课题中期报告范文

1、 精选公文范文课题中期报告范文篇一：课题中期报告的格式课题中期报告的格式中期报告题目：课题名称中期报 告研究者单位、姓名一、课题实施的现状分析：说明：此处撰写课题具体的前期准 备工作时间段，进行了哪些前期的调查、 研究，并且查阅了哪些具体的文献资料。 开始实施的时候研究样本选择的是哪 些，然后具体完成了哪些工作，以1、2、 3、列出。二、课题实施中存在的问题：说明：此处撰写在课题前期进行的 过程中，出现了什么问题，包括目前无 法克服的问题都以1、2、3、列出。三、课题实施方案调整：说明：针对第二部分，就是课题实 施中存在的问题，此处要写的是实施方案应作的一系列调整是怎么样的。也用 1、2、3列

2、出，尽量针对问题一一调整， 上下可以互为参照。四、结语：说明：对一段时间以来的研究情况 做一个简单总结。例如：总之，一个学期（年）过去 了，我们的课题研究也愈来愈明了化， 在不断修正实施中取得了一些效果，也 为培养学生的兴趣打下了良好的基础， 注入了活力”等等。篇二：课题中期报告范文县域优质教育资源共建共享及有效应用研究中期研究报告为了开展 县域优质教育资源共建 共享及有效应用研究"，课题组长温应才 同志带领课题组成员，积极开展课题相 关探索，从2011年6月课题开题以来， 围绕课题研究计划，进行深入的研究和 探讨，取得了阶段性研究成果，一年来 的实验研究工作，作如下工作报告：一、课

3、题研究目标。围绕创建 教育强县”的目标，动员 全县中小学教师牢固树立创新意识和服 务意识，加强基础教育本地资源建设和 应用，建立县、校本地教育资源库，把 本地信息与省、市教育资源信息中心平 台对接，努力实现四级资源共享。充分 发挥现代教育技术的作用，运用我县中 小学课堂直录播系统、农远工程资源库、 电子白板的交互功能、教育城域网等信 息技术教育手段，建立适应县域网络教 学环境中的资源共建共享和有效应用， 提高课堂教育教学质量。二、课题研究主要内容1、掌握当前国内外网络教育教学资 源共享共建和应用的现状。2、网络教学资源的理论基础，资源在 提高教学质量中的作用。3、影响县域优质教育教学资源共建

4、共享和有效应用的成因分析。4、优质教育教学资源建设的指导原 5、重点依托相关中小学、幼儿园的 子课题研究，通过对不同类型学校的教 育资源应用实例进行跟踪和总结，对教 育教学资源的共建共享及有效应用进行 论证，促进优质教育教学资源最大使用 效益。三、课题研究步骤1、举行课题研究开题仪式，成员单 位全体参加。做到明确课题研究目标、 课题研究任务、课题研究方法、课题研 究步骤。2、课题研究成员深入学校、到一线 课堂；通过课堂教学对实验课题进行实 践与论证。通过优质课、观摩课了解优 质教学资源共建共享及应用的现状。3、走出去学习其他县市区的先进经 验，不断总结。4、参与子课题研究的学校每学期至 少办一

5、次观摩课与学习讨论活动，以些 提高课题研究参与教师的理论水平。5、做好课题阶段性总结，并不断修正课 题实施过程中出现的问题。注重过程性 材料收集，做好中期总结材料。5精选公文范文 精选公文范文四、注重研究过程抓紧抓实，落实课题研究每一个环 节，提升县域优质教育资源共建共享及 有效应用研究水平1、为贯彻落实全国、全省中长期教 育改革与发展规划纲要，充分调动广大 教师的积极性和创造性，提升教师运用 信息技术进行教学的能力。组织全县中 学、中心小学及中心幼儿园各学科教师 参加2012年我省 微课堂”网络评选活 动。要求各校上交参赛作品数量：(1)、省现代教育技术实验校(永 定一中、坎市中学、金丰中学

