牙齿研究.DOC

1、 课题名称：争当护牙小勇士研究时间：2012-3班级：营盘小学六年级指导老师：杜颖组长：刘夏小组成员：刘岩、杨阳、金祥东、卢琳、魏来摘要：口腔疾病已成为影响我国国民健康状况的重要问题之一。牙病隐患中有些是可以避免的。只是人们缺乏护牙和预防牙齿疾病的知识造成的。牙医要求我们小学生从小就要懂得保护和预防牙病的知识，爱护自己。牙齿由于在细菌的参与下，糖类食物酵解产酸而腐蚀牙体，久而久之造成牙齿变软，牙组织崩解，形成黑色龋洞。由此可见，我们平时生活中一些不好的习惯，例如：饭后不漱口不刷牙、吃零食后不漱口等等，都是导致牙病的主要原因。医院门口的护牙的宣传板上面的照片都是牙齿被腐蚀后的情景，还有很多数据，

2、让人见了真是触目惊心，看到这些，我们下定决心一定要把护牙放在首位，时刻不忘保护牙齿。通过对牙具知识的了解，知道了今后该如何选择牙具，不管是每日使用的普通牙刷，还是高端的洗牙器，产品品质过关、使用方法得当才能更好地保护牙齿。 家长要帮孩子改掉不良习惯。如不吸吮唇、舌、颊部软组织；不咬钱币、手指等异物；不用自己的牙齿当工具，用牙去嗑坚果壳、螃蟹腿等。多给孩子吃纤维性食物，增强咀嚼功能。常吃蔬菜和新鲜水果等纤维含量高、营养丰富的食物，有利于牙齿的自洁，不易患龋病，且能促进口腔颌面的生长发育，促使牙齿排列整齐。 尽量少喝或不喝碳酸性饮料。如果喝，最好使用吸管，这样可以使碳酸饮料不直接接触牙齿，对牙齿起

3、到保护作用。 给孩子挑选合格的牙刷。同时采用正确的刷牙方法，避免刷牙时用力过大。给孩子讲关于牙齿保健的知识。我们通过对牙具知识的了解，知道了今后该如何选择牙具，不管是每日使用的普通牙刷，还是高端的洗牙器，产品品质过关、使用方法得当才能更好地保护牙齿。同学们，让我们都行动起来，宣传爱牙，实践爱牙，从身边的一点一滴做起，做一个优秀而健康的新世纪接班人关键词：龋齿 腐蚀 保护牙齿 牙具 刷牙 爱牙 宣传争当护牙小勇士确立主题： 俗话说：“牙疼不算病，疼起来真要命。”这句话用在我班刘岩身上真是太贴切了。每次她牙疼起来时，课都上不好，有时还请假打针去。像刘岩这样的情况在我们班还不占少数那，有好多同学的牙

4、齿，或轻或重的都有点毛病。就这个问题老师组织同学们要进行了一次讨论：如何保护牙齿？引起牙病的原因？如何预防龋齿？如何刷牙？大家都说不清楚。于是我们决定搞一次以“护牙”为主题的综合实践活动。题目是“争当护牙小勇士”。决定一提出，全班同学都积极地参加 。大家制定计划，认真分工，决心要把护牙知识弄清楚，牢记它，向周围人做宣传，敲响警钟。一、 活动目标通过平时的观察和了解，我们发现人民生活水平的提高，人们吃得精细了，讲究了，但对牙齿的保护却没有引起高度重视，以至于牙齿出现了裂缝而常常出现疼痛 ，但大多数人却不以为然，痛过了也就没事了。所以我们做这个研究的目的就是：让同学们了解到保护牙齿的重要性，学会如

5、何保护牙齿，让自己有一口光洁的好牙，远离牙疼，口臭等烦恼。二、 准备阶段1. 教师讲清活动的目的，向我们介绍牙齿对我们的重要性，提高我们对牙齿保护的重视程度。2. 发出倡议书，号召全体学生积极参加这项活动，人人为保护牙齿贡献自己的一份力量。3. 学生分六个小组，布置任务，明确分工。号召大家密切合作，做好记录。4.方法：资料查阅法：我们可以到图书馆查阅相关资料，还可以利用网络进行查阅。访谈法：对牙科医生进行依次访谈，了解他们的工作内容及流程。问卷调查法：对全校同学随机发放问卷。统计法：对回收到的问卷表进行数据统计。5.步骤：（1）到牙科医院进行实践采访。（2）对全校同学随机发放问卷。（3）到超市

