课程大纲《手工》

1、幼教手工课学期教学大纲一、本课程的地位、性质和任务：本课程是学前教育专业课。手工是人类最古老、最具普遍性的综合艺术形式 之一，它伴随着人类走过了漫长的历史，不断丰富和满足着人们的精神文化生活。 本课程重点在学习纸材的平面与立体制作系列等，以及各种材质或废旧物品的再 利用而创作的作品。学生通过这门课的学习，能提高审美情趣，深化对创意、造 型、色彩与选材等问题的理解与运用，激发学生丰富的想象力，培养学生创新思 维与动手能力。二、本课程教学的基本要求：2.1 理论要求：通过学习，让学生手工艺术了解产生和发展的过程，使学生初步认识手工艺 术的内容和基本原理，了解手工艺术的主要流派，手工艺术的基本原理和

2、规律、 表现方法。通过学习，让学生明确学习手工艺术的目的及意义。指导学生掌握手 工艺术的基本制作过程和规律；让学生全面了解手工艺术的基本功能，审美功能 合和实用功能。2.2 实践要求：使学生理解手工艺术的概念，了解手工艺术的构成，了解手工艺术的的特征 以及手工艺术的规律，为学生在今后的专业学习和具体综合运用手工艺术规律的 教学和创作奠定一定的基础知识。通过学习手工艺术的的表现技法，使学生掌握手工艺术创作中的多种表现方法，把握手工艺术语言的艺术性、多样性、趣味性、 丰富性。2.3 学生学习要求：使学生充分认识到手工艺术创作中的价值和重要性，掌握手工艺术造型中的艺 术性原则。通过反复训练和强化训练

3、加深学生对手工艺术的技法表现力，熟练掌 握手工艺术的知识理论和实操技能。掌握结构的概念，建立结构思维来表现手工 艺术的空间。2.4 4教师教学要求：指导学生掌握手工艺术的基本制作过程和规律；让学生全面了解手工艺 术的基本功能，审美功能合和实用功能。课堂训练中以短期作业为主，实践 教学和理论教学相结合，使学生掌握实践操作又熟悉理论知识，培养学生的审美意识，全面提高对手工艺术的认知水平和表现能力三、课程主要内容及学时分配：第三学期手工课教学计划周次草节授课内容备注第一周第一草欣赏及色彩搭配2课时第二周第二草贺卡的制作2课时第三周第二章卡纸粘贴画2课时第四周第三章化妆舞会面具及帽子2课时第五周第三章

4、豆贴画一2课时第六周第四章豆贴画 二2课时第七周第四章纸浆画一2课时第八周第五章纸浆画二2课时第九周第五章手工拖鞋（一）2课时第十周第六章瓶子石头彩绘2课时第十一周第六章蛋糕盘制作2课时第十二周第七章百变纸杯2课时第十三周第七章纸筒动物2课时第十四周第八草圣诞专题2课时第十九周第八草折花2课时第十六周第八章百变手指手掌画2课时第十七周第九章小组合作完成作品2课时第十八周第九章小组合作完成作品2课时第十九周复习复习2课时一、本课程的地位、性质和任务：本课程是学前教育专业课。手工是人类最古老、最具普遍性的综合艺术形式 之一，它伴随着人类走过了漫长的历史，不断丰富和满足着人们的精神文化生活。 本课程

5、重点在学习纸材的平面与立体制作系列等，以及各种材质或废旧物品的再 利用而创作的作品。学生通过这门课的学习，能提高审美情趣，深化对创意、造 型、色彩与选材等问题的理解与运用，激发学生丰富的想象力，培养学生创新思 维与动手能力。二、本课程教学的基本要求：2.1 理论要求：通过学习，让学生手工艺术了解产生和发展的过程，使学生初步认识手工艺 术的内容和基本原理，了解手工艺术的主要流派，手工艺术的基本原理和规律、 表现方法。通过学习，让学生明确学习手工艺术的目的及意义。指导学生掌握手 工艺术的基本制作过程和规律；让学生全面了解手工艺术的基本功能，审美功能 合和实用功能。2.2 实践要求：使学生理解手工艺

6、术的概念，了解手工艺术的构成，了解手工艺术的的特征 以及手工艺术的规律，为学生在今后的专业学习和具体综合运用手工艺术规律的 教学和创作奠定一定的基础知识。通过学习手工艺术的的表现技法，使学生掌握 手工艺术创作中的多种表现方法，把握手工艺术语言的艺术性、多样性、趣味性、 丰富性。2.3 学生学习要求：使学生充分认识到手工艺术创作中的价值和重要性，掌握手工艺术造型中的艺 术性原则。通过反复训练和强化训练加深学生对手工艺术的技法表现力，熟练掌 握手工艺术的知识理论和实操技能。掌握结构的概念，建立结构思维来表现手工 艺术的空间。2.4 4教师教学要求：指导学生掌握手工艺术的基本制作过程和规律；让学生全

7、面了解手工艺 术的基本功能，审美功能合和实用功能。课堂训练中以短期作业为主，实践 教学和理论教学相结合，使学生掌握实践操作又熟悉理论知识，培养学生的 审美意识，全面提高对手工艺术的认知水平和表现能力。第四学期手工教学计划周次章节授课内容备注第一周第一章复习课2课时第二周第二章手工拖鞋（二）2课时第三周第二章吊饰的制作2课时第四周第三章家园联系栏（一）2课时第五周第三章家园联系栏（二）2课时第六周第四章幼儿园墙饰（一）2课时第七周第四章幼儿园墙饰（二）2课时第八周第五章纸筒世界2课时4第九周第九草橡皮印章2课时第十周第六草橡皮泥的制作2课时第十一周第六章不织布制作（一）2课时第十二周第七章不织布

8、制作（二）2课时第十三周第七章教玩具的制作2课时第十四周第八章教玩具的制作2课时第十五周第八章教玩具的制作2课时第十六周第八章教玩具的制作2课时第十七周第九章小组合作完成作品2课时第十八周第九章小组合作完成作品2课时第十九周复习复习2课时四、实践要求:手工制作是一门实践性较强的学科，在学科教学中除了对中外最新的手工 制作技巧的学习外，更要注重培养学生的非凡创意能力， 在实践中熟悉各种材料 的特性以及具备能利用各种材料进行巧妙组合， 提高材料的表现力。强调理论在 实践中的应用，要求学生结合理论知识在课内外对手工制作的本质、 语言进行深 入的探究和思考，为今后的手工创作打下坚实基础。五、教学方法的

9、原则性建议：本课程拟以课内示范和课内专题训练为主，教学中的专题训练结合理论阐 述并联系课内外作品进行互动性的探究和分析，并努力采用多种教学形式向学生 传授手工制作的技巧与方法等。同时要求学生能因地制宜、就地取材选取手工材 料并利用创意理念在课内外进行手工的制作，通过教学和指导帮助学生系统手工 制作的技能技巧。（一）教学重点：纸工艺的基本技法 常用折纸技法剪纸的技法与创作纸 浮雕几何形化具象造型与整纸切折造型 布艺画 彩绘类手工 豆贴画废旧材料 的创造与再利用（二）教学难点：纸工艺的技能技法 装饰的手法 废旧材料的创造与再利用（三）教学方法提示：1、讲究图文结合、讨论、设疑、示范教学相结合，专题训练与理论相结合，鼓励学 生通过多渠道来获得多方面知识，并在这过程中生成学习策略，学会学习和形成 良好的思维方法。2、讲究语言的生动性、授课方式的多样性、内容的针对性、师生的互动性、尊