6、、城关中 心小学、实验幼儿园、坎市中心小学) 各选送5件作品参赛。(2)、其余初中、中心小学各选送3 件作品参赛。(3)、中心幼儿园各选送1件作品 参赛。(详见永教综2012209号)2、按照义务教育标准化学校建设要求，以计算机和多媒体配备为重点，提精选公文范文# 精选公文范文高原中央苏区县和财政特别困难老区县 乡镇中心校和初中校教育装备水平和使 用效益，推进城乡义务教育的均衡发展。 制定永定县（原中央苏区县）乡镇中心 校和初中校计算机及多媒体配备项目实 施方案（详见永教宗2012107号）3、为了进一步提高信息技术教育水 平，根据关于组织参加观摩全国中小 学信息技术教学应用成果展演活动的通

7、知（闽教办基201221号）文件精神， 组织我县永定一中、坎市中学、城关中 心小学、实验幼儿园、坎市中心小学、 金丰中学等省级现代教育技术实验校校 长或者分管副校长、信息技术教师参加 首届成果展演活动。（详见永教综 2012206 号）4、为总结、推广各地远程教育应用 的优秀成果，进一步深入推进工程的应 用工作，组织农村义务教育阶段学校教 师在开展教学应用优质课及优秀教案评 选活动。（详见永教仪20121号）5、为贯彻国家和我省教育发展规划7精选公文范文精选公文范文纲要，落实全省教育工作会议精神，不 断强化信息技术在教育教学中的广泛应 用，提高教师信息技术素养和应用水平， 组织各中学、中心小学

8、、县直学校：参 加第八届福建省 新理念、新资源、新探 索”信息技术与课程整合三优联评活动.6、为进一步推进我县农村中小学现 代远程教育工程的实施，深入研究、探 索与 三种模式”相适应的教育教学方 法，促进农村中小学教育教学质量的提 高，根据关于开展全省农村中小学现 代远程教育工程教学应用网络视频培训 工作的通知（闽教电馆201139号）文 件精神，组织我县农村远程教育工程项 目学校参加教学应用网络远程视频培训7、中国教育电视台空中课堂频道， 是教育部所属中国教育电视台的*频道，在教师培训、播出中小学优质教育 资源，促进义务教育均衡发展方面发挥 了重要作用。该频道从2012年1月1日 节目播出，

9、以更好地将社会主义核心价起，每天增设个小时的文献记录片的精选公文范文 值观体系融入国民教育全过程，组织各中 学、中心小学、县直学校及时收看空中 课堂频道节目。可通过登录永定教育网（）或直接链接中国教育电视台果实网（）实时收看同步播出的空中 课堂频道节目。（永教综201225号）8、当前我县正进行教育城域网升级 改造，为加强教育城域网络信息安全管 理，提高我县教育城域网络管理与建设 水平，推进我县教育信息化建设，组织 全县各中学、中心小学、县直学校现代 教育技术中心主任或网络管理员参加全 省教育系统网络与信息安全高级管理培 训班。（永教综2012134号）五、阶段性研究成果为了更好的共建共享共用

10、教育资 源，2012年我县加强教学资源网络建设, 重点对交换机的设备性能升级、提升永 定县教育城域网的运行速度、覆盖全县 中小学、幼儿园所有教学场所，取得了 阶段性成果。六、部分子课题阶段性成果精选公文范文1、实验幼儿园的 走近土楼”美术 文化优质教育资源的研究、开发与利用 课题主要采用了文献法、行动研究法为 主，以调查法、观察法、经验总结法等 研究方法，根据教育局县域优质教育 资源共建共享及有效应用研究课题研 究方案，结合我园的实际情况，点面结 合，利用随机访谈、课例研讨、交流展 示等所掌握的第一手资料进行观察诊断 和研讨分析。并以小、中、大三个年龄 段为基准在各个班级分类实施，以信息 技术

11、教育”和 乡土美术教育”两个方面 为研究的突破口，在专家引领和同篇三：怎样写课题中期报告和课题结题报告怎样写课题中期报告和课题结题报告（对中小学科研的很有针对性的讲 评一一很有实用的指导意义）怎样写课题中期报告一、课题中期报告的功能和结构1、功能：科研中期报告是科研课题精选公文范文 精选公文范文的执行人在科研过程中向科研主管部门 汇报课题研究工作进度的情况及阶段性 成果的书面材料。主要功能有：课题执行人总结前一段研究工作的成绩和经验；向主管部和协作单位通报信息， 以便检查研究进度，安排进一步的研究 工作。2、结构：科研进度报告由：课题名称；a.课题概述（课题来源，起止时间， 课题研究的现状分析