6、去调查护牙用品。（4）调查家长。（5）走访牙医学习正确的刷牙方法。（6）宣传三、实践阶段1.实践一（1）、第一小组学生到牙科医院进行实践采访。第一小组组长：刘夏组员：韩芷一、金雪、我们来到牙科医院了解到口腔疾病已成为影响我国国民健康状况的重要问题之一。最新的第三次全国口腔健康流行病学的调查报告显示，岁儿童乳牙患龋率为，治疗率为.；岁儿童患龋率为.，治疗率为.；成人患龋率达.，治疗率仅为.；老年人缺牙率为.，修复率仅为，但不合格修复率高达.；岁儿童牙外伤发生率达，但能及时合理治疗的不足一半。我们还了解到这些牙病隐患中有些是可以避免的。只是人们缺乏护牙和预防牙齿疾病的知识造成的。牙医要求我们小学生

7、从小就要懂得保护和预防牙病的知识，爱护自己，爱护家人，做好宣传。他们在访问医生时，还做了一个小实验。医生说粉笔的组成元素与牙齿有相同之处，于是，他们把粉笔放入弱酸中实验，发现粉笔顷刻间被弱酸腐蚀，形成诸多小孔。二是学生把牙齿浸泡到弱酸里进行实验经过几天的浸泡，学生观察发现牙齿在弱酸的腐蚀下慢慢变软变白，感受牙齿在什么环境下会受到腐蚀。在此环节中新研究问题产生：我们平常被腐蚀的牙齿是黑的，而被弱酸腐蚀的牙齿为什么是白色的呢？牙医告诉我们，是由于在细菌的参与下，糖类食物酵解产酸而腐蚀牙体，久而久之造成牙齿变软，牙组织崩解，形成黑色龋洞。由此可见，我们平时生活中一些不好的习惯，例如：饭后不漱口不刷牙

8、、吃零食后不漱口等等，都是导致牙病的主要原因。我们在医院门口看到了护牙的宣传板，上面的照片都是牙齿被腐蚀后的情景，还有很多数据，让人见了真是触目惊心，看到这些，我们下定决心一定要把护牙放在首位，时刻不忘保护牙齿。2、实践二（1）、第二小组学生对全校同学随机发放问卷。第二小组组长：刘岩组员：孙情、苏月、庞欣欣、杨月我们利用课余时间在校内发放调查问卷，问卷内容如下：a) 你患有龋齿吗？A、 有，很严重B、 个别牙C、 没有，很健康b) 你对龋齿做过治疗吗？A、 从没去看过B、 严重时就去C、 发现问题及时治疗c) 平均每天刷几次牙？A、 不刷牙B、 一次C、 两次d) 多久换一次牙刷？A、 不定期

9、，想换就换。B、 1-2个月C、 坏了换e) 是否愿意参加牙齿保健检查？A、 是的愿意B、 不愿意C、 不一定问卷后我们经过统计得知，大部分同学都没有一个良好的刷牙习惯，对自己的牙齿健康漠不关心，只要牙不疼就不关注牙齿。这就是导致我们现在龋齿发病率上升的主要原因。3、实践三（1）第三小组学生到超市去调查护牙用品。第三小组组长：杨阳组员：严静、赵东阳、我组同学利用周末时间，集体去大福源超市，调查护牙用具。刚走进洗漱用品区琳琅满目的护牙、洁牙用品进入了人们的视野。我们看到，除传统的牙刷、牙膏外，各种护牙用品花样层出，有昂贵的冲牙器、电动牙刷，也有平民价位的牙线、漱口水，这些东西到底有哪些用途？我们

10、采访了导购员，她向我们一一介绍了各种牙具的用途和价位。还向我们介绍了怎样科学的挑选牙具。例如：1、电动牙刷的价位区间在100元至1000元不等，对大多数人而言，并不属于便宜的护牙用具。电动牙刷的确可以更彻底地清除牙菌斑、减少牙龈炎和牙龈出血，如果经济条件允许，是值得推荐的护牙用具。 普通牙刷 电动牙刷2、普通牙刷：应选软毛小刷头的牙刷，每次刷牙时间2分钟左右。刷牙起点应从牙龈边缘开始。口腔的外侧面、内侧面以及咀嚼面都要认真刷到，横刷竖刷联合进行。刷牙虽然简单，但仍旧有一些常见问题，比如刷牙时间太短、刷得不够仔细，以及刷牙太过用力等，需要引起足够的重视。3、牙线：日常护理的得利工具牙线棒的价格在

