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1、长相思纳度抽“案TTA standaidization office TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C 一、教材分析长相思是人教版五年级上册第二单元古诗词三首中的第 三首，是一首情意绵绵的思乡词，表达了作者对家乡的思念和热 爱，是描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。二、学情分析五年级的学生在四年级的时候就学习了忆江南等诗词， 已经接触了 “词”这种文学样式，对词也有了基本的认识。 三、教学目标1、有感情的朗读课文，背诵并默写。2、明白词句大意，体会词的意境。3、体会作者的思想感情。四、教学重难点重点：有感情的朗读诗词。理解词句大意。难点：感受词的意境，体会作者的思想感情。五、教学准

2、备多媒体课件六、教学过程（一）、谈话导入通过前面的学习，我们知道了，在王安石的眼中乡愁是那一缕 吹绿了家乡的徐徐春风；在张籍的笔下，乡愁又成了那一封写了 又拆的拆了又写的家书；那么在清代第一大才子的眼中乡愁又成 了什么呢？让我们一起来读一读，看一看。（二）、解诗题齐读。（板书课题）长相思词牌名，一种词的格律（三）、知作者纳兰性德，字容若，号楞伽山人，是康熙皇帝的一品带刀侍 卫。是清代词坛上一个标志性人物，被当时人称为“清代第一词 人”。（四）、抓字眼，明诗意（跟着范文朗读画出节奏和着重号，在全班齐读听一听，做纠 正。）抓字眼，（现在我们一起来读一读）问：“山一程，水一程。”程什么意思？生答。“

3、风一更，雪一更。” “聒” “此声”程：路程、行程。千帐灯：帐篷点的灯。更：古时候的记时时刻。聒：嘈杂的声音。此声：代指风雪声。（现在我明白了这些词语的意思了，我们再一起来跟着范文朗读 读一读，试着说一说词句的意思。）抽生答。再整理。【跋山涉水，向关外走去，晚上很晚的时候帐篷都点起来了灯； 风雪交加，战士们都被风雪声吵醒了，（想做梦梦到家园都不 行。）京城是没有这样的风雪声的。】（五）、多诵读，悟诗情（现在我们都知道了这首词的意思，让我们再来读一读，试着体 会作者所表达的思想感情。）抽同学范读，问：（你读完这首词，感受到了作者怎样的思想感 情你是从哪句词或者哪个词语中体会到的）七、板书设计长相思清纳兰性德山一程，水一程身向榆关风一更，雪一更故园无此声思乡之情，保大国思小家八、作业布置阅读纳兰性德的其他词作，如

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