12、，课题研究的价值与 意义，课题研究的目标、内容与方法，支持 的经费等）；b.本阶段研究工作的内容、情况和存 在问题；c阶段性成果.d.下阶段研究工作的计划；e.参加这 段工作的人员名单和报告时间等六部分 构成。二、课题中期报告的写作 1、本阶一、1精选公又范又 精选公文范文 段研究工作的内容，情况和存在问题： 写法上应按工作计划上规定本阶段任务 条款，逐条检查落实，注意写明完成情 况，也同时写明存在问题，分析存问题 的原因，如果不具备研究条件而未完成 任务应作出说明。这部分写得如何，是 衡量报告质量的关键所在。2、下阶段研究工作计划：这部分写 作既要参照课题工作计划写出下一阶段 将进行的研究，

13、又要针对上阶段工作的 经验和存在的问题，将未完成的任务移 至下一阶段去完成。如果研究工作计划有变动，应写明变动原因并作出新 的安排。3、报告的编写方法：对单一课题， 可采用时序式编写，按任务完成时间的 先后写。但重点放在本阶段研究工作的 进展和结果上，避免写流水账。对项目 比较多的课题，如分有多个子课题，可 采用任务分项式编写，一项一项地写。 也可把时序或任务分项式结合起来编 写。#精选公文范文 精选公文范文4、内容真实，把握分寸：报告写作 的重点应放在研究计划完成情况”和 朱能按计划完成的工作”两部分上。写 作中应如实反映研究的客观实际，正确 估价取得的成果；写成绩不要过分夸大， 同时要写明

14、存在困难和问题。结题报告的写法结题报告是一种专门用于科研课题 结题验收的实用性报告类文体。它是研 究者在课题研究结束后对科研课题研究 过程和研究成果进行客观、全面、实事 求是的描述，是课题研究所有材料中最 主要的材料，也是科研课题结题验收的 主要依据。一篇规范、合格的结题报告，需要 回答好3个问题：一是 为什么要选择这 项课题进行研究？”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有 什么理论意义和现实意义。二是这项课 题是怎样进行研究的？ ”要着重讲清研 究的理论依据、目标、内容、方法、步 骤，讲清研究的主要过程。三是 堞题研1精选公又范又 精选公文范文究取得哪些研究成果？ ”一份规范的

15、应 用性研究课题结题报告，其基本结构大 致包括以下10个部分（也可分为8个部 分）：1、课题提出的背景；2、课题研究的意义（包括理论意义 和现实意义，这个部分也可以合并归入堞题提出的背景”部分）；这两个部分着重回答上面提出的第 一个问题为什么要选择这项课题进行 研究？”3、课题研究的理论依据；4、课题研究的目标；5、课题研究的主要内容；6、课题研究的方法；7、课题研究的步骤；8、课题研究的主要过程；从第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二个问题 这项课题是怎 样进行研究的?结题报告的这8个部分，除了第8 部分外，从第1到第7部分在填报课题一.、13精选公文范又 精选公文范文立项申报表、在制

16、定课题研究方案、在 开题报告中，都有要求，内容基本相同。 到了撰写结题报告时，只须照抄或作适 当修改就可以了。而第 8部分，则需要 通过对课题研究过程进行回顾、梳理、 归纳、提炼。有时候，第7、8两个部分 也可以合并写。9、课题研究成果；这个部分是回答上面提出的第三个问题堞题研究取得哪些研究成果?10、课题研究存在的主要问题及今 后的设想。堞题研 实验假堞题研 实验结实验性研究课题结题报告的结构， 基本上与应用性研究课题结题报告相 同。它们之间的差别在3个地方：1、研究报告中的第3部分 究目标”，在实验报告中应改为 设”。2、研究报告中的第9部分 究成果”，在实验报告中应改为 果与分析”。3、

