生 则证明猜想_成立步骤二：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氢氧化钡溶液 实验过程中产生_则证明猜想或成立，此过程中发生反应的化学方程式为_（2）为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出

2、了如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想成立；若酚酞不变红，则猜想成立 小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液程中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈_性（填“酸”或“减”）能使酚酞变红因此，他认为该方案的操作步骤中应该改进的是_（3）实验小组的同学展开讨论，又提出了一个定量试验方案，通过测定产生沉淀的质量来证明猜想或成立试验如下：准确称量m克固体样品于试管中，加热蒸馏水完全溶解，然后滴加足量氯化钡溶液，充分反映后过滤、洗【反思与交流】久置固体氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）_ _2（2013鞍山）在化

3、学实验室，小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，他们对这瓶氢氧化钠固体是否变质进行了如下实验探究：【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？氢氧化钠露置在空气中会发生变质变质的原因是_（用化学方程式表示）【实验探究】为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质，小刚和小强设计了如下实验方案：小刚：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质小强：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入适量澄清石灰水，若观察到有白色沉淀生成，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质你认为上述实验方案错误的是_理由是_请你设计另外一个方案，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，并

4、完成以下实验报告： 实验步骤 实验现象及结论_【交流反思】在实验室里氢氧化钠需要密封保存药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因_3（2012张掖）化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：提出问题1该氢氧化钠溶液是否变质了呢？实验探究1实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加_，并不断振荡有_产生氢氧化钠溶液一定变质了提出问题2该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？猜想与假设猜想1：氢氧化钠溶液部分变质猜想2：氢氧化钠溶液全部变质查阅资料（1）氯化钙溶液呈中性（2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶

5、液反应：CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl实验探究2实验步骤实验现象实验结论（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的_溶液，并不断振荡有_生成说明原溶液中一定有碳酸钠（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液溶液变红色说明原溶液中一定有_实验结论该氢氧化钠溶液_（填“部分”或“全部”）变质反思与评价（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：_（2）在上述实验探究2中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案_（填“可行”或“不可行”）4（2012湛江）实验室有一瓶敞放着的氢氧化钠固体，同学们想探究这瓶固体的成分，请你一同参与探

6、究并回答有关问题【查阅资料】碳酸钠水溶液显酸性，氯化钠、氯化钙水溶液显中性请你写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式_【提出猜想】猜想1：这瓶固体的成分是NaOH；猜想2：这瓶固体的成分是_（填化学式）；猜想3：这瓶固体的成分是NaOH和_的混合物（填化学式）；【实验与结论】（1）取少量样品于试管中，加入适量蒸馏水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞溶液，溶液由无色变成红色甲同学认为这瓶固体含有NaOH，乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是_ （2）向（1）溶液中加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，沉淀后静置，溶液由红色变成无色同学们认为猜想_是正确的【问题讨论】（1）丙同学认为实验

7、时也可以先加入过量的CaCl2溶液，振荡、静置，然后在上层清液中加入无色酚酞溶液，你认为丙同学的说法（填“正确”或“不正确”）_（2）丁同学认为CaCl2溶液也可以改为Ca（OH）2溶液，你认为丁同学的说法（填“正确”或“不正确”）_，理由是_6（2012随州）某兴趣小组的同学在老师的指导下，对一瓶没有塞橡皮塞的氢氧化钙溶液进行探究，请你一起参与【提出问题】该氢氧化钙溶液是否全部变质？【猜想与假设】猜想：氢氧化钙溶液可能全部变质，变成碳酸钙猜想：氢氧化钙溶液可能部分变质，其成分是_【实验探究】 实验步骤实验现象 实验结论（1）取样于试管中，滴加稀盐酸 有_生成 原溶液里一定有碳酸钙 （2）另取

8、样于试管中，滴加酚酞试液 溶液成红色原溶液一定有_【实验结论】综合上述实验（1）、（2），你得出的结论是猜想_成立【反思拓展】（1）氢氧化钙露置于空气中容易变质，原因是_（用化学方程式表示）（2）在分析化学反应的物质成分时，除了考虑生成物外，还需考虑的是_7（2012海南）某实验小组取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂，小军认为生石灰已变质，试剂瓶中可能含有CaO、Ca（OH）2、CaCO3等三种物质，并开展如下探究：实验操作实验现象结论甲取试样加入水中，充分搅拌产生白色浑浊一定含有CaCO3乙取试样加入稀盐酸中产生无色气泡一定含有CaCO3请回答：（1）比较甲、乙两种方案，你

