强化练习判断2笔记

1、强化练习-2（笔记）图一图二图三【注意】课前答疑：1.做题顺序可以根据的掌握情况进行调整，建议先做比较拿手的部分。2.定义要熟练掌握解题思路。很多同学之所以认为定义有难度，是因为大家过于追求完美，希望选择一个完全符合定义的选项，而题目中完全符合定义的选项比较少，难以选出。定义一定要对比择优，很少有选项可以完全对应定义。3.六面体解题方法：（1）利用相对面排除。（2）相邻面：优先看指向性明显的面。（3）画。14.找论点、论据：在做好预习的基础上，建议回放翻译和论证部分的方法精讲课，强化课是在掌握基础知识的前提下进行拔高的。论点、论据可以掌握一些总结性的关联词，比如“因此、所以、故而、认为/推测、

2、这暗示/意味着”等多引导论点。如果前面的句子在支撑论点，则为论据；若没有支撑论点，则多为背景。5.相对面不需要画，是找出来的，比如“Z”字形两端互为相对面。6.26 题（强化练习一）：如上图一，展开图中面 3 和面 4 是相同的面，A 项中不能确定正面是面 3 还是面 4，但可以确定右面是面 2。展开图中，面 2 和面4 位于“Z”字形两端，互为相对面，故面 2 和面 4 不能同时出现，故 A 项正面为面 3。A 项顶面在展开图中没有对应面，是无中生有的面，可排除。7.若选项中，出现一个确定面和该面的相对面，则可排除该选项，相对面不能同时出现。8.相对面：/同列间隔一个面或“Z”字形两端的面互

3、为相对面。9.奇点：一个点发射出奇数条线，即为奇点。比如一个点发射出 5 条线，则该点为奇点；若发射出 4 条线，则不是奇点。10.当相对面、相邻面均无法排除选项时，考虑画。先找到唯一面，再找唯一点。11.空间重构，优先考虑排除思维，排除错误选项。若相对面可排除，优先使用相对面排除；若相对面不能排除，考虑相邻位置关系或画。12.建议大家多多回放常考的基础、理论知识，比较模糊、薄弱的知识点，先加强理论学习再刷题，往往会有事半功倍的效果。13.文字型的题目，建议大家先把理论知识学明白，然后认真预习题目，涉及文字型题目时，需要大家静下心来思考。14.25 题（强化练习一）：线条重复出现，优先考虑样式

4、规律。第一组图，图 1 和图 2 求同后，翻转/旋转得到图 3。将规律应用到第二组图，若先求同，再翻转/旋转时，无法确定唯一。常规解题思路：先考虑样式规律，后考虑位置规律。但也可先考虑位置规律，第一组图，图 2 先旋转 180°，再与图 1 求同，得到图 3。线条复杂的图形，可以优先观察外框。第二组图，图 1 外框有 5条线，图 2 外框有 6 条线，若求同，相同的部分只有上面的 2 条边。A 项有 4 条2边，B 项有 5 条边，C 项有 6 条边，均不符合，D 项当选。第一组图，图 2 先旋转 180°，则第二组图的图 2 也应该旋转 180°（如上图二），旋

5、转后与图 1 求同，对应 D 项。15.23 题（强化练习一）：线条复杂的图形，可以考虑外框。题干图形外框数量依次为 4、3、1，数量减少，总结规律：。相减：图形内部包含其他两个图形所有的线条，本题题干图形不包含所有线条，因此，本题规律为。第二组图，图 1 和图 2 外框一致，后没有长方形外框，排除 A、B 项。题干图1 小菱形有 4 条边，图 2 有 2 条边，应该留下 2 条边。C 项：有 4 条边，排除。D 项：有 2 条边，当选。16.27 题（强化练习一）D 项：空间重构，解题思维为排除思维，排除错误选项，剩下的选项一定是正确选项。A、B、C 项均排除，D 项一定为正确选项。若不放心

6、，可以把展开图裁下来进行折叠验证，D 项当选。17.24 题（强化练习一）：重点观察外框。第一组图，图 1 外框为 2 长 2 短，图 2 外框为 4 长，图 3 外框为 2 长 2 短，题干规律为求同。若，则图 3 只留下 2 短。求同后箭头方向不一致，说明求同后，图形进行左右翻转/顺时针旋转90°。将规律代入第二组图，求同后，箭头应该保留，排除 A、C 项。若左右翻转，则箭头方向朝下，无对应；考虑顺时针旋转 90°，对应 B 项。18.27 题（强化练习一）C 项：竖线面和方框面为“Z”字形两端，互为相对面，相对面不能相邻，故 C 项错误。19.相对面、相邻面以及画无法

7、解题，只能自行观察，但这种命题形式基本考查。20.“Z”字形两端：两个紧邻中线的面，如上图三，面 2 和面 4 位于“Z”字形两端，紧邻中线，互为相对面；而面 1 不是紧邻中线的面，故面 4 和面 1不是相对面。21.截面：“一刀切”的面。学霸养成课会为大家添加截面的相关课程，会总结常见的考点，比如六面体、圆锥、圆柱等常考的截面，大家一定要听。22.15 题（强化练习一）：优先观察最简单的图形。最简单的图形有直线、曲线和曲直交点。本题直线、曲线均无规律，考虑曲直交点。曲直性是高频考点，当每一组图均有直线、曲线时，优先考虑直线、曲线和曲直交点。323.27 题（强化练习一）A 项：考虑相对位置。

