四年级上册语文同步学案10九寨沟_苏教版

1、.年 级家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。 四学科语文备课老师时间总课时学习内容10、九寨沟一学习目的1、认识生字新词语，理解有关词语的意思。2、能正确、流利地朗读课文，理清课文层次。3、激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情。学习重点能正确、流利地朗读课文，理清课文层次。 学习难点能正确、流利地朗读课文，理清课文层次。学习准备多媒体课件 学习过程二度设计自学感

2、悟：初读课文，质疑：“九寨沟在什么地方？那儿什么样？1、 听范读全文，边听边考虑前面质疑的问题。 2、 自由读课文，对照生字表读准字音，同时读顺句子。 3、 检查自读情况：4、指名逐段朗读课文，并概括出每段的意思。 5、读后讨论，逐步归纳6、理解课文总分总的构造。设问导读： 1、九寨沟在什么地方？自读课文一、二自然段。2、九寨沟那是个什么样的地方？1假如请你用一个词语来答复，你想用哪个词语？2假如用一句话答复，你又想用课文中的哪个句子？3假如要详细地说说九寨沟那是个什么样的地方，你准备用课文的哪几段来说？ 3、理解课文第二自然段和三、四段的关系。稳固练习：把以下词语补充完好。 林深叶 

3、; 人间仙    情画意异兽珍  行动敏    无其事白  腾空银花四  上下  落色  斑斓五彩缤  清  见底拓展延伸：摘抄描写有没风光的句子板书设计10、九寨沟自然风光异兽珍禽四年级语文上册导学案年 级四学科语文备课教 时间总课时学习内容10、九寨沟二学习目的1、理解九寨沟美丽的自然风光，认识九寨沟的珍稀动物。2、能凭借课文的语言文字，感悟九寨沟的神奇美丽。3、激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情。学习重点抓住文中的重点语句，理解课文，感悟九寨沟的神奇美丽。学习难点抓住文

4、中的重点语句，理解课文，感悟九寨沟的神奇美丽。学习准备课件学习过程 二度设计温故互查：1、你心目中的童话世界是个怎样的世界？ 2、在九寨沟这个童话般的世界中，你看到了哪些神奇的景物？ 下面就让我们走进景区，去真正领略这个童话世界、人间仙境。自学感悟：学习课文第三自然段 1、自由练读，整体感知：课文向我们介绍了九寨沟的哪些景物？ 2、选择你最喜欢的自然风光，把相关的句子朗读给大家听。 课件出示文中好词：一边读课文一边想这些好词分别是写什么的？ 3、展开评读讨论，抓住文中详细的词句，观察图画帮助理解，进展想象，指导朗读。4、指导朗读，把最美的画面展现给大家。设问导读：学习第四自然段 1、整体感知第四自然段，课文中描写的几种珍稀动物的特点是什么？2 、你最喜欢其中的哪一种动物，好好读读，体会他最惹你喜欢的地方，在文中加上着重号。3、引学习生逐句读课文，并说出最惹你喜欢的地方。4、朗读课文总写珍稀动物的句子。稳固练习：1、背诵课文第三、四、五自然段。2、学唱歌曲?神奇的九寨?。拓展延伸：九寨沟的风光如此秀丽、神奇；动物如此