11、20元左右，比起牙签，牙线更加纤细，一次性使用也非常卫生。“牙刷只能刷到牙齿表面的70%，牙线棒可以帮助清除牙斑、牙垢、食物残渣，有效清除牙垢等嵌塞物，预防口臭、蛀牙、牙周病。”4、牙膏要选择牙膏首先要知道牙膏并不是健康牙齿的法宝，它只是刷牙的辅助用品，具有磨擦作用和去除菌斑，清洁抛光牙面，使口腔清爽的作用。目前我国使用的牙膏分为普通牙膏，氟化物牙膏和药物牙膏三大类。 面对众多的牙膏品种，首先要了解各种牙膏的性能，不盲目轻信产品说明，最好找口腔专业医生咨询，以根据自己口腔的实际情况选择合适的牙膏。儿童要选择儿童牙膏。 我们通过对牙具知识的了解，知道了今后该如何选择牙具，不管是每日使用的普通牙刷

12、，还是高端的洗牙器，产品品质过关、使用方法得当才能更好地保护牙齿。 4、实践四（1）第四小组学生去调查家长。第四小组组长：金祥东组员：张佳欣、卢琳、王思奥我们采访了几位家长，并对其进行了保护牙齿方面的调查，而且还对很多家长进行了护牙宣传。有的家长太溺爱孩子，只要孩子的要求就满足，例如：吃糖过多，不及时刷牙、咬过硬的东西、经常喝饮料、孩子想刷牙就刷不想就算了、买牙具只选贵的不选对的等等。经过一番调查，我们要给家长提几条建议：1、帮孩子改掉不良习惯。如不吸吮唇、舌、颊部软组织；不咬钱币、手指等异物；不用自己的牙齿当工具，用牙去嗑坚果壳、螃蟹腿等。 2、多给孩子吃纤维性食物，增强咀嚼功能。常吃蔬菜和

13、新鲜水果等纤维含量高、营养丰富的食物，有利于牙齿的自洁，不易患龋病，且能促进口腔颌面的生长发育，促使牙齿排列整齐。 3、尽量少喝或不喝碳酸性饮料。如果喝，最好使用吸管，这样可以使碳酸饮料不直接接触牙齿，对牙齿起到保护作用。 4、给孩子挑选合格的牙刷。同时采用正确的刷牙方法，避免刷牙时用力过大。5、给孩子讲关于牙齿保健的知识。5、实践五（1）第五小组学生走访专业牙医，学习正确的刷牙知识。组长：魏来组员：刘征、张爽我们通过走访牙医，学习了正确的刷牙方法，如下： 1、.刷牙水温度经有关研究证实，牙齿适宜在3036度水温下进行正常新陈代谢。因此刷牙时，牙齿如长时间受到骤冷或骤热的刺激，不但容易引起牙龈

14、出血，而且直接影响牙齿的正常代谢，易诱发牙病，影响牙齿的寿命，影响身体健康。 2、.刷牙的正确方法正确的刷牙方法能有效地清除牙齿及牙周组织菌斑和软垢，可起到预防龋齿和牙周病的作用。因此，提倡不损伤牙齿及牙周组织的竖刷法。刷上颌后牙时，将牙刷置于上颌后牙上，使刷毛与牙齿呈45度，然后转动刷头，由上向下刷，各部位重复刷10次左右，里外面刷法相同。刷下颌后牙时，将牙刷置于下颌后牙上，刷毛与牙齿仍呈45度角，转动刷头，由下向上刷，各部位重复10次左右，里外面刷法相同。上、下颌前牙唇面刷法与后牙方法相同。刷上前牙腭面和下前牙舌面时，可将剧头坚立，上牙由上向下刷，下牙由下向上刷。刷上下牙咬合面时，将牙刷置