8、展开图中竖线面和三角形面位置固定，展开图中圆面在三角形面的左侧，而选项中圆面在三角形面的右侧，位置相反，排除 A 项。课程内容：1.图形推理（5 道）2.定义（20 道）3.组合排列（5 道）【注意】本节课主要包括三部分：5 道图形推理、20 道定义和 5 道组合排列。解题思维：相邻比较1.什么是相邻比较？比较题干相邻的两幅图，寻找不同或者相同之处。2.什么时候用这个思维？用常规思维以及特征图难以解题。【注意】解题思维：相邻比较。1.相邻比较：比较题干中相邻的两幅图，寻找相同或者不同之处。题干中，哪个特征最明显找哪个特征。若相同之处明显，则找相同；若不同之处明显，则找不同。2.什么时候用：用常

9、规思维以及特征图难以解题时，考虑相邻比较思维。1.（2016 上海）请从四个选项中选出最恰当的一项填在问号处，使图形呈现一定的规律性。4【】1.本题正确率为 82%。题干图形均有外框和 5 个一模一样的小元素，元素组成相同，优先考虑位置规律。5 个小元素中，小黑球较明显，优先观察小黑球。前 3 幅图中，小黑球均无位置变化，图 3 到图 4，小黑球从右侧移动到左侧。有同学考虑小白球，题干中小白球依次顺时针移动 2 格，故“？”处小白球应位于图形左下角的位置，排除 A、B 项。C、D 项无法确定唯一，常规思维无法解题，考虑相邻比较。圈出图 1和图 2，如下图一，观察发现：小白球和角形位置发生互换，

10、而其他小元素无位置变化。图 2 和图 3，如下图二，小白球和“+”位置发生互换；图 3 和图 4，如下图三，小黑球和小白球位置发生互换。总结题干规律：相邻两幅图之间，有且只有 2 个元素发生位置互换。故“？”处4 的基础上，有且只有 2 个元素发生位置互换。A 项：与图 4 相比，只有“+”号和图 4 位置一致，其他 4 个元素均发生位置变化，排除。B 项：与图 4 相比，5 个小元素均发生位置变化，排除。C 项：与图 4 相比，如下图四，只有小白球和小正方形发生位置互换，保留。D 项：与图 4 相比，5 个元素均发生位置变化，排除。【选 C】图一图二5图三图四【注意】常规思维无法解题时，考虑

11、相邻比较思维。2.（2016）请从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。【】2.本题正确率为 57%。题干元素组成相同，均由相同数量的“火柴棍”组成，优先考虑位置规律。题干图形“火柴棍”比较多，不易观察，考虑相邻比较。圈出图 1 和图 2，两幅图均分为内圈和外圈，内圈“火柴棍”数量少，先观察内圈，发现无位置变化，观察外圈，有 4 根“火柴棍”发生位置变化。图 1 到图 2，如下图一，内圈无变化，外圈有 4 根“火柴棍”发生位置变化，即外变 4，内不变。图 2 到图 3，如下图二，外圈无变化，内圈有 4 根“火柴棍”发生位置变化，即内变 4，外不变。总结题干规律：“火

12、柴棍”内圈和外圈交替进行变化 4 根，如下图三。因此，图 3 到“？”处，应为外圈 4 根发生变化，内圈不变。图 3 到“？”处，内圈不变，优先观察内圈。A、B、C 项内圈均发生变化，6如下图四，均排除。只有 D 项内圈没有发生变化，D 项当选。验证 D 项：图 4 到图 5 应为内圈变化 4 根，外圈不变。“？”处到图 5，外圈不变，内圈变化 4 根，如下图五，当选。【选 D】图一图二图三图四图五3.（2015 北京）请从四个选项中选出最恰当的一项填在问号处，使图形呈现一定的规律性。7【】3.本题正确率为 65%。题干出现多个“窟窿”，优先考虑面数量。题干面数量依次为 5、5、7、5、？、5

13、，面数量无规律。有同学考虑笔画数，题干笔画数依次为 2、2、2、3、？、3。若题干为两组图，可以考虑一组为两笔画，一组为三笔画，但题干为一组图，笔画数规律为依次增加或者交替出现，本题考虑笔画数也无规律。题干图形均由直线组成，考虑线数量。题干图形均为 7 条线，故“？”处也应为 7 条线。A 项：8 条线，排除。B、C 项：均有 7 条线，均保留。D 项：6 条线，排除。无法确定唯一，考虑相邻比较。圈出图 1 和图 2 进行对比，如下图所示，图 1 到图 2，减少了一根竖线，增加了一根斜线。图 2 到图 3，减少了一根短线，增加了一根长斜线。图 3 到图 4，减少了一根长对角线，增加了一根小竖线

