高校教师评职称工作总结.doc

1、高校教师评职称工作总结教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。今天 我给大家为您整理了高校教师评职称工作总结，希望对大家有所帮 助。高校教师评职称工作总结范文一1 .强化师德和心理素质的发展。教师的职业理想、职业道德、职业情感和社会责任感，以及教 师的人生观、世界观和价值观的发展。这几个要素缺一不可。职业理 想是教师从事教育专业所要追求的最高境界和所要达到的最高预期 目标，是教师对自己从事教育事业的价值的最理想化的期待。因此职业理想对于教师的专业成长来说， 就是教师事业航程的风帆，是抵制 平庸化状态的催醒剂。如果缺少了职业理想就失去了专业成长的动 力。职业道德是师德的灵魂，是教师在教

2、育工作中应该遵循的职业行 为规范，现在的职业道德已经被变成明文规定的显性的、 具体的规则 了，可实际上，职业道德大多还是属于隐性的，是无法明文规定的， 只能靠教师的自我约束和自我规范。教师的工作大多被通俗地说成是 "良心活"，实际就是这个意思。师德是教师发展的关键因素。职业情感是教师对待教育职业，对待自己的本职工作，对待教 育对象一学生的主观情意，是一种职业情绪。当然，这里说的职业情 绪不是我们平时所理解的那种临时波动的心理状态或情绪状态。我们 是否热爱教育事业，是否热爱自己的本职工作，是否热爱自己的学生,是否自爱，这就是教师职业情感的真正涵义教育爱是教育的真谛，失去了爱的

3、教育，是教育的最大悲哀， 也是孩子的最大悲哀。教师也是社会工作者，承担着社会教育的责任， 教育的目的是培养造福社会的人才，因此教师也应具有强烈的社会责 任感，要立志为祖国为社会培养出合格的有用的人才。陶行知说过， "捧着一颗心来，不带半根草去"，说的就是教师的社会责任感的事。 许多像陶行知一样的人之所以成为教育家，和他们强烈的社会责任感 是分不开的。此外教师的人生观、世界观、价值观也是一个教师专业 成长必不可少的要素，正确的人生观、世界观和价值观可以帮教师成 为一个合格的教育人才，一个脱离了低级趣味的教育家。教师的师德 和心理素质不是与生俱来的，而是在后天的教育实践中逐渐形

4、成的， 一般都要经历一个由懵懂到彻悟，由肤浅到精深，由片面到全面的渐 进的发展过程。当一个教师回首自己的职业生涯， 感到无怨无悔无惑 时，说明自己也就达到了教育家的境界了。2 .努力提高专业水平，积极参与新课程改革。新课程改革乃是我国基础教育的大的历史潮流， 谁也不可能逆 水行舟。新课程改革要求高水平的教师，业务能力强，专业理论高， 实践再实践、。学生的老师"和"老师的学生"都将不复存在，老师不再 仅仅是教，学生在被教的同时也在教，师生在平等交流、相互探讨的 对话中共同成长。每节课通过学生自学预习，将教材内容以问题的形 式列出来，小问题自行解决，大问题、疑难问题通

5、过课堂讨论、辩论、 师生对话解决，这种开放式教学，能使学生意识到自己智慧的价值，找到了自己在课堂上的位置，从而产生自豪感，起到了 “学贵知疑, 小疑则小进，大疑则大进”的效果。新课程改革呼唤，教师必须关注如何最大限度地开发学生学习 的潜能，真正发挥学生的主体作用，使学生通过互动学习、合作学习、 探究学习，找到学习的乐趣，激发探究的激情，获得深刻的体验和感 悟。基础教育课程改革纲要指出："教师在教学过程中应与学 生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系 "，也 就是说，新课程改革把教学过程定位为师生交往，共同发展的互动过 程。在互动的课堂教学过程中，教师不再是单