17、研究报告中其他部分的标题中的精选公文范文19精选公文范文堞题研究”，应改为 堞题实验”。二、结题报告的总体要求1、要根据课题研究类型的要求，规 范小标题的表述。科研课题的类型大致分为两类，即 应用性研究课题和实验性研究课题。应 用性研究课题和实验性研究课题的结题 报告，在小标题的表述上是有所区别的 （这个区别在第一部分已讲过了），要按 照不同类型的要求来表述小标题，做到 前后一致。在这次结题验收评审中，我 们发现，有些课题组没有分清所研究的 课题属于应用性研究课题还是实验性研 究课题，因而，在结题报告小标题的表 述中出现不应有的混乱：在应用性研究 课题结题报告中，有些部分的小标题以 堞题研究的

18、理论依据”、堞题研究的方法”、堞题研究的步骤”、课题 研究的成果”等来表述，其他部分的小标 题则以 实验目标”或 实验内容”这样的 小标题来表述，小标题的表述互不协调。 还有，假设”是实验性研究课题结题报1精选公又范又 精选公文范文告结构中一个重要的部分。但在实验性 研究课题结题报告中有的没有这一假设”，而在应用性研究课题的结题报告中 有的反而出现 假设”。这样的表述是不 规范的，在修改时应使注意小标题的表 述前后一致。2、要扣紧题目中的关键词语撰写结 题报告。围绕科研课题题目，尤其是扣紧题 目中的关键词语，是写好一篇结题报告 的基本要求，也是填写好立项课题申报 表，制定好课题研究方案，撰写好

19、开题 报告，组织好课题研究的基本要求。如 果能切实做到紧扣题目，紧扣关键词语， 在撰写时就不会出现大的偏差。例如： 培养新型主体人格的德育目标研究 这项课题，其关键词是 德育目标”，培 养新型主题人格”是 德育目标”的修饰 语。在结题报告中就要抓住 德育目标 这个关键词，在研究成果”部分表述所 研究的德育目标”是什么。3、结题报告的结构要完整。精选公文范文25要按照10个部分（或8个部分）的 基本结构要求来撰写结题报告，做到结 构完整。有些结题报告存在结构性缺失， 有的缺失一、二项，有的缺失多项，有 的自定结构，自设小标题，这些都是不 符合规范要求的。结题报告的撰写格式 不同于论文的撰写格式，

20、要注意不要仿 照论文格式来写，不要在结题报告的前 头增设 内容提要"、关键词"、酊文” 等。结题报告也不同于经验总结，不要 以经验总结的格式要求来撰写结题报 告。4、语言文字表达要规范。结题报告运用的语言应是陈述性的 报告性的，文字应当简洁流畅。在语言 文字的表达中，一要注意不要使用经验 总结式的语言；二要准确表达，切忌答 非所问；三要简练，文字切忌累赘、重 复。三、结题报告各部分的基本要求1、课题提出的背景：这个部分内容的陈述，要求用两、精选公文范文三段简洁的文字讲清选择这项课题进行 研究的原因、理由，回答好 为什么要选 择这项课题来研究”这个问题。个别的结 题报告，如有

21、必要，还可列出一个部分堞题内涵的阐释”，专门对课题的内涵 作说明。2、课题研究的意义：课题研究的意义包括理论意义和现 实意义。这个部分既可以单独作为一个 部分来陈述，也可以归入 堞题提出的背 景”来陈述。这样处理的好处，在于能更 充分地回答我们为什么要选择这项课 题来研究”这个问题。3、课题研究的理论依据：课题研究的理论依据是进行课题研 究的理论指导。课题研究需要在一定的 理论指导下来进行。这部分的陈述要求 理论依据要具体，要围绕课题研究的需 要，有针对性地列出课题研究所依据的 若干个具体的理论观点或若干项具体的 政策，所依据的理论要具科学性和先进 性，所选择的政策要具时代性。在陈述 精选公文

22、范文 精选公文范文理论依据时，应切忌将某一专家、学者 的整篇著作或某一个文件、某位国家领 导人的讲话全文当作理论依据。4、课题研究的目标：课题研究的目标体现的是本课题研 究的方向，是本课题研究所要最终达到 的目的。在实验性的课题中，它体现的 是实验假设”。实验假设其实也是实验 将要达到的目标。这一部分的陈述只须 用一、二百个字就能说明问题。这个部 分的陈述，要注意以下3个问题：一是课题研究目标的确定不要过于 空泛，过于原则，或没有扣紧课题题目。 例如，有的课题研究报告在研究目标中，提出要促进学生的发展”，培养社 会所需要的人”，使学生成为 具有丰富 的知识、健康的情感、健全的个性和良 好的道德

