六年级数学《圆整理和复习》评课稿_第1页
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文档简介

1、精选公文范文六年级数学圆整理和复习评课稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢六年级数学圆的整理和复习评 课稿听了李新荣老师的这节圆的整理 和复习后，我感觉李老师对教材还是 深入钻研的，能抓住圆这部分知识的重 点、难点、易混点进行教学。知识点复 习全面，几乎达到了面面俱到。这节课 具有以下特点：1.这节复习课李老师引着学生回忆知识点，将分散学习的知识，通过复习 使之串成线、连成片，使之条理化、系 统化。2.课上得生动有趣，把学生当作学 习的主人，将课堂交给学生，在课堂上 充分让学生说、让学生想，让学生做。3李老师注意复习课的特点，注重 知识间的联系，重视知识的形成过程，-精选公

2、文范文-精选公文范文2巧妙设计教法。如：用帮学生回忆圆的 周长、面积公式的推导过程。4.形象生动的多媒体画面，可以真 实再现圆的有关知识，激起学生共鸣， 帮助学生更清楚地体验圆的周长和面积 的推导过程和联系与区别。5.教给学生知识的同时，还教给学 生数学思想和数学方法，如推导圆的周 长和面积时，明确告知学生运用的是化 曲为直的转化思想。听了这节课后我有两点不成熟的建议：1.这节课虽层次分明，有梳理、有 训练，但总觉得学生复习的主动性没有 得到应有的发挥。我们知道复习课除了 帮助学生梳理、引导、训练之外，还需 要引领学生逐步掌握复习方法，教学时 应放手让学生整理知识，并对形式各异 的整理结果进行互助评价甚至争辩。培 养他们的概括能力。2.延伸、拓宽知识是复习课的基本特点，体现综合性、灵活性、发展性，-精选公文范文-精选公文范文3让不同层次的学生都有不同程度的提 高。李老师这节课由于时间不够，只是 围绕知识点进行了练习，没有综合性或 有一定难

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