6、纯的知识传授者，而是 学生学习的合作者、引导者、参与者，学生也不再是被动的知识接受 者，而是新课程的开发者、研究者和实践者。因此，教师在教学过程 中，要积极创设能引导学生主动参与，乐于探究、合作学习的教学环 境。百年大计，教育为本；国运兴衰，系于教育。新课程改革正在 日趋深化，其成败关系到民族的发展、国家的命运。新课程改革任重 而道远，作为基层的教育工作者更要以积极的态度学习新课程理念和 转变自己的教育观念，并投身到自己的教育教学改革与实践中， 为民 族的振兴作一份自己的贡献。既然选择附中，就终生为之奋斗。我想 说的是："待到山花烂漫时，我在丛中笑。"高校教师评职称工作总结

7、范文二高等教育是一种专业教育，其根本目的在于培养人才，这就要求高校教师在教学过程中不仅要传授专业知识， 更应注重对人才的塑 造。作为一名高校的青年教师，如何提高自身的教学水平，以适应时 代对人才培养的需要，是工作的重中之重。现结合自身的教学实践， 谈谈我对提高高校青年教师教学水平的几点心得体会。1、准确定位，认识自身特点作为一名踏上讲台不久的青年教师，我们应清楚的认识到自己 的优势和不足，做到扬长避短，才能不断提高自身的教学水平。1.1. 优势当前，高校青年教师大多为硕士及以上学历， 具有系统而扎实 的专业基础，工作热情高，学习能力强。由于接触教学工作时间较短， 没有形成固定的思维套路，在教学

8、过程中容易引进新视角、新方法， 从而推陈出新，获得较好的教学效果。1.2. 劣势青年教师往往由于教材熟悉程度不够，对教学内容缺乏全面掌 握，从而极易忽视对教学重点难点的强调，导致教学过程中面面俱到， 重点不突出，由于本身经验不足，不能自如运用各种教学方法及手段， 使得教学内容枯燥，教法僵硬，教学过程缺乏互动，难以引起学生的 兴趣。止匕外，由于年青教师本身阅历不足，知识存在缺陷，不能很好 地起到学习引导者的作用。只有当高校的青年教师清醒地认识到自身的特点，多方求教，取人之长，补己之短，让劣势转化为优势，让优势保持为优势，才能 在教学实践中不断取得进步。2、扎实基础，提高业务素质高校青年教师在走上

9、工作岗位之前，都已掌握了较扎实的专业 知识，并且经过岗前培训，具备了一定的教育素养，但是这对于成长 为一名合格的高校教师来说还远远不够， 我们仍需要下真功夫，苦练 教学基本功，不断提高自身的业务素质。要做好这些，我认为应从以 下几点入手：2.1. 注重教育教学理论众所周知，理论对实践具有指导作用，我们要提高教学水平，需重视教育教学理论的学习。大量专业的书籍期刊和丰富的网络资源 为我们提供了众多的学习素材，而学校和教研室也会开展一些资深优 秀教师的公开课，通过观摩学习，有利于我们青年教师在实际工作中 更为直观地理解教育教学理论的内涵。2.2. 树立现代教学理念教学是学校的中心工作，现代教学观要求

10、在教学过程中着眼于 调动学生学习的积极性和主动性， 教给学生学习的方法，培养学生学 习能力，以适应社会发展的需要。教师是课堂教学的组织者，在教学 中起主导作用。因而，高校教师应在传授现有知识的基础上，教会学 生如何获取、掌握所需知识和信息的方法，培养学生应用知识的能力； 教会学生发现问题、解决问题的方法，而不是强调结果本身；在适度掌握知识数量和精确程度的基础上， 注重学生综合素质的培养，努力 通过自己的课堂教学使学生学有所获， 真正做到“授人以渔"，成为学 生学习的引导者。只有确立了先进的现代教育理念并在教学中加以贯 彻，学生学习和创新能力的培养才能得到保证， 从而为社会培养出合 格