14、。总结题干规律：后一幅图比前一幅图，减少了一根线，增加了另外一根线。故“？”处4 减少一根旧线，增加一根新线。B 项：和图 4 相比，减少了两根线，增加了两根线，排除。C 项：和图 4 相比，减少了一根线，增加了一根线，当选。验证 C 项：对比 C 项和图 5，图 5 减少了一根竖线，增加了一根斜线，当选。有同学考虑内部图形为四边形和三角形，题干和选项均出现三角形，且题干图 1 为正四边形，图 2 为梯形，该规律不严谨。【选 C】8【注意】第 3 题主要考查大家是否耐心。若考场上碰到比较复杂的题目，1分钟之内做不出来，可以蒙一个，但建议大家在练习中熟练掌握相邻比较思维。4.（2015 山西）请

15、从四个选项中选出最恰当的一项填在问号处，使图形呈现一定的规律性。【】4.本题正确率为 74%。题干每幅图形均由 3 种不同的小元素组成。出现小元素，常考查元素种类和数量。题干均为 3 个、3 种小元素组成。A、B、D 项均为 3 个、3 种小元素，均保留。C 项：有 2 个、2 种小元素，排除。A、B、D 项不同之处非常多，不易排除，考虑相邻比较思维。圈出图 1 和图2，两幅图均有相同的四边形。有同学考虑四边形大小不同，但在中，一般只观察图形形状是否一致，若形状一致且同比例缩放的图形，认为该图形为一种图形。图 2 和图 3 均有相同的五边形；图 3 和图 4 均有相同的“小拱桥”。总结题干规律

16、：相邻两幅图均有 1 个相同的元素出现。故“？”处和图 4 也有 1 个相同的元素。9A 项：与图 4 相比，有 1 个相同的“”，保留。B 项：与图 4 相比，没有相同元素，排除。D 项：与图 4 相比，有“”和“小拱桥”2 个相同的元素，排除。【选A】【注意】出现小元素，优先考虑元素的个数和种类。5.（2017 江西）请从四个选项中选出最恰当的一项填在问号处，使图形呈现一定的规律性。【】5.本题正确率为 34%。题干均出现 2 个、2 种小元素，且选项均有2 个、2 种小元素，无法选出唯一，考虑相邻比较。相邻比较：图 1 和图 2 均有相同的小圆；图 2 和图 3 均有相同的椭圆；图 3和

17、图 4 均有三角形。总结题干规律：相邻两幅图之间均有 1 个相同元素。故“？”处应与图 4 有 1 个相同的元素。A 项：与图 4 相比，没有相同元素，有同学考虑长方形，但缩放比例不一致，排除。B 项：和图 4 相比，有 2 个相同元素，排除。C 项：和图 4 相比，没有相同元素，排除。D 项：和图 4 相比，有 1 个一模一样的长方形，当选。错误思维：图 2 左侧的椭圆移动到图 3 的右侧，图 3 左侧的三角形移动到图4 的右侧，故图 4 左侧的矩形应移动到“？”处的右侧，错选 B 项。而题干图 1是上下结构，只看图形左右结构的规律不严谨。有同学考虑曲直性，图 1 有，图 2 均为曲线，图

18、3 有，图 410均为直线，该规律不严谨。若只考虑图 1、3、5，选择有，不考虑图 2 和图 4，该规律不严谨。曲直性规律：全曲线、全直线、曲直交替。图 1、图 3 为有，若图 2 和图 4 均为全曲线或全直线，则该规律成立，但图 2 为全曲线，图 4 为全直线，本题曲直性无规律。【选 D】【注意】图形推理总结：第 1 题和第 2 题均为元素组成相同，位置规律难以解题；第 3 题数线有规律，但难以解题；第 4 题元素种类数有规律，但难以解题；第 5 题常规解题思维无法解题。常规思维无法解题时，考虑相邻比较思维。定义定题思维：1.看清提问方式：属于/不属于，符合/不符合等；2.识别有效信息找准、

19、关键句；3.逐一分析选项，对比择优。切忌一一对应，接受美！注意：没提到某一个，不一定错与题干某一个违背，一定错11【注意】定题思维：1.看清提问方式：属于/不属于，符合/不符合等，不能马虎。2.识别有效信息：找准、关键句。3.逐一分析选项，对比择优。4.若选项中，没提到某一个，不一定错；但与题干某一个违背的选项，一定错。比如 A 项为明确项，B 项为不明确项，选择 A 项；若 A 项为不明确项，B 项为明确错误项，也选择 A 项。定义不能钻牛角尖，正确都应对比择优、优中选优，切忌一一对应，接受美。考点一：快速识别有效信息方法一：之主体、客体常见主客体：个人、组织、企业、行政机关、司法机关（、院

20、）等应用：主客体不对的选项，一定不符合定义！注意：限定范围越小越明确，越容易设置为命题点！例：粉色的钻石；热气腾腾的早餐【注意】方法一：之主体、客体。1.常见主客体：个人、组织、企业、行政机关、司法机关（、检察院）等。2.应用：主客体不对的选项，一定不符合定义。3.限定范围越小越明确，越容易设置为命题点。若限定范围比较宽泛、不明确，一般设置考点。例如：粉色的钻石，出现限定词“的”，“粉色”限定“钻石”，若黄色的钻石则不能选择；热气腾腾的早餐，“的”限定“早餐”，则凉了的早餐不能选择。4.司法机关：范围内，司法机关只包括和院，局是行政机关。6.（2013 陕西）法的适用是指司法机关根据法定的职权