9、认为哪个方案不够合理_，理由是_；（2）小红认为放置时间过长，可能全部变成了CaCO3，请你利用实验验证小红的猜想_；（3）小林认为不可能全部变成CaCO3，一定还有CaO，请你利用实验验证小林的猜想_8（2012鄂尔多斯）生石灰（CaO）在生活中常用作干燥剂，某化学研究性学习小组的同学对一包久置的生石灰干燥剂的成分产生了兴趣，进行了以下探究活动：提出问题：这包干燥剂久置后是否变质？成分是什么？猜想与假设：猜想一二三四五成分CaOCaO、Ca（OH）2Ca（OH）2Ca（OH）2、CaCO3CaCO3实验探究：（1）取部分干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含_（2）继续向试管

10、中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂含有_（3）为了进一步确定这包干燥剂中是否还含有其他成分，小组同学设计了以下实验方案：另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中，并进行以下实验：实验方案一二三实验操作实验现象澄清溶液变浑浊溶液由无色变为红色产生红褐色沉淀化学方程式_实验结论：通过以上实验探究得出，猜想_成立拓展迁移：小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注意_9（2011遵义）化学老师交给九年级某研究性学习小组一个任务：测定实验室一瓶久置的NaOH固体是否变质该小组同学进行了如下实验探究：【猜想】猜想：没有变质；猜想：全部变质；猜想：部

11、分变质【查阅资料】部分盐溶液在常温下的pH如下表所示：盐溶液NaClNa2CO3BaCl2pH=77=7【设计方案，并进行验证】请你与他们一起探究，并回答下列问题： 实验步骤实验现象实验结论（1）称取上述NaOH固体样品10.00g，完全溶于100mL水中，配成溶液，向溶液中滴入过量的BaCl2溶液充分反应后静置_说明久置固体中含有Na2CO3（2）用玻璃棒蘸取少量（1）中充分反应后的上层清液到一小片pH试纸上，然后与标准比色卡对照测出pH值pH=11说明久置固体中一定含有_（填化学式）上述步骤（1）中滴加过量BaCl2溶液的目的是_【实验结论】通过实验，说明上述猜想中_是正确的【拓展】该小组

12、同学为了测定出该NaOH固体的变质程度，继续将步骤（1）静置后的混合物过滤，将白色沉淀洗涤、干燥，称得其质量为3.94g，则原样品中NaOH的质量分数为_（假定试剂中无杂质）【反思】久置的NaOH变质的原因是_10（2011张家界）某化学兴趣小组的同学，在学习酸、碱、盐知识后，对一包久置的熟石灰展开了探究【提出问题】这包熟石灰是否变质，成分是什么？【猜想假设】全部是氢氧化钙； 全部是碳酸钙； 是氢氧化钙与碳酸钙的混合物【实验探究】（1）取适量的熟石灰样品于试管中，向试管中滴加稀盐酸，发现产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，说明熟石灰样品中含义_离子，从而可以确定这包熟石灰中含有_（写出物质名称

13、，下同）（2）另取适量的熟石灰样品于烧杯中，加水搅拌，静置后取上层清夜于两支试管中：向第一支试管中加入无色酚酞溶液，溶液变成红色；再向第二支试管里通入二氧化碳气体，有白色沉淀产生由此说明这包熟石灰含有_【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想假设中_是正确的（填序号）【拓展迁移】实验室保存熟石灰时，应注意_11（2011四川）甲、乙两同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否变质，进行了如下实验请与他们一起完成探究活动【提出问题】氢氧化钠固体是否变质【实验探究】甲、乙两同学分别设计了不同的方案并加以实验甲同学的方案及实验：实验步骤实验现象与结论取少量白色固体于试管中，加水振荡至全部溶解无色溶液用

14、pH试纸测溶液的pH值溶液的pH7，说明氢氧化钠固体没有变质乙同学的方案及实验：实验步骤实验现象与结论取少量白色固体于试管中，加水进行振荡至全部溶解无色溶液向溶液中加入适量氯化钡溶液现象A，说明氢氧化钠固体已变质（1）乙同学认为甲同学的结论不科学，其理由是_；（2）乙同学的实验中，观察到的现象A应为_，该反应的化学方程式为_，氢氧化钠固体变质的原因是（用化学方程式表示）_；【拓展应用】（3）氢氧化钠固体应当密封保存；（4）若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质，应加入适量的_（填化学式）溶液而除去12（2011齐齐哈尔）小明和小艳在实验室配制石灰水时，小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中，向

