苏教版六年级下册科学复习资料(一)

1、六年级下册科学复习资料（一）一、我会填空。1 .青春期男女身高最先出现快速生长。2 . 遗传 和 变异 是生命最基本的特征。3 .科学用脑五要素是：反复强化、课程交替、勤于思考、动静结合、适当休息。4 .如果把不同年代的地层出一本书，那么化互就属书页中的特殊文字。5 .澄江生物化石群的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。6 .自然界中的生物，通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,而不适应者则被淘汰掉, 这就是自然选择。7 .化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的残骸 或遗迹，如骨胳、外壳、叶子等。8、动物、植物的后代和亲代之间存在着相同的特征，叫做 遗传 现象:动物、植 物的后代和亲代

2、之间存在着不同的特征，叫做变异 现象。9、 孟德尔被誉为现代遗传学之父。10、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代和亲代存在的变异 培育而成的。11、 遗传 和 变异 是生命最基本的两种特征。12、 袁隆平被誉为杂交水稻之父。13、用人工的方法也可以使遗传物质发生变异。科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如：无籽西瓜、新型草莓、太空淑、瘦肉型猪等。14、变异一般有两种形式，一种是遗传物质发牛变化而引起的变异，称为可遗传的变异；一种是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异。15 .第一块恐龙化石是在_1822_年被发现的。16 .化石是在地层岩石中保

3、存的几百万年以前死亡生物的_残骸_或遗迹一 如骨骼 、 外壳、 叶子、 脚印等。17 .如果把不同年代的 岩层一比做一本书，那么化石 就是书页中特殊文字。18 .达尔文 提出生物进化是 通过遗传、变异和自然选择 的结果，并于1859年 出版了震惊世界的巨著物种起源。19 .自然界中生物，通过激烈的生存斗争_ _适应者_生存了下来，而_不适应者_则 被淘汰掉，这就是自然选择。20 .澄江生物群的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。21、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成伙伴 关系或 敌对关系。22、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做生产者以其他生物为食的叫做!费者，分解动植物残骸或废

4、物的叫做 _分解者_ 。23、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如 喷洒农药、 过渡放牧,以及过渡 捕捞等。24、食物链的源头是 植物终点是 凶猛的动物。25、根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语写出食物链黄雀_螳螂-W_植物。你还知道其他类似的成语吗？鹉蚌相争，渔翁得利。26、指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。跳跃的青蛙 机械能 ,人跑步 动能 ,融化的冰 热能 ,电脑 电能 ,风筝 风能，太阳核能，人的食物化学酢,水力发电丞能，27、能量是：_能够使物体“工作”或运动的本领 一任何东西只要有 一移动、一发热、 冷却、 牛长、变化、发光、发围 的现象，其中就有能量在起作用。28、能

5、量越大，物体运动 越强。29、列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。(1)点亮台灯：台灯把电能一-光能_；(2)用热水洗脸；热水器把天然气中的化学能(或电能)7 热他(3)吃饭后去上学：你把食物中的化学能-动能二、简答1、写出下列能量的作用光能：可以使植物生长，还能用来发电，还能使热水器里的水变热，能把衣服晒干。电能：以使电灯发亮，还能使电动机转动，使电视机出图像，使电瓶车跑起来。热能：可以将水烧开，还能发电，能把饭煮熟，能给我们取暖。水能：以使水车转动，可以发电。食物中的化学能：可以使我们的身体“工作”，还能使我有力气踢球。声能：可以使纸片振动，还能使水面泛波。2、在家

6、可以怎样节约能源？答：(1).尽量用洗衣服的水冲厕所。(2) .淘米水可以用来浇花或冲厕所。(3) .减少用电饭锅保温。(4) .使用节能电器。(5) .天气如果不是很热，尽量少开电扇或空调。(6) .把通常比较少用电器物插头拔起来，可以减少电源的负担。3、列举哪些是不可再生性能源？哪些是可再生能源？(至少三例) 。答：不可再生能源：煤、石油、天然气、核能、油页岩。可再生能源包括：太阳能、风能、现代生物质能、地热、海洋4、请你说说下列生物伙伴是怎样合作的？A、小丑鱼和海葵。小丑鱼引诱其他动物游向海葵 ，海葵为小丑鱼提供安全的栖息地。B、蜜蜂和花。蜜蜂采蜜时帮花传粉，花为蜜蜂提供食物C啄木鸟和树