23、行为习惯的一代新人，在未来 的社会生活中能自尊、自信，敢于迎接 社会的挑战”，这样的研究目标显得过于 空泛、原则。有的提出，要通过对课题一、1精选公又范又 精选公文范文 的研究，探索德育的性质，研究对培养 人素质和新型主体人格的普遍要求，探 索培养目标，探索德育的基本任务，探 索德育的主旋律”，确定这样的已经由国 家确定了的研究目标，显然是不妥的。二是要注意结题报告结构的内在联 系。也就是说，本课题所确定的研究目 标，最终必须落实到研究成果中去。看 一个课题的研究合格不合格，能不能通 过验收，就看在研究成果中，所取得的 成果是不是达到了预期的研究目标。在 陈述所取得的研究成果时，一定不能忽 略

24、研究目标与研究成果之间这一内在的 联系。否则，会令人感到这个课题研究 并不成功。5、课题研究的主要内容：课题研究的主要内容陈述的是课题 研究的范畴，课题研究的着力点。对研 究主要内容的表述应当紧扣研究目标， 简明扼要，准确中肯。在陈述课题研究 的主要内容时，有的将子课题表述成研 究的内容，这也是一种简洁明了的表述 精选公文范文29 精选公文范文办法。必须注意的是，课题研究的主要 内容与课题研究成果同样有着密切的内 在联系，课题研究的主要内容的研究结 果必须在研究成果中予以体现。6、课题研究的方法：课题研究的方法，指的是该项课题 在研究时所采用的教育科研方法。一项 课题的研究，往往要采用多种科研

25、方法。 比如，采用实验法，同时也可能采用问 卷法、调查法、统计法、分析法等。这 部分的陈述，一般列出将采用的科研方 法，稍加说明就可以了，花费的笔墨不 必很多。7、课题研究的步骤：课题研究的步骤”这部分的陈述比 较简单。一般将课题研究分成准备、实 施研究、总结等三个阶段，也有的分成 四个、五个阶段。然后，在每个阶段中 简要陈述做了几项工作，一做什么，二 做什么，三做什么，简明扼要，不必详 细陈述。、课题研究的主要过程:精选公文范文-31精选公文范文课题研究的主要过程”这部分，需 要花费较多的笔墨来陈述。要通过回顾、 归纳、提炼，具体陈述课题研究的主要 过程，具体陈述采取哪些措施、策略， 或基本

26、的做法来开展研究。课题研究的主要过程”这部分也可 以与 课题研究步骤”合在一起陈述，在 每一个阶段中具体陈述所做的几项工 作，所采取的研究策略或措施等。撰写 堞题研究的主要过程”这部分内容时， 应注意不要用总结式的语调来撰写，不 要将这部分写成经验总结或研究体会。9、课题研究成果：课题研究成果 这个部分是整篇结题报告中最为重要的 部分。一个结题报告写得好不好，是否 能全面、准确地反映课题研究的基本情 况，使课题研究成果具有推广价值和借 鉴价值，就看这部分的具体内容写得如 何。一般说来，这部分的文字内容所占 的篇幅，要占整篇结题报告的一半左右。课题研究成果”这个部分内容的表 述，要注意三个问题：

27、#精选公文范文 精选公文范文第一，不要只讲实践成果，不讲理 论成果。一个结题报告的研究成果，应 当包括理论成果和实践成果两个部分。 不少的结题报告，是这样陈述研究成果 的：我们通过研究，开设了几节公开课、 观摩课，发表了多少篇论文，获得那一 级奖，在CN刊物和那些汇编上发表了几篇文章，有 多少学生参加什么竞赛获得了那些奖 项。或者是，通过研究，学生的学习成 绩和学习能力获得了哪些提高，教师的 科研水平得到了哪些提高等等。这些是 不是研究成果？是成果。但仅是属于实 践成果。一篇结题报告，单单这样陈述， 是远远不够的。因为这样的陈述，别人 无法从你们的研究成果中学习到什么， 这样的研究成果没有什么借鉴推广价 值。具有借鉴价值和推广价值的，往往 体现在