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文档简介

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）l 教学背景：郑州大学本科中文系毕业，教育背景：l 毕业于陕西师范大学。l 学历本科。 l 格：内敛为主，动l 静结合，动比苍鹰扑兔，静若平湖秋月。l 个人鉴定：勤奋好学、勇于钻研、孜孜不倦，一份耕耘， 一份收获。埋头苦干，把握机会，定能成功。 知识结构：学习知识广泛，从事职业过多，但缺乏深度和专业度。知识多而不精，广而不深。为人处事：对人对己做事过于追求完美，近乎苛刻，以便于不能容忍别人的缺点和不足。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）专业方面：在大学时，我所学的就是中文专业，在工作中我任教的也是语文教育！这一点我很满意。我对我的

2、工作充满热情和热爱！全国教语文的人数众多，因此优秀的人才也多，而且学习的机会不是均等的，因此仅是知识的较量还不足，还应该加强自己发现机会、展示自己并把握机会的能力培养。二、我的对策用（优势）停（劣势）优势善于观察事物。待人真诚。喜欢思考问题，有一定分析能力。有责任心、爱心，喜欢做自己该做的事情。做事认真、踏实，有浓厚的学习兴趣。心思细腻，考虑问题较细。有强烈的进取心。有普通话二甲和三笔字证书。有自己的关系网。劣势竞争意识较弱，对外部环境的各种资源利用不充分，也不够主动。口头表达过于表面化，不能够切中问题的要害，也太直接，因此亦经常让人感到不舒服。做事有时犹豫不决，特别是考虑事情较细致的时候。学习方式有点保守。创新能力亟待提高。组织能力有待提高。做事经验欠缺。交际能力亟待提高。抓（机遇）御（威胁）专业方面：首先，这个专业是自己填的第一志愿，因此很清楚未来自己的大体方向。其次，在当前的社会教育大环境下，小学语文教育方面需求旺盛，因此就业前景较乐观。最后，多数语文教育工作与者当前语文教育即将培训出来的工作者在信息化道路上要稍稍落伍，因此也要抓住这个机遇。全国该专业人数众多，因此优秀的人才也多，而且就业的机会不是均等

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