15、其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，于是他认为熟石灰样品已经变质小艳同学不同意他的判断，你认为小艳同学的理由是_针对该熟石灰样品的成分同学们展开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么？【作出猜想】甲同学猜想是Ca（OH）2；乙同学猜想是CaCO3；你认为是_【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想：实验步骤实验现象实验结论取少量的熟石灰样品于烧杯中，加适量的水充分溶解后过滤向滤液中加入适量_溶液；向滤出固体中加入适量_溶液_；_猜想正确【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因，认识到实验室应_保存熟石灰13（2011娄底）化学课后

16、，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：提出问题1该氢氧化钠溶液是否变质了呢？实验探究1实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸，并不断振荡有气泡冒出氢氧化钠溶液一定变质了提出问题2该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？猜想与假设猜想1：氢氧化钠溶液部分变质猜想2：氢氧化钠溶液全部变质查阅资料（1）氯化钙溶液呈中性（2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl实验探究2实验步骤实验现象实验结论（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡有_生成

17、说明原溶液中一定有碳酸钠（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液溶液变红色说明原溶液中一定有_实验结论该氢氧化钠溶液_（填“部分”或“全部”）变质反思与评价（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：_（2）在上述实验探究2中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案_（填“可行”或“不可行”）理解与应用氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：_14（2011广元）某研究性学习小组为了探究实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质该小组同学进行了如下实验探究：提出问题猜想：没变质，全部是NaOH；猜想：可能部分

18、变质，固体是NaOH和 Na2CO3的混合物；猜想：可能全部变质，固体是Na2CO3查阅资料已知反应：BaCl2+Na2CO3=BaCO3+2NaCl；部分盐溶液在常温下的pH值如下：盐溶液NaClNa2CO3BaCl2pH等于7大于7等于7设计方案并进行实验请你与她们一起共同完成实验，并回答所给问题；实验方案1：取该样品少量于试管中，加入适量的水振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色结论：样品中一定有NaOH实验方案2：（1）称取上述氢氧化钠固体样品5.3g溶于50ml水配成溶液，向溶液中滴加过量氯化钡溶液，有白色沉淀产生说明久置固体中，一定含有_（填化学式）滴加过

19、量氯化钡溶液的目的是_（2）将（1）所得溶液静置，取上层清液，滴加酚酞试液，酚酞试液变红，说明久置固体中，一定含有_（填化学式）反思评价小明同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是_实验结论通过实验，说明上述猜想_是正确的拓展该小组同学为验证上述实验的可靠性，继续将上述白色沉淀过滤、洗净、干燥，称量得其质量为1.97g，则原样品中氢氧化钠的质量分数为_（假定试剂中无其它杂质）表达久置的氢氧化钠变质的原因是_（用化学方程式表示）15（2011巴中）化学实验小组在整理实验药品时，实验桌上有CaCl2溶液、稀盐酸、酚酞试液和一瓶敞口的NaOH溶液首先想到NaOH溶液已经变质了，其变质原因用化学方

20、程式表示为_，同学们用桌上现有试剂对该瓶NaOH溶液的变质程度进行如下探究提出问题NaOH溶液是否全部变质？猜想I部分变质全部变质实验探究 操作步骤 现象 结论取少量NaOH溶液于试管中，加入过量的_试剂有白色沉淀产生 部分变质将步骤中液体过滤，滤液中滴加酚酞试剂_实验反思与应用：（1）下列物质BaCl2溶液 Ca（NO3）2溶液 Ca（OH）2溶液 MgCl2溶液，能替代实验操作步骤中所用试剂的是_（填序号）（2）NaOH溶液应如何保存_2013年10月徐彩霞的初中化学组卷参考答案与试题解析一解答题（共15小题）1（2013内江）某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置氢氧化钠固体的成分

21、，进行了有关实验，请你参与他们进行的探究活动：【猜想与假设】猜想：全部是NaOH；猜想：全部是Na2CO3猜想：固体为氢氧化钠和碳酸钠【实验与探究】（1）实验如下： 实验操作步骤实验现象 结论及解释步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸 实验过程中始终没有气泡产生 则证明猜想成立步骤二：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氢氧化钡溶液 实验过程中产生白色沉淀则证明猜想或成立，此过程中发生反应的化学方程式为Na2CO3+Ba（OH）2BaCO3+2NaOH（2）为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出了如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中

