英语颜色教案

1、英语颜色教案【篇一：英语颜色的示范课教案】unit8 colors 教学案例nancy2015 年 8月 31 日unit 8 colors （ 第三课时）一、教学目标：1 、知识目标：能听、说、认读5 种表示颜色的英语单词（red 、 yellow 、 blue 、black 、 green ），并能用英语“ colors 这一话题进行简单的交流： ”what color is it ？ it s_ . 2、技能目标：（1 ）、能在实践中熟练应用所学的颜色。（2 ）、在活动中体验互帮互助的乐趣，培养学生的想象力及细心观察周围事物的能力。3 、情感目标：通过游戏、魔术表演、创设情景对话等多种形

2、式，激发学生对英语的热爱，培养孩子学习英语的兴趣。二、教学重点和难点：（1 ）、掌握red 、 yellow 、 blue 、 green 、 black 的读法。（2 ）、有关颜色的对话：what color is it ？ it s_熟练应用。 .三、教育理念：本节课中通过魔术表演、角色扮演等环节的设计，来吸引孩子的兴趣，让孩子在有趣的情景中不知不觉地走上讲台，走到大家的面前表演、说英语，可培养孩子的自信与勇敢。四、教学过程：step 1. greetings: （5 分钟 ）s： good morning ,ms nancy!t: good morning, boys and girls

3、! how are you, today?s: i am fine, thank you.t: which color do you like ?s: i like_.（ 抽查提问几个小朋友）t: great! thank you . sit down, please.step2 ： warming up （ 3 分钟）t： now, let s do a little warm -up. you can find some colors init.ok?s: ok!t: greet light, go! ready go!（ 师生齐做律动）t: wow! you are so great!

4、now, let s do it faster and fasrter. ok?（师生慢慢加快速度做律动）t: _ is the first! give ma five! ever body sits down, please.step 3 : review words. （ 7 分钟）t: 现在请小朋友们想一想，刚才你听到了几种三色，分别是什么？ok, jerry. you, please.（ 小朋友说出哪个单词，就把相应的单词卡片贴在白板上，并带领小朋友读单词三遍。） thank you. sit down,please. 小朋友们再想一想，我们还学过那些关于颜色的单词呢？（生： blue

5、 and black ） （把孩子们说出的单词卡片贴在白板上） doyou want to play a game with them? （s ： yes.） 现在我们来一个跳单词的游戏。看ms nancy 的魔术手指，它会跳舞，你们想不想和它一起跳？小朋友要用你们的嘴巴跟着它跳，但是不允许跳到它的、乙前面。比如当它跳到blue 的时候，你们要说（生：yellow ） great!let s start. ready go! （游戏开始）t: our boys are very good ！ congratulations to you! 我们的小美女们你们需要回答ms nancy 几个问题。

6、what s this? （girls: it sred ）（ 多提问几次，并板书句子：it s_.） step 4: sentences.（10 分钟 ）1 、 t： look ！ what s this? （生：瓶子）你们能猜出来它是什么颜色的么？（生：无色的 /白色的）。now, let s shake it. what coloris it? （ s: red） follow me. it s red. （s: it s red.）2 、 t： （举起另一个瓶子）who wants try? i will choose the firstone. 其他小朋友和ms nancy 一起说：

7、shake ！ （等被挑选的小朋友完成后）what color is it? （ s: it s green选提问几个小朋友）3、t:小朋友们有谁知道ms nancy刚才说的次数最多的句子是什么？（生齐声说：what color is it? ） （板书句子：what color is it?）那么有谁能猜出它是什么意思呢？（生齐声说：它是什么颜色的?）great! you are so clever! follow me. what color is it?5 、小朋友们看一下我们漂亮的教室里是不是也有这些颜色？谁想成为小老师，来带领大家找颜色？第一个回答正确的小朋友可以被邀请做下一位小老师

8、。who wants try? （可以进行三或四次）step 5: story. （10 分钟 ）1、t：不止ms nancy 有带魔法的东西，我们的好朋友 teddy也有一个有带魔法的宝贝。look! what s this? （ 生：眼镜）对了，这是一副被施了魔法的眼镜，当你说出它的咒语，就会通过它看周围的环境会发生颜色的变化。你们想不想知道咒语是什么？（生：想）咒语就是：what color is it? follow me. （s: what color is it?）今天teddy 就和 puppy 一起带着它的神奇眼镜去海滩了，他们会发生什么有趣的事情呢？请小朋友打开课本33 页。

9、（所有人打开课本）第一次 teddy 通过眼镜看海滩，what color is it? （s ： it s red.第二次呢？ what color is it （ s： it s blue） .第三次呢？ what color is it? （s： it s gree”接下来是 puppy 带 上眼镜。what color is it? （ s： it s black） .2 、 t： now ， who wants to be teddy and puppy? 你就可以带上这幅充满魔力的眼镜。（挑选三至四组小演员，并给与评价和鼓励。）3 、 t ：现在请小朋友和你的同桌一起来读这个小故事