21、和法定的程序，具体应用法律处理的专门活动。12根据上述定义，下列选项中属于法的适用的是：A.认为张某有嫌疑而对其进行查办B.机关根据群众对的行为进行C.根据国际有关法律规定，在某售楼部签订房屋合同D.召开关于提警办案质量的工作会议【】6.本题正确率为 76%。选择“属于法的适用”的选项。定义主体：司法机关，司法机关包含和院。A 项：“”属于行政机关，不属于“司法机关”，排除。B 项：“机关”属于“司法机关”，保留。C 项：“”为个人，不属于“司法机关”，排除。D 项：出现“”，局是行政机关，不属于“司法机关”，排除。【选 B】【注意】1.司法机关，一般指和院。2.常考特定主体机关：（1）权力机

22、关：、地方各级。（2）司法机关：、院。（3）行政机关：、地方各级、各种局（局、税务局、交通局等）、街道办等。3.司法局是司法行政机关，是行政机关。村委会、居委会均是群众自治组织。7.（2017 北京）闪光灯效应是心理学的一个术语，也称闪光灯记忆，是指个人对令人震撼的容易留下深刻而准确的记忆，并且记忆的准确性不随时间的推移而减弱的现象。闪光灯记忆所记之，多半是与个人有关的重要。13根据上述定义，以下属于闪光灯效应的是：A.在心情愉快时阅读课文，对课文内容印象格外深刻 56B.经历而幸存的小年之后，对当时的情景仍记忆犹新C.高阳小时候上学走过的路，在时隔 40 年之后返乡之时仍能准确辨认D.失联

23、30 年的战友重新团聚，许多当年的生活琐事还历历在目【】7.本题正确率为 96%。选择“属于闪光灯效应”的选项。定义主体是“个人”，客体是“令人震撼的”，出现限定词“的”，说明“令人震撼”，“不随时间的推移而减弱”说明忘不了。A 项：“课文内容”为日常小事，不属于“令人震撼的”，排除。B 项：“”属于“令人震撼的”，且“经历而幸存”说明九死一生，记忆深刻，当选。C 项：“走过的路”为日常小事，不属于“令人震撼的”，排除。D 项：“生活琐事”为日常小事，不属于“令人震撼的”，排除。【选 B】【注意】重点关注限定词。8.（2012 国考）客体行政是指作为行政管理对象的个人、群体和组织对行政主体（主

24、要是指行政机关）的行为做出合理的评价，其评价标准会因各自利益的不同而呈现多样性。根据上述定义，下列属于客体行政的是：A.某地环保部门加大对污染严重企业的监管力度，其严肃的态度受到当地群众的一致好评B.小部门，负责，他的主管和同志都认为小一名的工作者C.经营者按规定缴税，税务部门向其下达限期缴纳书，张某不但置之不理，还责怪税务部门不该向其征税D.某市工商部门为支持当地中小企业的发展，根据有关对这些企业实施政策，这一举措得到了广大中小企业经营者的欢迎【】8.本题正确率为 58%。选择“属于客体行政”的选项。定义主14体是“作为行政管理对象的个人、群体和组织”，出现限定词“的”，说明主体是被管理者；

25、出现括号，需要重点看，客体是“行政主体（主要是指行政机关）的行为”，即管理者的行为。做出“合理的评价”，出现“的”，说明评价需要是“合理的”。评价标准是多样的。总结定义关键点：被管理对象要对管理者（行政机关）进行合理的评价。A 项：“污染严重企业”是被管理的对象，“环保部门”是管理者（行政机关），“受到群众的一致好评”说明评价主体是群众，而选项中“群众”不是被管理对象，“污染严重企业”给出评价，该项主客体不对应，排除。B 项：说明“主管和同志评价小王”，而“小个人，不属于“行政机关”；且“主管”不是被管理者，不符合题干定义，排除。C 项：“张某”是被管理者，“税务部门”是管理者，“责怪税务部门

26、”不是“合理的评价”，纳税是公民的义务，与题干定义相违背，排除。D 项：“中小企业”是被管理者，“工商部门”是管理者，“得到广大中小企业经营者的欢迎”说明被管理者（中小企业）对管理者（工商部门）进行评价，“欢迎”说明肯定、支持工商部门的政策，体现了“合理的评价”（心理和态度上的评价），比如同学们欢迎上课，“欢迎”体现同学们对的认对的合理评价，当选。有同学考虑 D 项没有体现“评价标准的多样性”，但 A、B、C 项均违背题干，均排除，D 项当选。【选 D】考点一：快速识别有效信息方法一：之主体、客体方法二：句式之“条件+结果”方式：通过/利用/按照/依照：因为/由于时间：当时/在阶段目的：以/达

27、到/为了结果：导致/从而【注意】方法二：句式之“条件+结果”，出现相关引导词，需重点关注。151.表方式：通过/利用/按照/依照。2.表：因为/由于。3.表时间：当时/在阶段。4.表目的：以/达到/为了。5.表结果：导致/从而。6.定义建议一道题 40 秒左右，若超过 1 分钟，则需要提高解题速度。当前还是打基础的阶段，建议先把正确率放到第一位。9.（2018 北京）微商，一般是指以个人为的、利用 web3.0所衍生的载体，将传统方式与互联网结合，不存在区域限制，且可移动地实现销售新的小型行为。根据上述定义，以下属于微商的是：A.某大型化妆品公司在账号上销售商品，吸引了一大批消费者B.某眼镜店

