部编版八下语文第三六单元理解性默写含答案

1、古诗文默写一、填空1 .浮云游子意，。（李白送友人）2 ., 只有香如故。（陆游卜算子咏梅）3 .气蒸云梦泽，。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）1.1, 涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）5 .青青子衿，。（诗经郑风子衿）6 . ,胡为乎中露？（诗经邺风式微）7 .挥手自兹去，。（李白送友人）1.1, 女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）9 .曲径通幽处，。（常建题破山寺后禅院）10 . ,白水绕东城。（李白送友人）11 .谁见幽人独往来，。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）12 . ,徒有羡鱼情。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）13 .万籁此都寂，。（常建题破山寺后禅院）14.,风烟望五津。（王勃送杜少府之任

2、蜀州）15.拣尽寒枝不肯栖，。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）16.,秋天漠漠向昏黑。（杜甫茅屋为秋风所破歌）17 .八月秋高风怒号，。（杜甫茅屋为秋风所破歌）18 . , !风雨不动安如山。（杜甫茅屋为秋风所 破歌）19 .自经丧乱少睡眠，。（杜甫茅屋为秋风所破歌）1 0.,心忧炭贱愿天寒。（白居易卖炭翁）21 .满面灰尘烟火色，。（白居易卖炭翁）22 .是马也， , , , ,且欲与 常马等不可得，安求其能千里也？（韩愈马说）23 .大道之行也，。 , 。（礼记大道 之行也）24 . , , ; 虽有至道，弗学，不知其善也。（礼记虽有 嘉肴）25 .是故学然后知不足， 。（礼记虽有嘉肴）26

3、 .知不足，然后能自反也； , 。（礼记虽有嘉肴）27 .鹏之徙于南冥也，, ,去以六月息者也。（庄子北冥有鱼）28., 。所谓伊人，在水一方。（诗经秦风兼葭）29 .兼葭萋萋，。, 。（诗经秦风兼葭）30 .溯河从之，道阻且右。溯游从之， 。（诗经秦风兼葭）31 .关关雎鸠，在河之洲。 , 。（诗经周南关雎）32 . , 。窈窕淑女，钟鼓乐之。（诗经周南关雎）33 .闭之，则右刻“, : 左刻“, 学部核舟记）34 .潭西南而望，, 。（柳宗元小石潭记）35 .，蒙络摇缀，。（柳宗元小石潭记）36 .芳草鲜美，。（陶渊明桃花源记）37 . , ,有良田美池桑竹之属。（陶渊明桃花源记）38 .

4、是故谋闭而不兴，, 。是谓大同。（礼记大道 之行也）39 .天之苍苍，? ?（庄子北冥有鱼）40 .惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“,?”（庄 子庄子与惠子游于濠梁之上）二、理解性默写回延安贺敬之（1）革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的回延安一诗抒发了对延安 的感激和热爱之情， 树梢树枝树根跟，亲山亲水有亲人 用比兴手法写出了自己与延安 的密不可分的关系；东山的糜子西山的谷肩膀上的红旗手中的书 写出了当年在延安时的生活情景；夸张句 千万条腿来千万只眼也不够我走来也不够我看 写出了 延安新城的巨大变化排比句是 一条条街道宽又平，一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春 风描绘了延安

5、新貌。桃花源记陶渊明(1)陶渊明在桃花源记中描写老人小孩都高高兴兴，自得其乐(或桃花源中人们精神 状态)的句子是 黄发垂髯，并怡然自乐。(2)作者描写桃花源内自然景象(或环境的角度写桃花源美)的句子是 土地平旷，屋舍俨然， 有良田美池桑竹之属。描写桃花林草美花繁的句子：中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷描写桃花源内生活情景(社会风尚)的句子是 其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄 发垂髯，并怡然自乐。写出描写桃花源人们和平劳动与幸福生活的语句：自然景象加生活情景桃花源的人见到渔人的第一反应是见渔人 、乃大惊。说明桃花渔人与世隔绝已久的句子是问今是何世，乃不知有汉。(5)课文第二段作者从那几个方面对桃

6、花源人们进行描写的 (心情角度)黄发垂髯，并怡然自乐(穿着角度)男女衣着，悉如外人(活动角度)其中往来种作(6)渔人“欲穷其林”的原因是 忽逢挑花林，夹岸数百步，中无杂树，芳卓鲜美 落英缤纷，渔人甚异之 。桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是 自云先是避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。(8)文中体现桃花源人热情好客的句子是便耍还家，设酒杀鸡作食 。 村中闻有此人，咸来问讯 余人各复延至其家，皆出酒食 。(9)文中哪些话表明桃花源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源生活？不足为外人道也。他们不愿离开的原因有:桃花源中牛活安宁能安居乐业 和睦相处。(10) “此人一一为具言所闻，皆叹惋”渔人说了什么：说