10、，左边的小朋友扮 teddy ，右边的小朋友扮演puppy 。step6: the end. （5 分钟 ）1、 、 t： do you like this story? （s: yes.） 那你们回家可以讲给爸爸妈妈听。里面最主要句子是？（生：what color is it? it s _） _.2、 t： listen ！（放音乐）do you like this song? （ 生：喜欢，很好听。）那你们回家看子好好学习下，下节课我们正式学习，看哪个小朋友最先学会，好不好？3、 t： class is over! see you! （s: see you ms nancy!）【篇二：小

11、学英语颜色特色教案】周蓓蓓，陈婷，陈丽娜，王乐颖，钱梦滢丁兰英语特色课程教案教学内容：chapter 6 ： what color is this?教学目标：a. 能听说认读单词“ red/blue/green/brown/yellow 。 ” b.初步理解what color is this? 熟练运用句型its. 教学重点：词汇red/blue/green/brown/yellow教学难点：词汇red/blue/green/brown/yellow ，句型 its.教具准备：name cards、各色粉笔和彩纸纸片、ppt、奖品小星星教学过程：period 1 ：1. greetings2

12、. revision : （ 5min ）用动物图片tiger/zebra/elephant/monkey/panda/cat/dog/duck/rabbit/fish/复习单词句型whats that ？和 its a .3. 引入 red/blue/green/brown/yellow （ 5min ）用五种不同颜色的粉笔，展示给小朋友，然后在黑板上画出每种颜色的一样东西，引出颜色的各个单词。4. 颜色辨别（5 min ）每个小朋友发到一种颜色的纸片，老师说，show mered/blue/green/brown/yellow ，小朋友举纸片示意。（可以从单一颜色到多个。）5. 单词发音练

13、习（15min ）通过 ppt 上快速闪现的不同颜色的图片，让学生快速反应，说出颜色，可以小组比赛的形式。（从单一颜色的图片到多种颜色的图片。）6. 彩图找颜色（5min ）在 ppt 上呈现多种颜色的图片，然后问what color is this ？引导小朋友一起回答。7. 观看视频。（5min ）period 21 老师用粉笔在黑板上，用绿色画草地，蓝色画天空/湖泊，棕色画树干，红色画苹果，黄色画香蕉，完成后，指不同的部分，问小朋友是什么颜色。再用传话筒的游戏，it s（15min）2 每个小朋友发一张纸，用彩笔画东西，只能用学过的五种颜色，然后用小朋友画的图片练习句型。（10min ）

14、3 . 备用方案：如果小朋友没有彩笔，就做“这个不可以的游戏”。之前小朋友已经拿到一张纸片。老师在五种颜色中，选一种说，有这个纸片的小朋友，不可以说出颜色。其他的小朋友一次一个一个的轮，轮到自己的就说：its red/blue/green/brown/yellow 。【篇三：英语关于颜色的教学设计】作者姓名学科主题单元名称研究性学习名称所需时间王晓燕 英语 年级 七年级 色彩。 谈论人的相貌特征，从谈论头发、眼睛的色彩，到服装的色彩2 课时【学习目标】这一话题进一步谈论人的相貌特征，从谈论头发、眼睛的色彩，到服装的色彩进而谈section 主要让学生了解并掌握12种不同的颜色，会用 what

15、color is ？ / what color are 这一句型能谈论头发、眼睛的色彩。1 .(1) learn some words about the colors:black, blue, brown, pink, white, purple, red, green, yellow.2 2) learn some other useful words and expressions:look the same, both, color, their.2. (1) continue to talk about the people s appearances: we both have b

16、lack hair and black eyes. i have blond hair and blue eyes. short black hair, long blond hair.(2) talk about the colors: what color is it? it is pink. what color is his hair? it is black. what color are his eyes? they are brown.【情境】第一步：营造课堂氛围，激发学生学习兴趣。1. sing the song with motions: head and shoulders

17、, legs and feet.2. greetings between the students and me.第二步：复习(幻灯片3、 4)1. review some new words with cards. (单词竞赛)2. (one by one 练习，对 does she/he have ？句型进行复习) example:t: does she have long hair?51: yes, she does. does he have short hair?52: no, he doesn t. does she have a big nose? etc.3. (1)( 拿出彩

18、笔，通过师生互动来学习新句型。)t: ok. now look here, i bring some pens today. they have different colors.【任务】1. (挂出 1a 的图片进行问答。)t: now look here. who is this boy?ss: he is michael. t: does hehave long hair? ss: no, he doesn t. t: what colcor is it?ss: it yellow. t: yes, he has yellow hair. what colcor are his eyes? ss: they are blue.2. t:good. now please look, listen and answer my questions.（幻灯片9、 10） t: who is t