部编版四年级道德与法治下册5.合理消费第2课时教案

1、部编版四年级道德与法治下册5.合理消费教学目标1 .学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。2 .在学习的过程中，了解过度消费的坏处，培养学生合理消费的好习惯。 教学重难点教学重点：学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。教学难点：辨明自己需要和想要的东西，养成合理消费的好习惯。教学准备：师制作课件，收集案例资料；学生课前查找关于消费方面的资 料，做购物调查。教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2课时教学过程第二课时一、激趣引入。1 .思考：你有过商品选好后但却发现钱不够的尴尬吗？把过程给同桌的 小伙伴说一说。2 .如果是一个家，买的东西太多了，多到没有钱支付了，

2、又会怎么样呢?3 .揭示课题：学会合理消费二、新知探究。(一)比一比，写一写，讲一讲。1.比一比：计划的消费一一量入为出过度的消费一一入不敷出 (1)说一说，计划的消费有哪些表现？过度的消费又有哪些表现?(2)全班交流汇报。(3)师小结：计划的消费按实际需要采购日用商品、 随时做到光盘行动、不与同学攀 比吃得好、穿得好、玩具在精不在多、学会废物利用、有节余的钱可以用来 理财过度的消费表现在买东西不节制， 想买就买，超过预算、暴饮暴食， 不知节约，铺张浪费、家具的废旧物累积如山、无节余，还可以负债累累2 .写一写：请你想象，这两类不同的消费方式结果会有什么不同 ？合理消费的好处过度消费的坏处(1

3、)学生根据生活经验填空。(2)先在小组内交流。(3)全班交流汇报。3 .讲故事:你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗 庄口同学们交流一 下吧。(1)同桌交流。(2)选择有代表性的在全班交流。(二)阅读体会。1 .生阅读p41 “阅读角”。2 .谈体会:谈谈你对有奢入俭难的体会，养成什么样的消费习惯才能避免 这种情况的出现？3 .“由奢入俭难”给你怎样的启示？4 .师小结：田俭入奢易，由奢入俭难”这句话出示司马光训俭示康，大致的意 思是说从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。这就告诉我们的孩 子们要从小养成勤俭节约的好习惯。（三）合理安排。1 .列计划：学校组织春游，同学们需要自备午餐。

4、请到超市看看，了解一下食品的 价格，计划你的开支，安排一顿既经济又营养的午餐。我的午餐计划表：花费 元花费 元花费 元花费 元我这样安排的理由是我还想准备的食品是2 .交流分享：与同学们交流一下午餐计划表，看看大家都是怎样选择的, 各自的理由是什么？3 .提建议:从营养、花费、便利性等方面互相评一评，看谁的计划比较合 理，并说说理由，也可以请同学给自己提出改进建议。4 .评一评：从营养、花费、便利性等方面进行评选，看谁的午餐计划是 最完美的。5 .师小结:合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出，又要 把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。（四）阅读感悟。1 .生

5、阅读教材p43 “阅读角”。放学后，方明和陈培一起到超市买饮料。站在货架前，方明指指点点“你看，这几种都是进口矿泉水，喝起来和国产的没什么不同，价钱却要高 上三四倍呢。”陈培说：“我才不买呢，同样的东西，进口矿泉水由于运输和其他成本 高，价格高得多，没必要浪费。方明却拿了几瓶放进购物车：“这有什么？又不是买不起。自己家的钱， 还不是想怎么花就怎么花。”他转过头问陈培：“你家也不是买不起啊。”陈培摇摇头：“父母收入都是他们辛苦劳动所得，我觉得无论何时都该 注意节约、合理消费。”2 .谈体会：对于陈培和方明的不同观点，你更赞成谁的观点，请说说你 的理由。三、课堂总结。当今社会，谁的钱都来得不容易，

6、可能你家里的经济宽裕些，但这些钱 毕竟是你父母辛苦挣得的，所以我们不能随意浪费，我们也没有浪费的资格, 因为这些钱不是我们劳动所得。因此，在生活中，我们要学会精打细算、量 入为出。板书设计5 .合理消费学会合理消费：精打细算、量入为出 教学反思当堂检测：一、填空。1 .学会克制，根据实际需求（）消费，是拥有（）的重要条件。2 .由俭入奢易，（）3 .（）并不意味着要一味省钱。我们既要（）、（）,又要把生活安排得（）、（）。这才是最明智的做法。二、判断。1 .在购物时，我们要学会克制，根据实际需求合理消费。（）2 .有计划的消费是量入为出，过度的消费就有可能入不敷出。（）3 .合理消费是拥有健康

7、生活的重要条件。（）4 .遇到我们实在喜欢的东西，即便是没有钱，也要想办法买。（）5 .在生活中，我们要学会合理开支。（）6 .我们爸妈有的是钱，而且我们花的是自家的钱，所以想买什么就买什么，不必节约。（）三、论述：你是怎么理解“由俭入奢易，由奢入俭难”的？当堂检测答案：一、填空。1 .学会克制，根据实际需求（合理）消费，是拥有（健康生活）的 重要条件。2 .由俭入奢易，（由奢入俭难）3 .（合理开支）并不意味着要一味省钱。我们既要（精打细算）、（量 入为出），又要把生活安排得（井井有条）、（有滋有味）。这才是最明 智的做法。二、判断。1 .在购物时，我们要学会克制，根据实际需求合理消费。（ V ）2 .有计划的消费是量入为出，过度的消费就有可能入不敷出。（V ）3 .合理消费是拥有健康生活的重要条件。（ V ）4 .遇到我们实在喜欢的东西，即便是没有钱，也要想办法买。 （X ）5 .在生活中，我们要学会合理开支。（ V ）6 .我们爸妈有的是钱，而且我们花的是自家的钱，所以想买什么就买什么，不必节约。（X ）三、论述：你是怎么理解“由俭入奢易，由奢入