7、了秦末以来的历史皆叹惋的原因 问今是何世？乃不知有汉.无论魏晋。(11)本文线索是渔人的行踪。围绕这一线索,作者谢了哪几件事 逢桃林访桃源 寻 桃源。(12)表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗写出桃花源不易发现的句子： 山有小口；初极狭(14)桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：不足为外人人(15)作者在本文寄托了怎样社会理想？(或描写世外桃源的用意)当时条件下能否实现？ 试作评价。没有阶级，没有剥削，没有战乱，自给自足，和平恬静的社会。作者这一社会理想，在客观上反映了广大人们的要求，具一定积极意义，但在阶级社会中只是一种幻想，是不可能实现的。小石潭记柳宗元(

8、1)文中写水声清脆悦耳的语句： 如鸣佩环。文中侧面描写水清澈透明的语句： 皆如空游无所依，日光下澈，影布石上。(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句： 怡然不动，俶尔远逝。描写溪流曲折悠远(或作者抓住景物特点，运用形象比喻，描写溪身、溪水)的语句： 斗折蛇行，明灭可见。(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到： 凄神寒骨，悄怆幽邃。(6)课文中“皆如空游无所依，日光下澈，影布石上。”的句子跟与朱元思书一文中的“游鱼细石 ，直视无碍。”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐情趣。(7)本文是按照什

9、么顺序写的：游览顺序,发现小石潭一潭中景物一小潭源流一潭周围气氛。(8)本文第一段描写了哪些景物：空竹、水声，小潭、潭边青树、翠蔓。用“隔” “闻”“伐” “取” “见”、等动词写出发现小石潭的经过,同时点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处。为下文写环境的“寂寥无人” “其境过清 ”埋下伏笔。第一段“伐 竹取道”与上文“隔篁竹 ”呼应，又为下文“四面竹树环合，寂寥无人”埋下伏笔。 本文第二段写潭水有 清,澄的特点.用到 侧面描写 ,好处是_通讨游笛、阳洋、影子等景物描写潭水；无一字在写水，但无处不在写水。第二段写了哪些景物：潭水，游鱼，用到特写镜头写法。作者写鱼采用 手法，先写鱼“ 法然”即静

10、止不动的样子，潭底石头上清晰映着鱼的影子，这是静止的画面。又写“ 俶尔远逝” 一些鱼一会游到这，一会游到那，非常活跃，这是活动的画面。(9)文中既表现水之清，又暗示石潭之小的语句是潭中鱼可百许头，皆若空还有无所依。(10)作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“从小丘西行百二十步 ”和“潭 西南而望”两个句子得到印证。本文运用了借景抒情的表现手法,用原文回答表现作者情感的句子寂寥无人,凄神寒骨 ，悄怆幽邃(心乐之)。(12)本文中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是寂寥无人，凄神寒骨。(13)本文写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 。(14)本文描写潭周

11、围树木的语句是青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。诗经二首(1)关雎中君子产生追求淑女愿望(或表现小伙子一般都喜欢美丽贤惠的姑娘)的句 子是窈窕淑女，君子好球 。(2)关雎中君子想像求得淑女后欢乐的句子是 窈窕淑女.钟鼓乐之。窈窕淑女,钟鼓乐之。(3)关雎中以 辗转反侧，寤寐思服。将新人公长夜无眠、思绪万千以至辗转难耐的 相思之苦，形象深刻地表现出来。(或最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子)(4)关雎中描写君子追求淑女不得时苦苦思念(或最能体现全诗精神，抒发求之不得 忧思)的短句是“悠哉悠哉、辗转反侧。” “求之不得、寤寐思服”,“琴瑟友之” “钟 鼓乐之”是抒情主人公以 想像来化解求之而

12、不得的矛盾。(5)关雎中的男子由“关关雎鸠：在河之洲 ”引起“ 窈窕淑女：君子好逑 。”的 美好联想；“悠哉悠哉、辗转反侧。”抒写了求之不得的相思之苦，” 窈窕淑女、钟鼓 乐之。”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。(6)起兴的句子是：关关雎鸠：在河之洲。参差若菜左右流之兼葭(1)兼葭中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是兼葭苍苍，白露为霜 。(2)古诗常常会成为现代歌词作者灵感之源，比如歌曲在水一方中“我愿逆流而上，依偎在她身旁。无奈前方险滩，道路又远又长。”就化用了 兼葭中的 溯洞从之， 道阻日,长。本文与浓浓秋意中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是兼葭苍苍，白露为霜,所

13、谓伊人，在水一方 。(3)成语“秋水伊人”源之 兼葭中的诗句： 所谓伊人，在水一方？。描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是；溯洞从之，道阻且长；溯河从之，道阻且跻；溯河从之，道阻且右。(4)表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是 ：宛在水中央；宛在水中垠；宛在 水中扯。课外诗词(1)式微中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不 能回，苦不堪言的怨言的句子是： 微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？(11) “青青子衿” “青青子佩”,是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么 深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。(12) “ 一日不见.如

