高考英语二轮复习计划

1、高考英语二轮复习计划英语备课组：刘斌杨辉二轮复习在搞好一轮复习的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养阅 读、写作能力，让学生在系统的复习中牢固掌握基础知识，成功实现从语言知 识到语言应用能力的转化.本学期二月四日进入高三第二轮复习：语法专题训练、高考题型针对性训练、 综 合 训 练 和 模 拟 考 试 训 练 .一目标如下：1 .语法专题训练，帮助学生掌握考纲上规定应掌握的语法项目，并通过练习 让学生们能理解并灵活运用这些语法知识.2 .高考题型训练，通过训练让学生适应高考题的难度、力度和应试技能，提高 解题能力.3 .综合训练，提高整套题的掌控能力和应试能力，快、准、精高质量完成一整 套题

2、.4 .高考模拟实战演练，使学生具备高考应有的技能，达到备考复习的要求和目 的.二、 复 习 具 体 任 务：系统集成资料第一部分语法知识整合篇；第二部分高考题型能力提 升篇，第三部分能力综合运用篇，第四部分高考模拟提高篇.三、计划及安排：前4周每周三套：一套大专题训练题、一份课外小测验题、一份基础题.后5周每周三套：一套大专题训练题、一份课外综合题、一份基础题.模拟试题训练阶段每周堂上两套、课外两套自学、消化、热身考试、调整.四、具体做法：二轮复习的主线是突破考点，突出主干知识的综合能力的训练,理顺高考所 涉及到的重点项目，逐步提高学生的应试技巧.这时的训练一定要行之有效，不 提倡题海战术，

3、在有效的训练中提高学生的应试能力、得分能力.这个阶段对学 生来说，作业成了繁重的负担，因此我们将减少课后作业，把提高质量的有效 途径放在课堂上，并用大量的课堂时间进行限时训练.我们准备尝试在课堂内让 学生限时比赛做题的方法，来调动尖子生的积极性，甚至调动英语基础差的学 生的兴致，鼓励他们快速地做完题，让老师给打分.之后让同学们相互比较，互 相讨论.使得大家在感到很充实的同时，做题能力和方法逐渐提高.引导学生做 好以下工作：1落实3500词汇；另外把考纲外的1000词汇再精简，缩减至IJ 500-600常用 词，指导学生科学地记忆单词.2专项训练-重点放在读和写上.3综合训练，逐步提高解题能力.

4、备课组要做好以下几方面的工作：1 .群策群力，集中智慧，搞好集体备课集体备课，集备做到定时间，主讲老师提出重点、难点，以及突破重点、难点 的方法，其他教师积极补充、完善，做到集思广益.通过集体备课，教师明确近 期和远期目标，目标具体到课堂内容、专项检测、月考试卷、模拟试卷等，保 证高三英语教学的有序进行.2 .组织和上好组内示范课 在集体备课的基础上，组内有一位老师上课，其他老师都去听他的课.课结束 后，大家一起讨论这节课，指出优点，值得大家学习的地方；同时也谈出需要 改进的地方，其他老师再修正自己的教案，使教案不断优化.进一步规范教师个 人的备课，对老师教学水平的提高有很大的促进作用.3 .

5、努 力 提 高 课 堂 效 率在集备的基础上，再通过先行课，把每节课备充分，向课堂45分钟要质量.课 堂上做学生的引路人和指导者，教师精讲，学生多练.把学习的主动权交给学 生，给学生充分的时间去记忆，总结，归纳，以达到最终掌握的目的.4 .明确思路，措施到位，保证高考取胜 高考年年抓，措施千千万，但我们的英语到底应怎么去教，学生应怎么 去学，这是摆在我们面前的难题.我们认为高三备考必须做到：要科学、不蛮 干；要创新、不守旧.我们在认真研读考试说明、考纲，精析近几年高考题的前 提下，取众家之长，确定了明确的备考思路和措施. 措施一： 抓住主线，有的放矢 .措施 二 ：精选习题 ，精讲精练措施 三

6、 ：培优补弱 ，市动全体措施四：有针对性地提高阅读理解和写作的能力 5. 大 量 阅 读，突 破 阅 读 理 解.大量阅读，广泛接触各种题材、体裁的文章，是提高阅读能力的前提和基 础，是保证阅读能力向质的飞跃的关键.没有足够的阅读量，就无法掌握阅读技 巧，提高阅读水平.首先，我们注意了阅读的广泛性.高考阅读题涉及日常生 活、人物传记、新闻报导、文化教育、史地知识、科普作品等；题材有记叙 文、议论文、说明文等.如新闻的第一句话一般揭示文章的大意，交代事件发生 时间、地点、人物、前因后果等.新闻标题、电视语言则多使用省略句.了解各 种文章的特点会对提高阅读能力大有益处.其次，我们选择了适合学生程度

7、，能 激发学生的兴趣和阅读积极性的文章.6.提 高 水 平突 破 写 作英语写作的完成有赖于坚实的语言基础知识和正确的语言表达习惯.有的 学生不敢动手，表达不准确，文章条理不清，不习惯用英语思维.为了改变这种 现象，我们在高三复习时注意了这么几个方面： 抓常用词、词组和句型的积累. 无论哪种文体的写作，都离不开基本的、常用的词、词组和句型.换句话说，有 了基本的词、词组和句型，一般的交际内容就能表达了.英语课程标准规定，学 生到高三阶段时应能掌握三千五百左右的常用词，掌握住这些常用词、词组和 句型，短文写作就有了基本保证，也达到了课程标准的要求.7 .抓好周练和月考，促进学生全面提高.8 .及时召开教情和学情分析会，查漏补缺.9 .科学指导学生学习，提高教学效率.10 .做好考前心理辅导，增强抗压能力.综上所述，本学期时间紧、任务重，我们将以扎实的工作态度，努力工作，讲 方法，提质量，全面完成本学期的教学工作.五：教学进度安排表具体安排：时间内容2月4 -19日 阅读理解专题，动词短语，时态、语态专练2月2031日 完型填空专题，定语从句，状语从句，名词性从句专练4月1 10日 语法填空专题，非谓语动词专练，情态动词、虚拟语气专练4月n20日 短文改错专题，名词，冠词，介词专练4月2130日书面表达专题，代词专练，特