15、于牙齿咬合面上，稍用力以水平方向来回刷。 3、.刷牙的时间每天应做到早起和晚上临睡前各刷牙一次，并坚持饭后漱口。每次刷牙需35分钟才能将牙齿的各个部位刷到。晚上睡前刷牙更为重要，因它能清除当日三餐积存于牙齿上的食物残渣污垢。否则，在夜间睡眠状态下，口腔内滋生细菌，污物与唾液的钙盐沉积形成菌斑及牙石，日久便会使牙齿发生龋齿及牙周病。 4、.牙刷的保养与更换每次刷牙后必须用清水把牙刷清洗干净并甩干，将刷头朝上置于通风干燥处。应注意，牙刷使用时间长了，刷毛就会弯曲蓬乱甚至脱落，减弱了洁齿能力，因此，必须每3个月更换一把牙刷，切忌几个人合用一把牙刷。 六、宣传组长：刘丽杰组员：孙晓鹏、胡浩楠1、我们把

16、从牙科医院收集的蛀牙图片放到学校的宣传栏中，让全校师生参观，引以为戒。2、把从牙医那里拿回的宣传单发放到每个同学手中，让每位同学知道保护牙齿的重要性。并请牙医到学校讲解怎样使用选择牙具、怎样刷牙、怎样正确的保护牙齿的知识。3、护牙公益广告，用条幅的形式挂在校醒目的地方以及村里宣传板上，时刻提醒师生及广大村民注意保护牙齿。公益广告：维护口腔健康，提高生命质量。 健康的牙齿，美好的微笑。 爱护牙齿，从小做起，从我做起。 牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒。倡议书亲爱的同学们：你们好！我们六中队的同学向全校师生发出倡议：1、每天早晚各刷一次牙，每次刷牙时间不少于3分钟。要注意正确的刷牙方法，保证牙齿

17、的每一个面都得到清理。2、 勤换牙刷，最长使用时间不超过3个月。选择的牙刷刷毛不要太硬，避免刷牙时损伤牙龈。3、 少吃酸性的食物，如糖、饼干等等，避免口腔内环境过度酸化，造成口腔防御屏障的损坏。4、 每餐过后要漱口。5、 睡觉前不吃零食。6、 不随便使用牙签剔牙，避免引起牙龈的损伤。7、 不吃过硬的东西。吃较硬的食物时，注意口腔内牙齿用力要尽量均匀。8、 遇到牙疼、换牙等口腔问题，及时到医院接受治疗。9、 定期上医院检查口腔，发现问题及早处理。检查周期最长不超过6个月。同学们，让我们都行动起来，宣传爱牙，实践爱牙，从身边的一点一滴做起，做一个优秀而健康的新世纪接班人 倡议人：六年级全体学生 2

18、012年3月21日四、活动花絮每个同学都在小组里交流了自己的收获、心得，各小组推荐同学在全班交流。同学们讲的慷慨激昂，听得津津有味。1、 到牙科医院进行实践采访小组刘夏：在牙科医院看到那么多牙病患者，那么多触目尽心的图片和数据，让我知道了保护牙齿是多么的重要。我从现在开始就参与到护牙行动中来。2、 对全校同学随机发放问卷组组长刘岩：通过问卷调查，我发现我们周围的同学对牙齿保健的知识懂得的太少，我们应该多宣传宣传。3、 到超市去调查护牙用品的组员杨阳：以前真不知道有那么多护牙产品和用具，经过了解我也会科学的选择牙具了。4、 走访专业牙医，学习正确的刷牙知识的魏来同学：这次活动我的收获真是太大了。

19、以前刷牙都是草草了事，现在我也会用正确的刷牙方法刷牙了。5、宣传组组长刘丽杰：我希望同学们通过我们的宣传都能重视牙齿的保健。五、班长总结牙齿作为“门面”工程的一部分自然十分重要。世界卫生组织对口腔保健非常重视，并把“牙齿清洁、无龋洞、无疼痛感、牙龈颜色正常、无出血现象”制定为口腔健康的标准。这次课题的研究活动从选题到结题，持续了一个月之久，我们学到了书本上没有的知识。通过这次实践活动，我们更加懂得：不经历风雨怎能见彩虹。我们都希望，以后多开展这样的活动，让我们自由的去探索。附件： 教师评语通过这次研究性学习，我对学生们有了更深的了解，让我知道了什么才是集体的力量。在这里我就对这次同学们的表现做一个小结。（1）第一组同学到牙科医院进行实践采访。这组同学进行的是实践采访，采访后写了一份合格的活动记录。记录认真有条理，重现了访谈过程，很好！如果过程中能记录时间、地点、人名等内容，效果会更好 。（2）第二组同学对全校同学随机