28、通过大力宣传吸引了许多年轻消费者进店C.开的饭店为周边居民提供预定上门送外卖的服务D.张某在市中心的服装店生意不错，他在上卖出的【】9.本题正确率为 87%。选择“属于微商”的选项。“以个人为”说明主体为“个人”，若选项中出现企业、公司，则主体不符合。“web3.0所衍生的载体”不易理解，可以先看后面的内容。“将传统方式与互联网结合”说明需要出现“互联网”。“实现”表目的，“销售新的小型行为”说明是卖东西的。总结定义：以个人为，用网络卖东西。A 项：“某大型化妆品公司”说明主体为公司，而不是“个人”，排除。B 项：有同学纠结“某眼镜店”是以“店”为，还是以“个人”为，若纠结，可以先看后面的内容

29、；后半部分“大力宣传”未体现“互联网”，排除。C 项：“开的饭店”说明“以个人为”，但“预定”未体现“互联网”，排除。D 项：“张某”说明“以个人为”，“”体现“互联网”，“卖的”符合销售目的，与题干定义一致，当选。【选 D】1610.（2013 联考）情报是指运用一定的（载体），越过空间和时间传递给特定用户，以解决科研、生产、经营中的具体问题所需要的特定知识和信息。根据上述定义，以下不属于情报的是：A.某企业从客户那里得知竞争对手对进行技术革新大幅降低了成本后，决定转产B.果农赵某利用网络向农林技术员小李请教，治好了樱桃的褐斑穿孔病C.看到某地出产的土豆大量堆积且售价低廉，某学校食堂订购了

30、2000 斤D.和朋友每次外出旅游前，都在网络上用电子地图路线，并将路线发到上【】10.本题正确率为 60%。选择“不属于情报”的选项。“运用”引导方式：（载体），括号表解释说明，“”到“载体”，范围扩大。“”多指电视、广播、报纸等，但只要是中介（传递信息）都可以称之为“载体”。比如抗日神剧中的台词“同志，鬼子托我给你带个信儿”，其中“我”就是一个载体。“载体”范围扩大，命题的可能性低。“特定用户”范围比较大，“以”表示目的：解决科研、生产、经营中的具体问题。“科研、生产、经营”为并列关系，没有出现“等”字，说明范围小，需重点关注。“特定知识和信息”范围较广。总结定义：用户通过载体得到信息解决

31、了科研、生产、经营中的问题。A 项：“从客户那里得知”，“客户”对应“载体”；“决定转产”对应“解决生产、经营中的具体问题”，符合定义，排除。B 项：“网络”对应“载体”，“治好了樱桃的褐斑穿孔病”对应“解决生产、经营中的问题”，符合定义，排除。C 项：“”对应“载体”，“食堂”为特定用户，“订购了 2000 斤土豆”对应“解决生产、经营中的问题”，同时也缓解了农户的土豆滞销问题，符合定义，排除。D 项：说明“通过网络解决路线信息”，但得到信息的目的是“外出旅游”，而没有解决“科研、生产、经营中的具体问题”，不符合定义，当选。【选 D】1711.（2017 江西）是指由于企业管理不善，竞争甚至

32、遭遇破坏或者外界特殊的影响，而给企业或者品牌带来，企业所采取的一系列自救行动，包括消除影响、恢复形象等。根据上述定义，下列属于的是：A.某智能制造商在行业竞争中失去领先地位，利润大幅下滑，公司决定转向新的领域B.由于国际原油价格大幅上涨，使得生产成本提高，公司召开会议研究对策C.某智能制造商生产的一款由于电池缺陷被后，该智能生产商通过向公众道歉，并主动将问题D.台风将某公司的户外牌吹倒了，公司派人前去修复【】11.本题正确率为 93%。选择“属于”的选项。“由于”表示：（1）企业管理不善；（2）竞争甚至遭遇破坏；（3）外界特殊事件的影响。“”比较多，且“外界特殊”范围比较宽泛。题干说明企业有，

33、企业进行自救行动，自救行动必须有性，包括消除影响、恢复形象等。A 项：“失去领先地位”说明企业有，“转向新的领域”也符合自救，比如买股票赔钱，再通过炒房赚钱，但“转向新的领域”没有“进行自救”，排除。B 项：“生产成本提高”对应“企业”，“召开会议研究对策”没有说明是否解决“”，不明确项，排除。C 项：“电池缺陷被”对应“企业”，“通过向公众道歉，主动”说明“”开展自救，有性，符合定义，保留。D 项：对公司来说，“牌吹倒了”不属于“”，没有造成名誉、信誉损失，排除。【选 C】【注意】越明确越具体的词，越需重点关注。1812.（2016 吉林）辐射适应，是指具有血缘关系的生物，由于生活在不同的环