11、的人才。2.3. 认真备课课程的准备工作非常重要，一堂课能否上好，很大程度上取决 于备课的好坏。课上短短的几十分钟，课下却需要教师做大量的准备 工作。对于我们青年教师应做到：积极参加教研活动，尤其是集体 备课，领会教学精神实质，抓住重点难点。备课时认真钻研教材及 相关参考资料，虚心向有经验的老师请教学习，力求吃透教材，掌握 知识要点。立足学科发展，重视前沿知识，拓宽学生视野。设计可 行的教学思路，使教学内容完整而系统，脉络清晰，重点突出，注意 知识的纵横向对比及前后衔接。由于目前多采取多媒体教学，在课 件制作时，力求多变，吸引学生注意力；针对专业特点，插入较多实 物图片及录像资料，使学生能更形

12、象直观地感受所学的知识内容。 采用课前试讲，以便掌握教学节奏，检验备课效果。2.4. 恰当运用多种教学方法和教学手段好的课程准备还需要好的课堂发挥，才能取得好的教学效果。 目前提倡“以学为主"的教学理念，即要加大学生自主学习的力度，以 启发学生探索学习、创新学习，培养学生的综合素质，因而，在课堂 教学中，采用了对比式，启发式、讨论式，案例教学等多种教学方法， 通过讲授、自学、讨论会、实习等多种教学形式，让每一个学生都积 极参与到教学的各个环节，增强了学生的参与意识，调动了学生的学 习积极性和主动性，发挥其思考能力，分析问题解决向题的能力，从而起到事半功倍的教学效果。3、加强沟通，注重

13、教学效果教学的目的在于取得良好的教学效果，而教学效果评价的主体 是学生。处理好师生之间的关系，是教学工作中的一个重要环节。青 年教师和学生年龄差距小，便于沟通，这是我们的优势所在。教师应 主动接近学生，了解学生的思想、学习、生活和课余活动等方面的情 况，还可以通过开展课外活动，拓宽师生交往渠道，做到与学生及时 沟通。对学生应一视同仁，不以成绩的好坏来评价学生，建立起友好 而相互信任的师生关系，这有利于我们教学工作的开展。通过及时有 效的沟通，学生可以从教学中受益，而教师也可以从中认识自身的不 足，做到教学相长，以便更有效地提高我们的教学水平。当前，教育观念不断更新，新的教学方法和教学手段不断涌

14、现， 需要我们青年教师立足本专业，选择适合的方式，应用于教学实践中， 通过不断的摸索积累，形成自己的教学风格，最终成长为一名优秀的 高校教师。高校教师评职称工作总结范文三在过去的一学期中，我能够做到自觉、认真、扎实的备好课， 尽自己的最大努力上好课，认真学习先进的教育理论、优秀的教学方 法和新的教育技术，并且努力应用于实际教学工作中；能够针对自己 的特点和所教专业，努力学习，积极钻研，认真授课，热情辅导，按 时按质批改作业，尽心尽力完成好各个教学环节，将主要工作总结如 下。一、日常教学工作：AutoCA脚程是每周8学时，3dsMA后口毕业设计是每周20学 时，课时量比较多、又是跨科目教学，所以

15、准备起来不太容易，需要 大量时间去备课备学生。为了能够顺利的完成教学任务，达到教学目 标，上好每一节课，我就给自己制定了 “三认真"要求，即严格要求自 己的同时要认真备好每节课；认真上好每节课；认真批改每本作业。通 过努力，我觉得自己还是做到了，为了备好一节课，我往往会花上一 个晚上来反复钻研教材，翻阅各类教学教参，就是想备出一节让自己 满意的课，上一节让学生有收获的课。二、训练与比赛：中等职业学校学生的学习是与应用技术紧密结合的， 那么训练 学生参加竞赛是对学生实用技术水平的提高，也是对老师教学成果的 检验。所以带领学生参加各种竞赛也是本学期的教学任务之一。1、5月参加吉林省中等职业学校技能竞赛动画片制作教师组 二等奖。2、6月组织并带领学生参加20XX全国三维数字化创新设计大 赛。三、学习与提高：俗话说要给学生一碗水，自己就要有一缸水。对于教师来讲就 要具备丰富的知识，所以我时很注重对自己知识的储备。当今社会知 识更新速度飞快，计算机应用技术更新换代日新月异，