高中语文教学资料汇编-移家别湖上亭戎昱

1、整理课件冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。遇童奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。遇童奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。冬天生炉火用的炭屑，让丫环做成炭团，一冬天生炉火用的炭屑，让丫环做成炭团，一颗挨着一颗晒在台阶下面。颗挨着一颗晒在台阶下面。对待年幼的佣人有恩惠，佣人即使被责打，对待年幼的佣人有恩惠，佣人即使被责打，却都不忍心背后责怪她。却都不忍心背后责怪她。整理课件 移家别湖上亭移家别湖上亭 戎昱戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 作者是采用什么艺术手法

2、来表达他对湖上亭依恋作者是采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情？请结合诗句具体分析难舍的深厚感情？请结合诗句具体分析。 答：采用拟人的手法答：采用拟人的手法（步骤一）（步骤一）。 赋予柳条藤蔓，黄莺以人的情感，并使主客赋予柳条藤蔓，黄莺以人的情感，并使主客移位移位（步骤二）（步骤二）。 巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情情（步骤三）（步骤三）。整理课件清清 明明 黄庭坚黄庭坚佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蜇，雨足郊原草木柔。雷惊天地龙蛇蜇，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士人乞祭余骄妾妇，士

3、甘焚死不公侯。甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。 注注 此诗作于诗人被贬宜州期间。士：指介之推，春秋时晋人。此诗作于诗人被贬宜州期间。士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居绵山被烧死。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居绵山被烧死。（1）这首诗首联）这首诗首联写景抒情写景抒情有什么有什么特点特点？（？（4分）分） 答案：运用拟人、对比的修辞手法，描写清明答案：运用拟人、对比的修辞手法，描写清明时节两种不同的景色（桃李欢笑与荒冢生愁）时节两种不同的景色（桃李欢笑与荒冢生愁） ，以乐景写哀情，哀景衬哀情。以乐景写哀情，哀景

4、衬哀情。整理课件清清 明明 黄庭坚黄庭坚佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蜇，雨足郊原草木柔。雷惊天地龙蛇蜇，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。 注注 此诗作于诗人被贬宜州期间。士：指介之推，春秋时晋人。此诗作于诗人被贬宜州期间。士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居绵山被烧死。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居绵山被烧死。（2）指出）指出“人乞祭余骄妾妇人乞祭余骄妾妇”用典的出处。这用典的出处。这首诗尾联表现

5、了作者怎样的思想感情？（首诗尾联表现了作者怎样的思想感情？（4分）分） 答案：答案：孟子孟子或或齐人有一妻一妾齐人有一妻一妾。表现。表现了诗人对贤愚混杂、是非不分的世道的愤慨，表了诗人对贤愚混杂、是非不分的世道的愤慨，表现出诗人一种无奈的超脱。现出诗人一种无奈的超脱。整理课件【解析解析】这是诗人触景生情之作，这是诗人触景生情之作，通篇运用对比手法通篇运用对比手法，抒发了，抒发了人生无常的慨叹。首联以人生无常的慨叹。首联以清明节时桃李欢笑与荒冢生愁构成对清明节时桃李欢笑与荒冢生愁构成对比比，流露出对世事无情的叹息。二联笔锋一转，流露出对世事无情的叹息。二联笔锋一转，展现了自然界展现了自然界万物复

6、苏的景象，正与后面两联的满眼蓬蒿荒丘，构成了强烈万物复苏的景象，正与后面两联的满眼蓬蒿荒丘，构成了强烈的对比的对比。由清明扫墓想到齐人乞食，由寒食禁烟想到介子推焚。由清明扫墓想到齐人乞食，由寒食禁烟想到介子推焚死，不论贤愚，到头来都是一杯黄土。诗人死，不论贤愚，到头来都是一杯黄土。诗人看到大自然的一片看到大自然的一片生机，想到的却是人世间不可逃脱的死亡的命运生机，想到的却是人世间不可逃脱的死亡的命运，表达了一种，表达了一种消极虚无的思想，悲凉的情绪缠绕于诗行间。这与诗人一生政消极虚无的思想，悲凉的情绪缠绕于诗行间。这与诗人一生政治上的坎坷以及他所受的禅宗思想的浓厚影响是分不开的。但治上的坎坷以

7、及他所受的禅宗思想的浓厚影响是分不开的。但作品体现了作者的人生价值取向，鞭挞了人生丑恶，看似消极，作品体现了作者的人生价值取向，鞭挞了人生丑恶，看似消极，实则愤激。实则愤激。总之，诗人生动地描绘了清明节令到来时，万物欣欣向荣，生总之，诗人生动地描绘了清明节令到来时，万物欣欣向荣，生机勃勃的动人景象，与杜牧诗不用典故，也没有浓艳华丽的词机勃勃的动人景象，与杜牧诗不用典故，也没有浓艳华丽的词藻，而是运用白描的手法，朴素的语言，为我们描绘出一幅淳藻，而是运用白描的手法，朴素的语言，为我们描绘出一幅淳朴的乡村风俗画，给人以美的艺术享受相映成趣，读后令人回朴的乡村风俗画，给人以美的艺术享受相映成趣，读后令人回味无穷。味无穷。整理课件（元）王冕（元）王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。 （1 1）在诗中，诗人塑造的主要形象是什么？突出了它的）在诗中，诗人塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？哪些特征？ 【答案答案】诗人塑造的主要形象是梅花。诗人塑造的主要形象是梅花。 主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比（用桃主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比（用桃李对比以显示梅之