34、境中而在形态以及生活习性上有着完全不同的适应性的现象。根据上述定义，下列属于辐射适应的是：A.水生植物莲、狐尾藻和金鱼藻的亲缘关系很远，但由于都受到水境的影响，它们都具有通气组织发达、根系发育较弱等相似的特点B.飞翔的信天翁翼展超过 3.4 米；在沙地上奔跑的鸵鸟身体巨大，双翼，两腿刚劲，它的足几乎为适于奔跑的“蹄”C.斑马除腹部外，全身密布的黑白条纹，具有防止刺刺蝇叮咬的作用，因为刺刺蝇喜欢叮咬一些颜色单一的动物，并且会一种睡眠病D.生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体色是纯白色的，一到夏天，就换上棕褐色的羽毛，与夏季苔原的斑驳色彩相近，从而保护【】12.本题正确率为 69%。问“属于辐射

35、适应”的选项。“具有血缘关系的生物”，出现限定词“的”说明生物必须有血缘关系，“由于”表，说明“生活环境不同”，“而”引导结果：在形态以及生活习性上有完全不同的适应性。A 项：“亲缘关系很远”说明也有亲缘关系，但“都受到水境的影响”说明生活在相同的环境中（水中），而题干要求“生活在不同的环境”；且选项说明“相似的特点”，而题干要求“完全不同的适应性”，该项不符合定义，排除。B 项：说明“信天翁在空中，双翼长，鸵鸟在沙地，双翼”，二者在不同的环境中表现出不同的适应性；且“双翼”说明信天翁和鸵鸟都是鸟类，有亲缘关系，与定义相符，保留。C 项：说明“斑马的黑白条纹有防止刺刺蝇叮咬的作用”，没有比较二

36、者的生活习性是否相同，排除。D 项：只说明“雷鸟”，且“苔原”与“雷鸟”不是同一类生物，排除。【选B】13.（2012 联考）行政代履行是指行政机关依法作出要求当事人履行排除妨碍、恢复原状等义务的行政决定，当事人逾期不履行，经催告仍不履行，其后果已经或者将危害交全、造成环境污染或者破坏自然的，行政机关可以代19履行，或者委托没有利害关系的第三人代履行。根据上述定义，下列选项符合行政代履行规定的是：A.某企业倾倒废渣造成水污染，因其不具备治理能力，当地环保局指定另一企业代为治理B.局要求矿山企业配发防尘，经催告，对拒不执行的企业，由局代为、配发C.某工厂因噪声污染被环保局处以罚款，经催告，厂方拒

37、不缴纳罚款，环保局遂申请强制执行D.某店设置的牌影响行车安全部门催告该店限期拆除，逾期未果，部门遂代为拆除【】13.本题正确率为 67%。问“符合行政代履行”。主体：行政机关。“排除妨碍、恢复原状”比较抽象，出现“等”范围较大。后果：危害交全、造成环境污染或者破坏自然。后果只有三个，应重点关注。梳理：一个人做事，规定让你排除妨碍、恢复原状，告诉了还不做，造成了三种结果，行政机关可以代履行，或者委托没有利害关系的第三人代履行。A 项：“因其”引导，题干“逾期不履行”是不想干，选项是没有能力干，违背题干定义，排除。B 项：“局”是行政机关，“矿山企业”是客体，出现了代履行，但是后果错误，如果矿山企

38、业不配发，危害的是矿工的身体健康，没有危害交全、造成环境污染或者破坏自然，排除。C 项：“环保局”是行政机关，“噪声污染”是环境污染，让交罚款不交，最后强制交罚款，最后钱是企业交的，而不是“代履行”，排除。D 项：“牌影响行车安全”“部门催告该店限期拆除，逾期未果”，符合题干定义，“”属于行政机关，当选。【选 D】【注意】正确选项可能会缺条件，但是和题干相违背的选项一定不选。14.（2017 江苏）临时救助：指家庭或个人遭遇突发、意外、疾病等变故，基本生活陷入困境时，有关部门提供的应急性、过渡性救助。20根据上述定义，下列属于临时救助的是：A.80岁的无儿无女，独自生活，社区定期到他家中探望，

39、把每月的交到他手上，还时不时地送来一些生活用品B.患上了强直性脊柱炎，医疗费花光了积蓄，夫妻名下的房子也变卖了，一家三口只得暂住在街道办为他们租来的小房子里C.发生后，各界积极响应市号召，通过多种捐款捐物，很快就筹集了大批物资并分发到了灾民手中D.老赵在几年前的一次中失去了左腿，从那以后再也不能外出工作，每月数百元的低保金就成了家里主要的来源【】14.本题正确率为 62%。问“属于临时救助”。题干很“大”。提供应急性的救助。A 项：“无儿无女”不明确是因为还是自身不想要孩子，“定期”“每月”是固定的救助，排除。B 项：“患病”是疾病，生活陷入困境，街道办提供的是应急性、过渡性救助，“街道办”是

40、行政机关，符合定义，当选。C 项：题干“临时救助”的主体是有关部门，选项提供救助的是各界，排除。D 项：“失去了左腿”是遇到，“每月”的设“坑”方式和 A 项相似，是长期的救助，不是临时救助，排除。【选 B】【注意】街道办是行政机关，村委会和居委会不是行政机关，而是群众自治组织。考点一：快速识别有效信息方法一：之主体、客体方法二：句式之“条件+结果”方法三：1.（重点看定义所在句）【注意：要想做题做得快，可以优先看前的内容。如果定义很长，不是每句话都很重要，找，前的以看得懂，则不需要看后面的内21容，如果前的内容看不懂，则需要看后面的内容。15.（2016 联考）运动参与是指主动参与体育活动的

