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1、触摸春天读后感谁也留不住春天，但谁都可以创造一个属于自己的春天， 一个缤纷的世界。触摸春天里的安静，虽然是个盲 童，但 她并没有对生活失去信心，她用手去触摸春天，用耳朵倾听春 天，用心去感受春天，他为自己创造了一个心灵的 春天。一口气读完这篇课文，我不禁想到了这一位高人：身残 志 不残的张海迪，她从小就高位瘫痪，但她没有向命运低头，而 是坚强的自己完成了小学、中学、大学的知识。张海迪看书 时，她只能在胸前放一面镜子，看镜子里面那些反着的字。你 想想，多么困难呀！可是张海迪没有屈服，她战胜了生命张海迪、海伦？凯勒这些残疾人都如此乐观地面对生 活和热爱生活，创造一个属于自己的世界呢？我们要像安静那

2、 样，用自己的全部身心，热爱生活，微笑着走在人生并不一帆 风顺的道路上！今天我读了触摸春天这篇文章，这篇文章主要写了 一 个叫安静的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安静 又一次熟悉的走进花园，她靠着花的香气在月季花前停下，后 来她居然奇迹般的拢住了一只蝴蝶。我读了这篇文章后觉得文中的安静真可怜，她只能生活在 一种只有黑色的单调世界里，她不能看见一丝阳光，不能看见 身边的亲朋好友，不能看见大自然的美丽景色，不能看见所有 的所有，然而她是多么的坚强，当她遇到这种情况时 选择的不 是躲避，而是勇敢的去面对。她这种精神是多么的难能可贵 呀！要是我失明了，我一定不会像文中的女孩那样 乐观地面对

3、生活。我还觉得文中有一句话说得好“谁都有生活的权利，谁 都可以创造一个属于自己的缤纷世界”我觉得的确如此，人生 的大权都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利 用，让自己这一生过的有意义，不白白的活在世上，不浪费了 这一生。广东江门开平市新安小学四年级：倾城“、朝野今天我们学完触摸春天这篇课文。讲的是：一个叫安 静的盲童用手去触摸春天，用心灵去感受生命的一件事。读完 文章，使我思绪万千。春天是美丽的，也是美好的，春姑娘把世界抹得五彩缤 纷。一位盲人在春天中的小道上走，他的眼前却一片漆黑，那 是多么可惜呀！在我们身边，经常会发现这样的人，有的双目失明，有的 双耳失聪，有的因车祸失去了双腿

4、，有的因疾病夺去了双 手身体上的残疾并不可怕，可怕的是心理上的残疾。有的 怨天尤人，报复社会，走上了犯罪的道路；有的自暴自弃，糟 踏生命，给亲人带来了巨大的痛苦这些人既可怜又可 恨！谁也留不住春天，但谁都可以创造一个属于自己的春 天， 一个缤纷的世界。触摸春天里的安静，虽然是个盲童，但 她并没有对生活失去信心，她用手去触摸春天，用耳朵倾听春 天，用心去感受春天，他为自己创造了一个心灵的 春天。一口气读完这篇课文，我不禁想到了这一位高人：身残 志 不残的张海迪，她从小就高位瘫痪，但她没有向命运低头，而 是坚强的自己完成了小学、中学、大学的知识。张海迪看书 时，她只能在胸前放一面镜子，看镜子里面那些反着的字。你 想想，多么困难呀！可是张海迪没有屈服，她战胜了生命张海迪、海伦？凯勒这些残疾人都如此乐观地面

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