六年级数学上册第一课时《分数乘整数》基于标准的教学设计_第1页
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文档简介

1、人教版六年级数学上册第一课 时分数乘整数基于标准的 教学设计人教版六年级数学上册第一课时分数乘整数基于标准的教学设计教材来源：小学六年级数学（上册） 教科书/ /人民教 育出版社 20192019 版课题名称：小学六年级数学（上册）第一单元分数乘 整数内容来源：共 1 1 课时第 1 1 课时授课对象；六年级学生设计者：王子谕/ /河南省郑州市二七区第九十二中学小学部课程标准的相关要求：能进行简单的分数乘法运算，能解决小数、分数和百分数第2页的简单实际问题。学情分析：本课是在整数乘法和分数加法的基础上学习的， 通过直观 操作帮助学生在理解算理并正确进行计算， 在此基础上拓宽 学生的知识面。学习

2、目标：1 1 、在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结 合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数 乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数 乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。2 2、通过观察比较，指导学生通过体验，归纳分数乘整数 的计算法则，培养学生的抽象概括能力。3 3、引导学生探求知识的内在联系，激发学生学习兴趣。 通过演示，使学生初步感悟算理，并在这过程中感悟到数学 知识的魅力，领略到美。评价任务：评价任务一： 能正确说出一个分数乘法算式表示的含义。评价任务二:9090 测 上的学生能正确计算分数乘法。评价任务二:8080 测上的学生能够用自己的话说出

3、分数乘法的计算法则。学习过程：资源与建议：这节课的知识基础是整数乘法的意义和计算方法。教材强第3页调直观教学，让学生通过操作，在画一画、看一看、算一算 的过程中，利用整数乘法的意义和算法，归纳出分数乘整数 的的计算方法。因此，理解分数乘整数的算理和计算方法是 本节课的重点。1 1、教材分析：分数乘整数是义务教育课程标准实验教 科书小学数学六年级上册第一单元的内容。从学生已有的知识经验出发合理地使用教材，本课教学重点是让学生理解算 理、掌握计算法则。2 2、 学习流程：铺垫孕伏一一创设情境，探索新知一一课 题练习一一全课小结。3 3、 重点是掌握分数乘整数的计算方法。难点是比较熟 练地进行分数乘整数的计算 通过教师引

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