14、三月兮”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观 时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“纵我不往，子宁不嗣音？” “纵我不往，子宁不来 ？ ”(4)送杜少府之任蜀州 中宽慰友人，表达送别情感的(或用来鼓励和安慰朋友不要哀伤，道出几千年人们心声，表达诗人豁达胸怀)千古名句是：海内存知己、天涯若比堡。劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。(5)王勃的送杜少府之任蜀州在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦、风烟望五津。(6)望洞庭湖之任蜀州 中笔力千钧，备受后人赞赏的句

15、子(或形象地描绘出洞庭湖壮 阔气势的句子)是 气蒸云梦泽.波撼岳阳城 。 其中“ 蒸”表现云蒸 雾蔚、龙腾虎跃、万马奔驰之势，“一匚”笔力千钧，使人仿佛看到巨澜飞动的场景。望洞庭湖之任蜀州 中借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨(或作者婉转向张九龄 表达自己希望被在想张九龄引荐做官愿望)的诗句是 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句坐观垂钓者、徒有羡鱼情。望洞庭湖赠张丞相含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句望观垂钓者，徒有羡鱼情。表达作者渴望出仕而无人引荐的句子是 欲济无舟楫：端居耻圣明。庄子二则北冥有鱼在北冥有鱼中描绘鲸鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是 ?:鲸之大

16、，不知其几千 里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。庄周用一个比喻句来描述鲸鹏奋飞时的情形的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云 。文中描绘鲸鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：水击三千里，拎扶摇而上者九万里 ，去以六月息者也。(4)作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。(5)面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样呢？会不会也像我们看天空一样呢？文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：

17、天之苍苍，其正色耶邪？其远而无所至极邪？礼记二则虽有佳肴(1)文中运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知的道理的句子是： 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。(2)教学相长指教和学相互促进。出自礼记学记： 是故学然后知不足，教然后知困，知不足、然后能自反也：知困、然后能自强也。固曰：教学相长也。(2)大道之行也可以为现在政府任用人才，营造社会风气所借鉴的两句是选贤举能、讲信修睦。(2)?孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”与之相近的语句是：故人不独亲其亲,不独子其子。大道的内涵是实行民主体制、 共同管理公共事务?即 天下为公

18、,诜爵举能，讲信修睦。社会制度是公有制天下为公。实行民主选举，即选贤举能。(5) “大同社会”是各尽所能，即？力恶其不出干身也，不必为2(6)社会”实行各取所需，即?受恶其弃于他也，不必藏于己 。(7) “大同社会”社会安定和平，即？是故谋闭而不兴，盗窃舌L贼而不作 ，固外户而不闭， 是谓大同，这是全文白总括句。?马说韩愈写伯乐对千里马起决定作用的名句是：世有伯乐，然后有千里马。描写千里马终身遭遇的句子是 ：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称 也 。食马者浅薄愚妄表现(或千里马被埋没的表现)策之不以薄道 食之不能尽其才 鸣之不能通其意马说中千里马被埋没的直接原因是：食不饱,力不足,才

19、美不外见(5)对食马考进行强烈讽刺是： 执策而临之，曰：“天下无马！ ”(6)马说的主旨是： 其真不知马也。怀才不遇的人常慨叹的两句话是:千里马常有、而伯乐不常有。(7)这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻 有 才之士 ;食马者比喻： 不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。唐诗二首茅屋为秋风所破歌杜甫杜甫虽身处漏雨茅屋，知心忧天下寒士，发出了安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的呼唤。表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的那两句 何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦(3)茅屋为秋风所破歌主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：安得广

20、厦千万间、大庇天下寒士俱欢颜。(4)茅屋为秋风所破歌表达作者博大胸怀、作者的济世情怀，表达他旷达胸襟的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。(5)茅屋为秋风所破歌杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在茅屋为秋风所破歌一诗中发出了 安得广厦千万间,大庇天下塞十俱欢颜 的呼喊。(6)茅屋为秋风所破歌诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足。(7)茅屋为秋风所破歌不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨 的心境的句子，或描写天气变化的(或描写秋天凄凉氛围的)句子是： :俄顷风东云墨色：秋天漠漠向昏黑。(8)

21、茅屋为秋风所破歌写诗人无可奈何的诗句是：唇焦口燥呼不得， 归来倚仗自叹息。(9)与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足。茅屋为秋风所破歌中抒发诗人为理想而献身的伟大情怀的句子是：吾庐独被受冻死亦足。(11)茅屋为秋风所破歌中表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。(12)抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜(13)抒发作者忧国忧民博大胸襟的着名诗句是 ？： 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱 欢颜。(14)诗中期承上启下过渡作用的诗句是 唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。(15)诗中表现我衰老困窘的诗句是：唇焦口燥呼不得， 归来倚仗自叹息。卖炭翁白居易1 .描绘了卖炭老人的矛盾心理：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。2 .描写火炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是:满面半灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。3 .描写卖炭翁外貌的句子是：满面小灰烟火色：两鬓苍苍十指黑。4 .表明卖炭翁贫困的句子是：卖炭得钱何所营？身上衣觉口中食。5 .揭露了宫市制度不合理的句子是:半匹红绡一丈绫.系上牛头充炭直。课外古诗词题破山寺后禅院常建1、破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写曲径通幽处，禅房花