7、。啄木鸟帮树除虫，树为啄木鸟提供食物。D鸟和果实。果实为鸟提供食物，鸟吃完果实时能帮助果实播种。5、仙人掌为什么能够耐旱？答：仙人掌是一种抗旱性植物，不易蒸发水分，一个月不给浇水，它仍能生存。6、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？答：斑马的黑白条纹有自身保护的作用，从草丛望去，很难和周围环境区分开，给敌人造成错觉，保护其免受更多攻击。7、什么叫食物链？答：生物之间普遍存在一种“吃和被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生 物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。8、人类的哪些活动破坏了生态平衡？答：人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如喷洒农药、过渡放牧，以及过渡捕捞

8、等。资源的利用不合理；对动植物资源的掠夺式开发；人们生产活动对环境的污染； 过度砍伐森林；向空气中排放 CO2等各种有毒气体，形成温室效应，破坏臭氧层； 过度开采石油和煤；对大量濒危动的灭绝负有直接责任；污染水源；9、我们应该怎样保护生态平衡？答：预防为主，防治结合政策；谁污染，谁治理政策；强化环境管理政策。建立自然 保护区、植树造林、建设生态工程、树立环境保护意识，从自我做起，不乱丢垃圾等。 10.化石是怎样形成的？答：当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿石化。数千年后，由于地壳运动的作用，已经形成的化石上升到接近地表

9、的地方。岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。11 .什么是自然选择？举例说明。答：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。例如：羊在森林里唯一的天敌是狼，狼在夜间里捕食，经常捕捉到那些显眼的白色绵羊，很快森林里的绵羊都是黑色的。12 .为什么极地狐狸的耳朵短而圆？非洲沙狐的耳朵长而大？答：极地冷，耳朵短而圆减小了和空气的接触面积，减少了热量的散失！非洲热，耳朵长而尖，有利于散热！13 .列举出已经灭绝的物种和被称为“活化石”的物种。答：灭绝的物种：渡渡鸟、奇虾、恐龙。被称为“活化石”的物种：大熊猫、银杏、白鳍豚、嶂螂。14 .怎样制作化石模型？答：

10、将黏土擀平。把叶子、骨头或贝壳放在黏土上，用手把它压进去，留下印迹后取出。把留有印迹的黏土模型晾干。15、请写出关于遗传和变异的谚语。（各写三个）种瓜得瓜，种豆得豆；龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞；桂实生桂，桐实生桐。虎父无犬子。一方水土养育一方人 ；一母生九子，连母十个样；龙生九种，种种不同。桔生淮南为桔，生淮北则为枳。一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤；龙生九子各不同。十个指头伸出来，长短不齐。穷山沟里出凤凰。鲤鱼跃龙门，麻雀变凤凰。16、我们在生长发育过程中应注意哪些？答：个人卫生、营养和饮食卫生、学习习惯、体育锻炼、充足睡眠、不迷恋电脑、 科学用脑等。17、印度洋南部某岛屿上经常刮风暴

11、，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长。你能使着用达尔文的进化观点对此现象作出解释吗？答：这是自然选择的结果。由于岛屿上经常刮风暴，那些高大的植物就容易倒伏， 甚至折断，在这样恶劣的环境下，只有那些矮小的植物才能生存下来，并繁衍后代，这样一代一代地逐渐积累下来，就形成了 “那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长”的现象。18、青春期的心理特点是什么？答：A、性意识骤然增长，易对异性产生好感；B、智力水平迅猛提高；C、兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈；三、选择1 .达尔文的巨著B的出版,标志着进化论的确立。A天工开物 B 物种起源C自然选择2 .生物通过遗传、变异，从 CJU A_从 D_JU B一 发展着，变化着。A高级B 复杂 C 低级D