22、滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想成立；若酚酞不变红，则猜想成立 小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液程中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈碱性（填“酸”或“碱”）能使酚酞变红因此，他认为该方案的操作步骤中应该改进的是将步骤二中的氢氧化钡溶液改为加入过量的氯化钡溶液（3）实验小组的同学展开讨论，又提出了一个定量试验方案，通过测定产生沉淀的质量来证明猜想或成立试验如下：准确称量m克固体样品于试管中，加热蒸馏水完全溶解，然后滴加足量氯化钡溶液，充分反映后过滤、洗涤、干燥称的沉淀的质量为n克，若猜想成立，则m与n的关系式为（用含m和n的等式或不等式表示，下同

23、）n=；若猜想成立，则m与n的关系式又为n【反思与交流】久置固体氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）2NaOH+CO2Na2CO3+H2O考点：药品是否变质的探究；碱的化学性质；盐的化学性质1645797专题：压轴实验题；科学探究分析：【猜想与假设】氢氧化钠若变质，其产物为碳酸钠，所以可以据此结合题中的猜想完成解答；【实验与探究】（1）碳酸钠可以和稀盐酸反应生成气体，而氢氧化钠和稀盐酸反应时没有明显现象，氢氧化钡溶液和碳酸钠反应生成白色沉淀，可以据此解答该题；（2）碳酸钠溶液呈碱性，可以是酚酞变红，所以为了防止碳酸钠干扰实验应该加入过量的氯化钡溶液，可以据此进行解答；（3）根据氯化钡和碳酸

24、钠溶液反应的化学方程式可以得出m和n的关系，然后根据题中的信息进行解答即可；反思氢氧化钠溶液变质是由于和空气中的二氧化碳发生反应生成了碳酸钠的缘故，可以据此写出该反应的化学方程式解答：解：【猜想与假设】氢氧化钠若变质，其产物为碳酸钠，若氢氧化钠部分变质，则该固体为氢氧化钠和碳酸钠混合物；【实验与探究】（1）碳酸钠可以和稀盐酸反应生成气体，所以若没有明显现象，则该固体中没有碳酸钠，即只有氢氧化钠，即猜想成立；氢氧化钡溶液和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钡和氢氧化钠，所以若观察到产生了白色沉淀，则说明在该固体中含有碳酸钠，即猜想或猜想成立；该反应的化学方程式为：Na2CO3+Ba（OH）2BaCO3+

25、2NaOH；（2）碳酸钠溶液呈碱性，可以是酚酞变红，所以为了防止碳酸钠干扰实验应该将步骤二中的氢氧化钡溶液改为加入过量的氯化钡溶液溶液；（3）假设所取的mg固体全部为碳酸钠，则：Na2CO3+BaCl2BaCO3+2NaCl 106 197m n=即：n=若猜想成立，即全部是碳酸钠，那么n和m的关系为：n=；若猜想成立，即所取固体为碳酸钠和氢氧化钠的混合物，所以生成的碳酸钡的质量n；反思氢氧化钠溶液变质是由于和空气中的二氧化碳发生反应生成了碳酸钠的缘故，该反应的化学方程式为：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O故答案为：【猜想与假设】固体为氢氧化钠和碳酸钠；【实验与探究】（1） 实验操作步骤

26、实验现象 结论及解释步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸 实验过程中始终没有气泡产生 则证明猜想成立步骤二：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氢氧化钡溶液 实验过程中产生白色沉淀则证明猜想或成立，此过程中发生反应的化学方程式为 Na2CO3+Ba（OH）2BaCO3+2NaOH（2）碱；将步骤二中的氢氧化钡溶液改为加入过量的氯化钡溶液；（3）n=；n；反思2NaOH+CO2Na2CO3+H2O点评：在检验氢氧化钠是否是部分变质与检验是否变质是有区别的，检验变质只需用盐酸就可以了，而检验部分变质，还要检验是否有氢氧化钠，常用氯化钙溶液或是氯化钡溶

27、液来进行检验2（2013鞍山）在化学实验室，小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，他们对这瓶氢氧化钠固体是否变质进行了如下实验探究：【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？氢氧化钠露置在空气中会发生变质变质的原因是2NaOH+CO2Na2CO3+H2O（用化学方程式表示）【实验探究】为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质，小刚和小强设计了如下实验方案：小刚：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质小强：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入适量澄清石灰水，若观察到有白色沉淀生成，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质你认为上述实验方案错