41、态度和行为表现。经常参与体育活动的人，可以培养和发展对运动的和，养成体育锻炼的习惯，使体育活动成为生活中的重要组成部分。作为学校领域的运动参与，要求学生具有积极参与体育活动的态度和行为，掌握科学的知识和方法，养成坚持体育锻炼的习惯。根据上述定义，下列属于运动参与的是：A.体质较弱，为了增强体魄，他开始参与体育运动B.为了培养孩子的，小生的父亲经常带他去游泳C.小张酷爱网球比赛，会经常各种各样的网球比赛D.小李热爱跑步，只要有时间，他就会参加马拉松比赛【】15.本题的正确率为 83%。问“属于运动参与”。题干出现，参与体育活动应该是“主动的”，出现限定词“的”。A 项：“参与体育运动”不明确是不

42、是自觉主动，主动性不明确，保留。B 项：“带”说明小生不是主动参加，不符合定义，排除。C 项：“看比赛”说明没有“参与”，排除。D 项：“热爱跑步”“有空就参与”体现了主动参与，当选。【选 D】16.（2014 北京）式是指发起人把的最初到用户，再依靠用户自发进行口碑宣传的一种方法。这种战略像一样，利用快速复制的方式将信息传向数以千计乃至百万计的受众根据上述定义，下列属于式的是：A.某公司通过发展客户作为销售，鼓励他们向人推销该公司B.某企业举办创意设计大赛活动，让消费者设计相关的C.某公司通过电子邮箱随机，并告知转发该可参与抽奖D.某商家用标新立异的词宣传，网友纷纷转发使其迅速成为流行语【】

43、16.本题的正确率为 59%。问“属于式”。：自发宣传。“自发”即主动做一件事。如 a：“你为什么喜欢我”，b：“就是毫无理由22的喜欢你”；a：“为什么喜欢我”，b：“因为你家有矿”。第一组的 b 更主动，没有理由的做一件事即主动、自发的。A 项：“鼓励”说明是别人引导，而不是主动做，排除。B 项：“让”说明不是自发主动的，且选项没涉及“口碑宣传”，排除。C 项：“告知转发该可参与抽奖”说明“转发”是为了抽奖，是拿奖品，而不是自发的，如 L 的说转发买课可以送打印机，这是用奖品诱惑别人做，排除。D 项：网友互不相识，“纷纷转发”说明是自发主动进行宣传，“标新立异的词”说明是新的，词会包含信息

44、，如某洗发水的词是“头屑去无踪，秀发更出众”，包含了信息，说明洗发水是主打去屑，虽然选项没提及“客户”，但是没有违背题干，当选。A、C 项是同构选项，没有提及主动，均排除。【选 D】【注意】1.“主动”“自觉”“自发”是出题人常设置的考点。2.没有体现某一的选项不一定错，违背的选项一定错。考点一：快速识别有效信息方法一：之主体、客体方法二：句式之“条件+结果”方法三：1.2.补充说明（1）即、也就是说，意思是（2）标点符号：括号、冒号（3）分类说明：包括【注意】补充说明：前边的定义没有读懂，后面出现补充说明（出现“即”“也就是说”“意思是”；标点符号；分类说明），补充说明的文字应重点看，如（载

45、体）。17.（2013 山东）内隐认知是指人的大脑对各种刺激的内部过程，即在23认知过程中，虽然行为者不能回忆某一过去经验，但这一经验已潜在地对行为者的行为和产生影响。根据上述定义，下列符合内隐认知的是：A.小方在电视上看到某品牌的，她想到使用的听筒有问题，不如买一款中的送给他B.小辉利用业余时间学习了法语，工作后由于没有从事法语相关工作，法语学习就被迫中断了C.三十岁的很怕毛毛虫，母亲认为这是因为他一岁半被毛毛虫蜇伤过D.一些企业借鉴国外经验，请名人为公司代言，并进行广泛宣传，以此为企业赢得利润和声誉【】17.本题正确率为 92%。问“符合内隐认知”。题干定义比较专业，“即”表解释说明。梳理

46、定义：原来的事想不起来，仍然可以影响。A 项：“能想到”说明可以回忆起来，不符合“不能回忆”，和题干相违背，排除。B 项：“被迫中断”说明不学了，但是不明确对生活有什么影响，排除。C 项：“一岁半被蜇”通常记不住，后文说明“是因为一岁半被毛毛虫蜇伤过”，即对现在产生了影响，不违背定义，保留。D 项：主体是“企业”，题干主体是“人的大脑”，排除。即使不理解 C 项，通过对比择优也可以选择 C 项。【选 C】18.（2013 国考自觉是指生活在一定中的人，对的有“自知之明”，即明白它的来历、形成过程、特色和发展趋向，从而增强自身转型的能力，并获得在新的条件下进行选择的能力和地位。此外，自觉还表现为

