部编版(统编)五年级语文下册《习作：那一刻,我长大了》优秀设计

1、习作：那一刻，我长大了教材分析：这次的习作的主题是“那一刻，我长大了”，通过写一件自己成长历程中印象最深的事情，让你突然觉得自己长大了。要求把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。学情分析：这是一篇写事的习作，对于五年级的学生来说不是难事。难的是要在把事情写清楚、明白的基础上，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形的瞬间写具体，字里行间流露出自己的真情实感。教学建议：1 指导选材。先想一想哪件事给自己留下的印象最为深刻，让你觉得自己长大了。选好材料，确定自己要写的内容。2明确要求：内容具体；语句通顺；要有真情实感。3指导构思。想一想自己准备怎样写，

2、才能把事情写清楚，写具体，写得打动人心。4当堂习作。教师随机指导，及时发现学生的优点并予以鼓励；针对有代表性的问题及时进行指导。教学目标：【知识与技能】选一件令人印象深刻，并让你觉得自己长大了的事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。【过程与方法】培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情。【情感、态度与价值观】通过让自己长大了的经历，训练学生思维的条理性以及语言表达能力，并从中体会自己的成长。- 6 -教学重点：在动笔前理清思路，学会表达，完整清楚地叙述出这件让你觉得自己长大了的事。教学难点：善于表达，说话有顺序，条理清楚，有重点。教学准备：教师：准备多媒体课

3、件。学生：回顾自己成长路上印象最深的、让你觉得自己长大了的事情。课时安排：2 课时第 1 课时课时目标：1 选一件成长历程中印象最深的，让你觉得自己长大了的事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。2通过让自己长大了的经历，训练学生思维的条理性以及语言表达能力，并从中体会自己的成长。教学重点：把一件事写清楚，写具体，要有真情实感。教学难点：把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。教学过程：一、激发情趣在我们成长历程中，总有一些事让我们印象深刻，总有一些事对我们的成长意义非凡。让我们翻开成长的史册，记录下让我们印象深刻的、对我们成长意义非凡的事。二、拓展思路1 在你成长

4、的历程中，有哪些让你印象深刻的事？2指名回答，并说说自己为什么而印象深刻。3小结：有一些让你印象深刻的事是因为有趣，而有一些印象深刻的事让你成长了。三、互动交流1.刚才同学们都讲述了让自己印象深刻的事情，有有趣的，有难过的，有遗憾的想一想有没有哪一件事让你突然觉得自己长大了？认真回顾事情的经过，要把事情的经过想清楚、想具体，然后再想一想应该怎样讲述，才会打动别人。（学生自由练说）2指名回答，其他同学当记者，现场进行“答记者问”。教师引导学生说说感到自己长大了的“那一刻”，说清楚自己觉得长大了的原因。（请个别同学讲述， 教师指导）3在小组里说说让你觉得自己长大了的故事，然后推选其中说得最好的一位

5、同学参与集体交流，评选出最让人触动的小故事。评选条件：把事件说清楚，说具体；表达时口齿清楚，声音响亮，语句通畅。4集体交流，注意评价。四、动笔写作1 学生动笔拟提纲，完成习作。2教师巡视指导，注意发现优秀习作。板书设计：习作：那一刻，我长大了印象深刻感到长大真情实感第 2 课时课时目标：1 习作讲评。2指导学生对自己的习作进行修改，直到满意为止。教学重点：习作讲评。教学难点：共同评议中肯定优点，指出问题。教学过程：一、佳作赏读，交流评价1 展示一篇写得比较好的作品，指名读，全班交流点评。预设：这篇文章写了一件什么事，让你“长大”的“那一刻”是什么呢？你最欣赏这里面的哪个词或者哪个句子？老师也喜

6、欢这里面的一个句子。你们觉得这个句子写得好吗？好在哪里？你觉得还有什么地方需要修改或者补充的吗？2小结：我国古代就有“文章不厌百回改”的说法，好文章就是修改出来的。希望同学们认真地修改自己的习作，选择一个合适的题目，结尾再写一写自己的感受，这样才能让习作更完整，才能达到与对方真诚沟通的效果。二、着手修改，比照赏析1 相信刚才的欣赏与评价，对大家都有很大的启发和帮助。请同学们拿起手中的笔，对自己的习作进行修改。2教师巡视，发现修改后有很大改观的典型习作。3请“修改典型”习作的作者上台朗读自己修改前后的句子或段落，并说说这样改的原因。4教师出示一篇劣作，请同学们谈谈看法，并提出修改意见。三、小组合

7、作，互评互改1 教师出示评改要求：(1)文章是否把一件事写清楚了，受到触动、感到长大的瞬间是否写具体了。(2)语句是否通顺，有没有让你心动的好词佳句。(3)中心是否明确。(4)是否有真情实感。2互相通读小组内成员的作文，相互提出优点、缺点及整改意见。3各自修改。四、再次修改，誊抄习作再次修改自己的习作，认真地抄写在作文本上。五、课堂小结同学们，我希望通过这节课，你们不仅能完成这篇习作，而且在今后的生活中，也能学会表达，学会沟通，同时也别忘了学会倾听，你会发现，这个世界充满了阳光和爱。板书设计：习作：那一刻，我长大了印象深刻感到长大真情实感教学反思：课堂即生活。教师在课堂上努力营造宽松、愉悦、融洽的学习氛围，自身极具亲和力。教师把学生看成是一个生命体，如同是自己的朋友一般去尊重每一位学生。师生之间平等对话，同学间无拘无束地交流，人人都全身心地投入，人人都是学习的主人。语文课程标准指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。 ”在本次教学中，学生在看、听、说