28、误的是小刚理由是碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红请你设计另外一个方案，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，并完成以下实验报告： 实验步骤 实验现象及结论取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴加适量稀盐酸有气泡生成，证明该氢氧化钠已变质【交流反思】在实验室里氢氧化钠需要密封保存药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因吸水性考点：药品是否变质的探究；碱的化学性质；盐的化学性质1645797专题：压轴实验题；科学探究分析：【提出问题】固体氢氧化钠在空气中吸收水分易潮解，且氢氧化钠在空气中能吸收空气中的二氧化碳变质，从而写出氢氧化钠变质的化学方程式；【实验探究】根据所学知识可以知道，若氢氧

29、化钠变质则会生成碳酸钠，碳酸钠溶液显碱性，也就是说我们可以根据判断是不是含有碳酸钠来检验氢氧化钠是否变质，所以本题名义上是验证氢氧化钠是否变质，实际上就是碳酸盐的检验，故可以根据这方面的知识来解答该题；【交流反思】根据浓硫酸具有吸水性的物理性质进行解答解答：解：【提出问题】氢氧化钠和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水而变质，最终生成碳酸钠，反应的化学方程式是2NaOH+CO2Na2CO3+H2O，故答案为：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O；【实验探究】根据所学知识可以知道，若氢氧化钠变质则会生成碳酸钠，碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红，因此小刚同学的实验方案错误；小强同学取少量样品加

30、适量蒸馏水配成溶液后，滴入适量澄清石灰水，若观察到有白色沉淀生成，说明溶液中有碳酸钠，从而证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，因此小强同学实验方案正确若另外一个方案，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，可向取少量样品加适量蒸馏水配成溶液中，滴加适量稀盐酸，通过观察是否有气泡生成来判断是否变质故答案为：小刚；碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红； 实验步骤 实验现象及结论取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴加适量稀盐酸有气泡生成，证明该氢氧化钠已变质【交流反思】浓硫酸具有吸水性，因此浓硫酸需要密封保存，故答案为：吸水性点评：本题中要知道氢氧化钠变质的原因，要熟练掌握实验室中检验碳酸盐的方法，检验氢氧化钠与碳

31、酸钠的混合物时，可先把碳酸钠变成沉淀并且不生成影响氢氧化钠检验的碱性物质，然后使用酚酞检验氢氧化钠3（2012张掖）化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：提出问题1该氢氧化钠溶液是否变质了呢？实验探究1实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸，并不断振荡有气泡产生氢氧化钠溶液一定变质了提出问题2该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？猜想与假设猜想1：氢氧化钠溶液部分变质猜想2：氢氧化钠溶液全部变质查阅资料（1）氯化钙溶液呈中性（2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl2+Na2CO3=CaCO

32、3+2NaCl实验探究2实验步骤实验现象实验结论（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡有白色沉淀生成说明原溶液中一定有碳酸钠（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液溶液变红色说明原溶液中一定有氢氧化钠实验结论该氢氧化钠溶液部分（填“部分”或“全部”）变质反思与评价（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（2）在上述实验探究2中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案不可行（填“可行”或“不可行”）考点：药品是否变质的探究；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表

33、达式、电离方程式1645797专题：压轴实验题；科学探究分析：由实验探究1已知氢氧化钠溶液已变质，所以氢氧化钠溶液中一定含有碳酸根离子，因为氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳并发生反应生成碳酸钠，故加入盐酸会有气泡产生由实验探究2知，（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，溶液中的碳酸钠会与之反应生成碳酸钙白色沉淀（2）从（1）的结论可知原溶液中含有碳酸钠时，滴加氯化钙时一定会生成碳酸钙的白色沉淀，取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液，溶液变红色因碳酸钠已完全被氯化钡反应，所以说明原溶液中一定有氢氧化钠实验结论该氢氧化钠溶液部分变质反思与评价：（1）氢氧化钠溶液露置