47、应具有世界眼光，能够理解别的的，增强与不同之间接触、相处的能力。根据上述定义，下列选项属于自觉的是：A.经谈判，中方同意增加美国进入的B.为保护梭嘎苗族习俗建立了梭嘎博物馆24C.灵“胡服骑射”与北魏拓跋氏的“禁断”D.省襄樊市与河南省南阳市都自称是“故里”【】18.本题正确率为 45%。问“属于自觉”。“即”表示说明解释，有能力进行，可以选择好的，“”说明要变化。“此外”表并列，后面也。梳理：对的，进行选择、寻求变化，对外有世界眼光，侧重交融。A 项：“”指数量，如原来是 5 部，现在是 10 部，说明对外接受了别的的，只体现了对外一个方面，保留。B 项：“建博物馆”说明对内了解的，没有体现

48、“变”和与其他文化的交融、交流，排除。D 项：两个地觉得是的故里，“故乡”指生活过的地方，“故里”指出生地，“故里”只有一个，两个地抢，则至少有一个地方对没有自知之明，的故里是山东临沂，排除。C 项：灵，之前总是打败仗，后来发现衣服不适合打仗，后来学习的服装，更适合骑马打仗，说明知道的不足，有自知之明，为了变好，和其他进行交流、学习；拓跋氏（鲜卑族）指，“禁断”指不说，学习汉语，说明少数向学习，变得更好，前后都体现有自知之明，向别的学习、交流，当选。【选 C】19.（2014 国考）顺从型互动是指行动者之间发生性质相同或方向一致的行动过程，常有三种形式：有意无意向他人发出信号或暗示，并引起他人

49、反应；不经过考量，直接按照他人的方式去行动；行动者在他人下接受他人行动方式，并且照做。根据上述定义，下列不属于顺从型互动的是：A.很多投资者寻找项目时什么热就投资什么，股票热时炒股票，翡翠热时炒翡翠B.大家对小刘的业务能力有目共睹，连素来挑剔的老也赞成选小刘为业务主管C.护士阿姨一边说“不哭啊，一点都不疼”，一边在毛毛的手臂上注射，毛25毛果然没哭D.对新来的家教不满意，但无奈于父母的苦心和已缴的学费，还是开始了家教课程【】19.本题正确率为 87%。问“不属于顺从型互动”。三种形式：（1）有意无意地向他人发出信号或暗示，并引起他人反应。（2）不经过考量，直接按照他人的方式去行动。（3）行动者

50、在他人下接受他人行动方式，并且照做。满足一种形式即属于顺从型互动。A 项：投资者是盲目从众，对应（2），符合定义，排除。B 项：没有体现暗示、盲目从众、有，不符合定义，当选。C 项：属于给出暗示，对应（1），符合定义，排除。D 项：“无奈于父母的苦心和已缴的学费，还是开始了家教课程”说明是在下学习，符合定义，排除。【选 B】20.（2016 重庆）农业干旱是指在作物期内，由于土壤水分不足而造成作物体内水分亏缺，影响作物正常生长发育。水文干旱是指由于降水的长期短缺而造成某段时间内地表水或水收支不平衡，出现水分短缺，使江河流量、湖泊水位、水库蓄水等减少的现象。干旱是指由自然系统与人类系统中水供需不

51、平衡造成的异常水分短缺现象，如果需大于供，就会发生社会干旱。根据上述定义，下列选项属于干旱范畴的是：A.一月未雨，某著名河流流域出现大规模的河床露现象B.地铁建设施工队不慎挖破水管，导致几个小区停水一天C.常年少雨致使某工业区推行按时段浮动征收水费的办法D.半月不曾下雨，某地水稻出现穗长缩短、穗粒减少现象【】20.本题正确率为 64%。问“属于干旱范畴”。题干出现“农业干旱”“水文干旱”“干旱”，多定义，问啥找啥。“干旱是指由自然系统与人类系统中水供需不平衡造成的异常水分短缺现象”，定义读不懂，看能读懂的部分。“自然系统”说明和“自然”有关，“人类系统”说明和“钱”有关，“水”说明和“水”有关

52、。26A 项：“出现河床露现象”只体现了“自然”，没有提及“人类系统”，排除。B 项：“停水”与大自然无关，排除。C 项：“常年少雨”涉及“自然”；“征收水费”涉及“钱”，选项说明自然系统的，“工业园区”说明水的需求多，供需不平衡，因此浮动征收水费，符合定义，当选。D 项：“半月不下雨”涉及“自然”，选项未涉及“（钱）”，如果认为“穗长缩短、穗粒减少”收成，涉及“钱”，但是这是脑补的内容，没有C 项明确，如果纠结，看其余的定义，D 项对应“农业干旱”，排除。【选 C】【注意】对比择优的时候优先选更明确的，多定义的题目如果纠结，可以看一看其他定义。考点一：快速识别有效信息方法一：之主体、客体方法二：句式之“条件+结果”方法三：1.2.补充说明3.多定义（问啥看啥）【注意】多定义（问啥看啥）：如提到“农业干旱”“水文干旱”“干旱”，问啥找啥。21.（2014 国考）注意分为内源性注意和外源性注意。内源性注意是指根据的目标或意图来分配注意、支配行为，是主动注意；外源性注意是指由外部信息引起的注意，是注意。