四年级上册语文一课一练－19小泽征尔的判断语文s版

1、.19小泽征尔的判断1.看拼音,写词语。小泽征尔在u zhu比赛中,全神贯注地挥动着zh hu bng,当听到乐曲出现不h xi的地方,其他参赛者都fng q了自己的意见,只有他不迷信qun wi,坚信自己的判断。小泽征尔具备这种s zh,获得了大赛的u un,评委们都向他表示zh h。2.“贺字用音序查字法,应先查字母,再查音节;用部首查字法,应先查部首,再查画。它是构造,可以组词。3.多音字组词。间jin()jin()露l()lu()冠gun()gun()4.比一比,再组词。棒()捧()桂()挂()普()谱()权()树()5.读句子,写出加点词语的近义词。1小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒。

2、2小泽征尔考虑再三,坚信自己的判断是正确的。6.根据课文内容在括号中填上适宜的词语。的指挥家的乐队的判断的掌声7.选词填空。世界各地全神贯注考虑再三12019年北京奥运会,来自的运发动齐聚在北京,参加这一世界体育盛会。2暑假,我央求妈妈带我去北戴河旅游,妈妈,终于容许了我的恳求。3李小刚正在地写作,突然窗外的爆竹声打断了他的思路。1.台下坐满了观众。扩句,至少扩两处2.小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒,以世界一流指挥家的风度,指挥着世界一流的乐队演奏具有国际程度的乐曲。用加点的词语造句3.日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。缩句4.评判台上的评委们立即站起来报以剧烈的掌声。修改病句1.日本的

3、是世界上著名的。2.面对几百名国际音乐大师,小泽征尔考虑再三,坚信自己的判断是正确的。“不!一定是乐谱错了!他的喊声刚落,评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。1“考虑再三的意思是。小泽征尔的判断是。2“不!一定是乐谱错了!小泽征尔说这句话时的神态是A.骄傲B.虚心C.自信D.傲慢3小泽征尔能在大赛中夺魁,是因为4对下面句子分析错误的一项为哪一项“不!一定是乐谱错了!他的喊声刚落,评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。A.“不!一定是乐谱错了!这句话说明小泽征尔敢于坚持自己的意见,表达出了他的果敢、自信,这也是他获得桂冠的重要原因B.“热烈的掌声是评委们

4、对小泽征尔最高的赞赏C.句中的两个感慨号表达了小泽征尔的愤怒,因为他觉得评委们不应该犯这种低级的错误我小时侯候有一双好眼睛,记得在课余时,我常和同学比赛,看谁忘望得远,看得清楚,我得过好几次第一名。大家都ku我是“神眼。升中学后,我成了小说迷谜,经常捧棒着厚厚的小说看,连吃饭、睡觉有时都wn了。屋子里光线暗了,我就把眼凑近书。座坐累了,就躺在床上看。这样,时间长了,“神眼变成了近视眼。眼睛近视后真是受罪啊!看电影的时候,别人嫌jn我怕远。看球赛,场上比分我看不见。上课,坐第一排还看不清黑板上的字。后来实在没有方法,我只好配了一副幅眼镜。1.给文中的拼音写上汉字。2.用“画去文中括号里不正确的字

5、。3.这篇短文先写,再写。4.读了这篇短文,我懂得的道理是 。积累两句有关自信的名言。19小泽征尔的判断字词训练营1.欧洲指挥棒和谐放弃权威素质桂冠祝贺2.Hh贝五上下祝贺3.例如:中间相间露水露出鸡冠冠军4.例如:木棒桂花普通权利捧着挂上乐谱树木5.1聚精会神2深思熟虑6.著名一流正确热烈7.1世界各地2考虑再三3全神贯注句子七彩虹1.例如:会堂的台下坐满了观看节目的观众。2.例如:上课了,同学们全神贯注地听老师讲课。3.小泽征尔是指挥家。4.评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声。重点打破吧1.小泽征尔音乐指挥家2.1反复进展考虑一定是乐谱错了2C3坚信自己的判断是正确的。4C阅读风景线

6、1.夸忘近2.侯忘谜棒座幅3.我小时候有一双好眼睛我的“神眼变成了近视眼“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。4.要保护自己的眼睛,养成正确的读书、写字姿势素养提升屋例如:有志者,事竟成。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事