34、于空气中容易变质，主要是氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水导致的；（2）在上述实验探究2中，如用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液是不行的，因为氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠，这样无法确定原溶液是否有氢氧化钠；因此得不出氢氧化钠部分变质的结论解答：解：实验探究1知氢氧化钠溶液已变质，所以氢氧化钠溶液中含有碳酸根离子，因此加入盐酸必产生二氧化碳气体实验探究2（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，因碳酸钠与氯化钙能生成碳酸钙沉淀，所以有白色沉淀生成，说明原溶液中一定有碳酸钠（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液，溶液变红色溶液显碱性，因溶液中碳酸钠已被氯化钙完全消耗

35、，所以说明原溶液中一定有氢氧化钠实验结论由以上的分析可知氢氧化钠溶液中既含氢氧化钠又含碳酸钠反思与评价（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，相关反应的化学方程式为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（2）如用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液是不行的，因为氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠，这样无法确定（2）步骤的实验结论，也得不出氢氧化钠部分变质的结论故答案为：实验探究1出现气泡；实验探究2氯化钙；白色沉淀；氢氧化钠；实验结论部分；反思与评价（1）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；（2）不可行；点评：此题是一道实验探究题，解题的关键是把握在证明氢氧化钠部分变质

36、时，先除去氢氧化钠中的碳酸钠，然后再证明剩余溶液显碱性，才能说明氢氧化钠部分变质4（2012湛江）实验室有一瓶敞放着的氢氧化钠固体，同学们想探究这瓶固体的成分，请你一同参与探究并回答有关问题【查阅资料】碳酸钠水溶液显酸性，氯化钠、氯化钙水溶液显中性请你写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O【提出猜想】猜想1：这瓶固体的成分是NaOH；猜想2：这瓶固体的成分是Na2CO3（填化学式）；猜想3：这瓶固体的成分是NaOH和Na2CO3的混合物（填化学式）；【实验与结论】（1）取少量样品于试管中，加入适量蒸馏水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞溶液，溶液由

37、无色变成红色甲同学认为这瓶固体含有NaOH，乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是Na2CO3溶液也呈碱性 （2）向（1）溶液中加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，沉淀后静置，溶液由红色变成无色同学们认为猜想2是正确的【问题讨论】（1）丙同学认为实验时也可以先加入过量的CaCl2溶液，振荡、静置，然后在上层清液中加入无色酚酞溶液，你认为丙同学的说法（填“正确”或“不正确”）正确（2）丁同学认为CaCl2溶液也可以改为Ca（OH）2溶液，你认为丁同学的说法（填“正确”或“不正确”）不正确，理由是Na2CO3与Ca（OH）2反应生成氢氧化钠，影响实验结果考点：药品是否变质的探究；碱的化学性质；

38、盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式1645797专题：压轴实验题；科学探究分析：【查阅资料】根据氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水写出方程式；【提出猜想】根据氢氧化钠和二氧化碳反应程度作出猜想；【实验与结论】（1）根据碳酸钠溶液呈碱性进行分析；（2）根据实验现象作出结论；【问题讨论】（1）代入进行逐步验证，看是否成立；（2）根据Na2CO3与Ca（OH）2反应生成氢氧化钠进行分析；解答：【查阅资料】氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；【提出猜想】因为氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠，如果全变质，固体成分就是碳酸钠

39、，如果部分变质，固体成分就是碳酸钠和氢氧化钠，故答案为：Na2CO3；Na2CO3；【实验与结论】（1）碳酸钠溶液呈碱性，也使无色酚酞变红色，所以即使全部变质也是这个结果，故答案为：Na2CO3溶液也呈碱性；（2）有白色沉淀生成说明碳酸钠存在，溶液由红色变成无色说明还不存在氢氧化钠，所以猜想2成立，故答案为：2；【问题讨论】（1）先加入过量的CaCl2溶液，再加无色酚酞试液，没有白色沉淀，溶液变红，说明没有变质，猜想1成立；如果有白色沉淀，溶液又变红，说明部分变质，即猜想2成立；如果有白色沉淀，溶液不变红，说明猜想3成立；所以这样做可以验证，故答案为：正确；（2）如果CaCl2溶液也改为Ca（

40、OH）2溶液，Na2CO3与Ca（OH）2反应生成氢氧化钠，即使全部变质，也会出现的结果是酚酞变红，所以会影响实验结果，故答案为：Na2CO3与Ca（OH）2反应生成氢氧化钠，影响实验结果；点评：此题重点考查了碱与二氧化碳反应的性质，以及碳酸盐的检验方法，是中考的热点内容之一6（2012随州）某兴趣小组的同学在老师的指导下，对一瓶没有塞橡皮塞的氢氧化钙溶液进行探究，请你一起参与【提出问题】该氢氧化钙溶液是否全部变质？【猜想与假设】猜想：氢氧化钙溶液可能全部变质，变成碳酸钙猜想：氢氧化钙溶液可能部分变质，其成分是碳酸钙和氢氧化钙【实验探究】 实验步骤实验现象 实验结论（1）取样于试管中，滴加稀盐

