选修四原电池说课稿

1、选修四原电池说课稿集团文件版本号：(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)人教版选修四化学反应原理电解池（第一课时说课稿）许昌县实验中学李俊华 各位评委、各位老师：大家好我今天说课的题目是：选修四化学反应原理第四章第一节原电 池，我主要从六个方面对本节课进行阐述一、教材的地位和作用本节教材是人教版化学选修4第四章第一节的教学内容，以必修2 ”化学能与电能”为基础，进一步介绍原电池的组成和工作原理，增加 了盐桥的内容。在此之前学生学习过的氧化还原反应，能量之间转换， 电解质，金属活泼性等化学知识及物理电学的相关知识，己为本节课的 学习做好了一定知识储备；

2、同时原电池的原理又为后面金属的腐蚀和防 护，其它常见电池的原理及电解原理等重要电化学知识的学习奠定了基 础。它是电化学学习的基础内容也是核心内容。二、教学目标知识与技能：1、理解原电池的化学原理，正确判断原电池的正负极2、了解盐桥的作用，能设计简单的原电池3、掌握形成原电池的基本条件，并能将理论应用于实际过程与方法：1、初步学会设计简单的原电池 2、初步培养学生归纳推理、逻辑推理和思维创造能力 情感、态度与价值观：通过对实验的交流讨论，培养学生严谨、认真的学习态度，掌握科学的 学习方法。三、教学的重、难点教学重点：带盐桥的原电池的工作原理教学难点：根据原电池的工作原理设计原电池四、教学方法本课

3、主要采用了实验探究法，再结合问题探讨法、分析推理和比较归纳 法等教学方法，更好地突出本课重点，突破难点，完成教学任务。同时 在教学中还合理地运用多媒体等辅助手段，便于达到预期的教学效果 五、学法指导主要采用对实验现象探究、问题探讨、分析推理和比较归纳等方法，并 结合多媒体进行辅助教学。在观察一一讨论一一分析一总结归纳的过 程中，学习和理解原电池的概念、原理及构成条件以及盐桥的作用、工 作原理。六、教学过程创设情景巩固复习实验探究完善认识归纳总结加强巩固回忆复习 原理 形成条件 探究分析 分池，盐桥 双液原理 学以致用 设计简单原电池教学环 节教师活动学生活动设计意图环节11、展示生活中常见电池

4、【复习回顾】在动由于必修创设情2、【动画演示】铜锌原画演小的帮助及教2和选修4境，巩电池的工作原理师的引导下，对在的学习相固复习【引导】结合动画，引导 学生对在必修2学习的原 电池的时所作的实验及原 电池的定义、工作原理和 构成条件进行复习回顾必修2中所学的原 电池相关知识进行 复习回顾，并进一 步巩固掌握已有知 识隔时间较 长，故需 要带领学 生较为全 面地进行 复习回 顾。同 时，从学 生已有知 识入手， 让学生做 到温故知 新，为本 节课新知 识学习打 下基础。环节2 实验探 究，完 善认识【回答】根据必修 阶段的学习给出回 答：锌片上含有杂 质，自身构成了原 电池【思考、讨论】观 察原

5、电池装置图， 对锌片上产生气泡 的其他原因进行思 考和讨论，并给出 猜想：锌和稀硫酸 直接接触反应【听讲】听老师讲 解【思考、回答】思 考老师问题，结合 化学能与热能转化 的知识得出这种方 式会放热，不利于 化学能到电能的转 化【实验】在教师引 导下组装原电池， 并思考选择使用温 度计对猜想进行验 证【思考、总结】在 教师引导下，对产 生气泡原因进行小 结，并得出哪些使 得化学能转化为电 能，哪些转化为了 热能对必修阶 段的相关 内容进行 回顾通过对实 验现象的 观察分 析，结合 所学知识 充分思考 通过引导 思考，让 学生自己 发现简单 原电池所 存在的不 足通过由学 生自己设 计实验对 猜