41、酸 有气泡生成 原溶液里一定有碳酸钙 （2）另取样于试管中，滴加酚酞试液 溶液成红色原溶液一定有氢氧化钙【实验结论】综合上述实验（1）、（2），你得出的结论是猜想成立【反思拓展】（1）氢氧化钙露置于空气中容易变质，原因是CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O（用化学方程式表示）（2）在分析化学反应的物质成分时，除了考虑生成物外，还需考虑的是反应物是否有剩余考点：药品是否变质的探究；酸的化学性质；碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式1645797专题：压轴实验题；科学探究分析：【猜想与假设】猜想：根据氢氧化钙变质后生成碳酸钙分析；【实验探究】（1）根据碳酸钙能与盐酸反应生成二

42、氧化碳气体分析；（2）根据酚酞试液遇碱变红分析；【实验结论】根据实验（1）、（2）结论判断； 【反思拓展】（1）根据氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水分析；（2）在分析化学反应的物质成分时，除了考虑生成物外，还需考虑的是反应物的量的多少；解答：解：【猜想与假设】猜想：氢氧化钙变质后，生成碳酸钙，部分变质就含有碳酸钙和氢氧化钙，故填：碳酸钙和氢氧化钙；【实验探究】（1）碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳气体，所以产生的现象为：有大量气泡产生； 故填：有大量气泡产生；（2）使酚酞试液变红的是碱性物质，所以根据混合物的组成，可以判断含有氢氧化钙，故填：氢氧化钙；【实验结论】综合上述实验（1）、

43、（2）可知混合物里面含有氢氧化钙和碳酸钙，所以猜想成立，故填：；【反思拓展】（1）氢氧化钙露置于空气中容易变质是因为氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；（2）在分析化学反应的物质成分时，除了考虑生成物外，还需考虑的是反应物是否有剩余或反应物是否反应完全等，故填：反应物是否有剩余；点评：氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙，利用氢氧化钙与碳酸钙性质的不同，设计实验鉴别两物质是否存在是本题的一个重要考查内容7（2012海南）某实验小组取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂，小军认为生石灰已变质，试剂瓶中可能含有C

44、aO、Ca（OH）2、CaCO3等三种物质，并开展如下探究：实验操作实验现象结论甲取试样加入水中，充分搅拌产生白色浑浊一定含有CaCO3乙取试样加入稀盐酸中产生无色气泡一定含有CaCO3请回答：（1）比较甲、乙两种方案，你认为哪个方案不够合理甲，理由是氢氧化钙属于微溶于水的，也会产生白色沉淀，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，也会出现白色浑浊；（2）小红认为放置时间过长，可能全部变成了CaCO3，请你利用实验验证小红的猜想取少量待测液加入盐酸，有气泡放出，再另取一部分待测液向溶液中加入无色酚酞试液，如果酚酞不变色，说明全部变成了碳酸钙；（3）小林认为不可能全部变成CaCO3，一定还有CaO，请你利用

45、实验验证小林的猜想将生石灰样品放入试管内，加入水，用手摸试管外壁如果发烫，说明有氧化钙，再向试管内加入盐酸，有气泡产生，说明也含有碳酸钙考点：药品是否变质的探究；证明碳酸盐；生石灰的性质与用途；酸的化学性质1645797专题：压轴实验题；科学探究分析：（1）根据氢氧化钙微溶于水考虑；（2）验证碳酸钙的存在，还需要验证不能存在氧化钙和氢氧化钙；（3）要证明含有氧化钙，要根据氧化钙溶于水放热考虑，还需要验证碳酸钙的存在解答：解：（1）取试样加入水中，充分搅拌产生白色浑浊，可能是由于存在碳酸钙，也可能是由于氢氧化钙的存在，氢氧化钙微溶于水，溶不了的碳酸钙就成了白色浑浊，或者是由于氧化钙与水反应生成的