6、想进行 验证，不 仅使学生 学到了知 识，更掌 握了获取 知识的方 法引导学生 进行简单 小结，为 后续学习 做铺垫【提问】用导线连接后锌 片上还有气泡产生的原因 是什么？【追问】还有没有别的原 因使得锌片上也产生气 泡？【图片展示】铜锌原电池 装置图【讲授】对学生的猜想从 理论上进行肯定：整套实 验装置中提供了锌与硫酸 直接接触的环境。【提问】这样一种产生气 泡的方式对原电池是否有 利？【提问】原电池装置中产 生气泡的原因有哪些？引 导学生分别总结铜片上和 锌片上产生气泡的原因【引导探究】引导学生对 如何改进原电池装置，提 高化学能到电能的转化效 率。并在学生得出相关结 论后，引出盐桥的概念

7、。 濡ZnSO4 稀 HzSOs【讲授】在学生讨论探究 的基础上，对使用盐桥的 目的进行讲述：1、避免电极材料与电解质直接接触反应2、沟通内电路【实验】由同学上讲台担 任老师助手，对盐桥是否 能实现所提出的目的进行 验证【探究】就教师提 出的问题进行讨论 探究，得出相关想 法：有杂质：使用较纯 的锌片直接接触：不直接 接触，分开装溶液【听讲】认真听老 师讲解【观察、思考】仔 细观察实验现象， 验证之前的猜想通过探 究，让学 生体会获 取知识的 快乐，同 时引出本 节课重点 内容由实验来 验证讲授 内容，让 学生更容 易理解， 也更能留 下印象环节2 实验探 九，兀 善认识 （分析 盐桥）【讲授

8、】介绍盐桥的构 成：在U型管中装满用饱 和KC1溶液和琼胶作成的 冻胶盐桥的工作原理：1、使C向锌盐方向移 动，IC向铜盐方向移动， 使Zn盐和Cu盐溶液一直 保持电中性，从而使电子 顺利地不断从Zn极流向 Cu极。2、可避免负极与电解质 溶液直接发生反应，使导 线上的电子转移数目与实 际反应失电子的数目一 致。【听讲、思考】通 过听老师讲解，分 析得出含盐桥原电 池的构成：1、两个半电池（一 般为不同的两个电 极和电解质溶液）2、盐桥（通常为含 有KC1饱和溶液的 琼脂）3、用导线相连组成 闭合回路同时形成原理的概 念图：通过讲解 的方式教 授给学生 本节课的 重点和难 点知识， 而学生在

9、学习时也 不是一味 地死记， 通过与老 师的言语 互动自己 得出部分 结论，加 深学习的 印象和效 果环节3 电极判 断及电 极反应 方程式 的书写【练习】教师给出一些简 单的原电池装置，由学生 判断正负极并写出电极反 应方程式【实验】用金属镁和金属 铝作为电极，分别用稀硫 酸和氢氧化钠溶液作为电 解质溶液，观察实验现 象，提醒学生注意电流表 偏转方向【讲授】在实验的基础 上，介绍判断原电池正负 极的正确标准：失去电子 发生氧化反应的一极是负 极，得到电子发生还原反 应的一极是正极。【完成练习】根据 必修2时所学完成 练习，回忆判断依 据：较活泼的金属 作为负极，较不活 泼的非金属或石墨 作为

10、正极【观察、思考、分 析】观察实验，发 现电流表偏转方向 不同，并分析得到 电子转移方向不 同，两个原电池装 置中正负极发生了 变化【听讲、练习】认 真听讲，并练习掌 握电极反应方程式 的书写：先根据电极材料、 电解质溶液及反应 现象，再确定正负 极，然后写电极反 应式。在确保正负 极转移电子数目相 同的前提下，将正 负电极反应式相加 既得总反应式。复习已有 知识，为 学习新的 知识作铺 垫通过实验 引出与学 生原有知 识积累的 矛盾，引 发学生思 考对已有知 识进行改 善完备， 并加以练 习巩固环节3 归纳总 结【练习】教师给出适量的 随堂练习题【引导】给出本节课重点 内容提纲，并引导学生对 本节课所学知识进行小结【完成练习】完成 练习题，对所学知 识的掌握情况进行 检测【讨论、总结】在对知识进 行回顾， 加深对相 关知识点 的理解、教师引导下，通过 相互交流讨论，对 本节课知识进行整 理归纳认识七、板书设计一、原电池1、定义2、原理3、组成条件4、盐桥:作用：工作原理二、电极判断及电极方程式书写负极：正极：八、教学反思各