46、氢氧化钙造成白色浑浊；（2）验证碳酸钙加入盐酸，如果有气泡产生，说明含有碳酸钙，向溶液中加入无色酚酞试液，如果酚酞不变色，说明没有氢氧化钙和氧化钙（因为氢氧化钙能使酚酞试液变红，氧化钙与水反应生成氢氧化钙），所以说明了只有碳酸钙了；（3）由于氧化钙溶于水会放出热量，所以将生石灰样品放入试管内，加入水，用手摸试管外壁如果发烫，说明有氧化钙，再向试管内加入盐酸，有气泡产生，说明还含有碳酸钙故答案为：（1）甲；氢氧化钙属于微溶于水的，也会产生白色沉淀，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，也会出现白色浑浊；（2）加入盐酸，有气泡放出，再向溶液中加入无色酚酞试液，如果酚酞不变色，说明全部变成了碳酸钙；（3）将生

47、石灰样品放入试管内，加入水，用手摸试管外壁如果发烫，说明有氧化钙，再向试管内加入盐酸，有气泡产生，说明也含有碳酸钙点评：解答本题关键是要知道鉴别碳酸钙是加入盐酸，看是否有气泡产生，鉴别氧化钙是利用氧化钙溶于水会放出热量8（2012鄂尔多斯）生石灰（CaO）在生活中常用作干燥剂，某化学研究性学习小组的同学对一包久置的生石灰干燥剂的成分产生了兴趣，进行了以下探究活动：提出问题：这包干燥剂久置后是否变质？成分是什么？猜想与假设：猜想一二三四五成分CaOCaO、Ca（OH）2Ca（OH）2Ca（OH）2、CaCO3CaCO3实验探究：（1）取部分干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含C

48、aO（2）继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂含有CaCO3（3）为了进一步确定这包干燥剂中是否还含有其他成分，小组同学设计了以下实验方案：另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中，并进行以下实验：实验方案一二三实验操作实验现象澄清溶液变浑浊溶液由无色变为红色产生红褐色沉淀化学方程式Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O3Ca（OH）2+2FeCl33CaCl2+2Fe（OH）3实验结论：通过以上实验探究得出，猜想四成立拓展迁移：小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注意密封保存考点：药品是否变质的探究；生石灰的性质与用途16

49、45797专题：压轴实验题；科学探究分析：实验探究：（1）根据生石灰与水反应生成熟石灰放出大量热，可知一定不含生石灰进行解答；（2）根据加足量酸有气泡，推断肯定含有碳酸盐，由此可以判断出该干燥剂中一定含有碳酸钙；（3）根据二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，氢氧化钙与氯化铁反应生成氢氧化铁和氯化钙书写方程式；实验结论：根据三个方案的实验探究，第一个方案通入二氧化碳变浑浊说明含有氢氧化钙，第二个实验方案指示剂的颜色变化肯定含有碱性物质，第三个方案也更说明含有氢氧化钙，由此得出猜想四是正确的；拓展迁移：通过科学实验探究我们应该反思：在化学实验室保存氢氧化钙是一定不能敞口放置，否则会与空气中的二

50、氧化碳发生反应而变质解答：解：实验探究：（1）加水没有发热现象，根据氧化钙（生石灰）溶于水放热的特性可以判断一定没有生石灰存在；（2）由于碳酸钙和盐酸反应放出二氧化碳气体，加入足量的酸有气泡产生说明该干燥剂中一定含有 CaCO3，但不能判断是否一定还有氢氧化钙，因Ca（OH）2 遇到酸不会有气泡产生，所以不能判定一定含有氢氧化钙；（3）常用澄清的石灰水来检验二氧化碳的存在，它会变浑浊说明含有氢氧化钙，反应的化学方程式：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O；氢氧化钙溶液呈碱性，会使酚酞试液变红；同时氢氧化钙能和氯化铁反应生成红褐色的氢氧化铁沉淀和氯化钙，所以会看到有红褐色沉淀生成，方程式是：3Ca（OH）2+2FeCl33CaCl2+2Fe（OH）3；实验结论：由以上实验探究得出猜想一，二，三都不可能有这几种情况的存在，所以猜想四成立；拓展迁移：由于氢氧化钙会和空气中的二氧化碳发生反应而变质所以要避免与空气接触；故答案为：实验探究：（1）CaO；（2）CaCO3；（3）Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O； 3Ca（OH）2+2FeCl33CaCl2+2Fe（OH）3；实验结论：四； 拓展迁移：密封保存点评