四年级上册语文一课一练第31课飞向蓝天的恐龙新课标

1、.人教版新课程标准四年级上学期语文第31课?飞向蓝天的恐龙?同步练习一、根底运用1.看拼音，写词语。miáo huì mn jiéxn x ruò kuáng xíng tài gè yì _áo xiángwú yng zhì yíno lúg gé _2.给形近字组词 钝_     巩_    

2、 斑_     漫_    据_  顿_     恐_     班_     慢_    锯_ 3.在横线上填上恰当的词语。_的鸽子  _的霸王龙  _的孔雀  _的演化_的鸟儿  _的后腿    _的羽毛 

3、_的生活 4.按意思写词语。颜色多,灿烂多彩。_在空中盘旋地飞。_ 动作迅速而灵敏。_说话或写文章时最重要的部分。_连毛带血地生吃禽兽。_指无需疑心,是铁一样的事实。_ 5.查字典填空。            1“崭用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_         2“恐用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_ 

4、60;       6.给加点字选择正确的读音。后裔y yì_      树栖x q_    隧道suì  suí_繁衍yn  xín_  迟钝dùn  dèn_   崭新zn  zhn_ 7.补写词语。 _喜_狂      点_

5、之_     五_斑_   _毛_血 _庸置_      _空_翔     形_各_    _不相_ 8.我能按课文内容填空。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样_，有些恐龙像它们的祖先一样用_；有些恐龙_，有些恐龙那么_，体重缺乏公斤；有些恐龙_ ，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙那么_，以植物为食。 9.找出你认为写得

6、比较生动的句子读一读，说说它好在哪里？A、恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。B、恐龙最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 二、阅读理解10.课内阅读，答复以下问题。          说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼构造上有许多相似之处。在研究了大

7、量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者欣喜假设狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛之笔。  科学家提出了一个怎样的假说?  _根据是什么? _又是什么让科学家“欣喜假设狂？结合课文说说。 _理解“点睛之笔 。 _ 三、阅读理解11.课外阅读，答复以下问题。

8、60;               张立勇，1975年出生于赣南山区崇义县一个小山村，高二时因家庭贫困中断学业，南下打工，开场了自学之路。2019年6月7日，在叔叔的帮助下，21岁的张立勇来到了清华大学第十五食堂当一名切菜工，这时的他，继续起早贪黑地学习。他每天早上4点多起床，菜墩前、窗口前要站八九个小时，一天下来，腰酸腿软，人困马乏，没看上几页书，眼睛就睁不开了。后来，张立勇发现喝烫水治瞌睡。每次看书前，他就先灌满一壶开水，成心把舌头烫得钻心痛

9、，以此驱散瞌睡虫。总分值为670分的托福考试，清华高才生想考过600分也不易，可张立勇头回上场就爆冷门，考出了630分的好成绩，令清华学子刮目相看。如今，他的打算是：几个月后拿下北京大学国际贸易专业本科文凭，圆一个迟到10年的大学梦，然后考虑出国开开眼界。今后他肯定能找到更合适自己的人生舞台。写出以下词语的反义词。中断      _易     _联络上下文解释词语的意思。刮目相看：    _     

10、60;                                                 

11、60;        找出描写张立勇刻苦学习的句子。 _ 答案解析部分一、根底运用 1.【答案】描绘；敏捷；欣喜假设狂；形态各异；翱翔；毋庸置疑；脑颅；骨骼 【考点】拼音，词形，飞向蓝天的恐龙 【解析】【分析】此题主要考察学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的根底上认读生字，掌握生字的构造和易错点。书写时要注意“绘、捷、欣、狂、异、翱、翔、毋、庸、颅、骼容易写错。书写时要注意这些字的笔画、构造。要做到标准、正确和美观。【点评】此题考察学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2.【

12、答案】迟钝；稳固；斑点；漫长；根据；顿时；恐龙；班级；缓慢；钢锯 【考点】字形，字义，飞向蓝天的恐龙 【解析】【分析】此题主要考察学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或一样的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故答案为：迟钝、顿时；稳固、恐龙；斑点、班级；漫长、缓慢；根据、钢锯。【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、构造、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。3.【答案】轻灵；凶猛；五彩斑斓；漫长；  翱翔；粗壮有力；美丽；崭新 【考点】语言表达，飞向蓝天的恐龙 “师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更

13、早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。【解析】【分析】此题主要考察学生准确运用

14、修饰语的才能，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。这道题从构造上看是“形容词或限制词+的+名词 横线上应填形容词或限制词，应注意搭配合理。比方：轻灵的鸽子、凶猛的霸王龙、五彩斑斓的孔雀、漫长的演化、 翱翔的鸟儿、粗壮有力的后腿、美丽的羽毛、崭新的生活。【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的构造，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。4.【答案】五彩斑斓；翱翔；敏捷；点睛之笔；茹毛饮血；毋庸置疑 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要

15、求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。【考点】词义，飞向蓝天的恐龙 老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中纯熟掌握词语的意思。1颜色多,灿烂多彩。五彩斑斓。2在空中盘旋地飞。翱翔。3 动作迅速而灵敏。敏捷。4说话或写文章时最重要的部分。点睛之笔。5连毛带血地生吃

16、禽兽。茹毛饮血。6指无需疑心,是铁一样的事实。毋庸置疑。【点评】此题考察学生对课文中重点词语的理解和运用。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。5.【答案】1山；8；Z；zhn；崭新2心；6；K；kng；恐龙 【考点】拼音，字形，飞向蓝天的恐龙 【解析】【分析】此题不仅考察学生查字典的才能，同时对汉语拼音、汉字构造、偏旁部首、组词等方面的知识进展考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。【点评】此题考察学生查字典的才能。6.【答案】yì；q；suì；yn；dùn；zhn 【考点】拼音，飞向蓝天的恐龙 【解析】【分析】字

17、音题的考察只要求识记不要求拼写,即侧重于考察识记、区分、确定字音的才能,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音。考察主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。此题中：后裔yì、树栖q 、隧道suì 繁衍yn 迟钝dùn 崭新zhn【点评】这道题目考察学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最根底的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才可以准确

18、无误书写出来。7.【答案】欣；假设；睛；笔；彩；斓；茹；饮；毋；疑；凌；翱；态；异；毫；干 【考点】成语，飞向蓝天的恐龙 【解析】【分析】考察补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要根据词语的意思来记忆。这些词语有：欣喜假设狂、点睛之笔、五彩斑斓、茹毛饮血、毋庸置疑、凌空翱翔、形态各异、毫不相干。【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。可以准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。8.【答案】两足奔跑；四足行走；身长几十米；身材小巧，体重缺乏几公斤；凶猛异常；温顺得意 【考点】课文内容理解，飞向蓝天的恐龙 【解析】【分析】这道

19、题是按课文原文填空，假如学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的构造和易错点。要注意“巧、猛、异、温、顺容易写错。【点评】主要考察学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。9.【答案】A ；“一支是指某一部分,而不是全部。“漫长的演化是指有着很长的演变过程,而不是突如其来的变化。 【考点】课文内容理解，飞向蓝天的恐龙 【解析】【分析】考察对课文内容的理解和识记。根据课文内容可知，“一支是指某一部分,而不是全部。“漫长的演化是指有着很长的演变过程,而不是突如其来的变化。【点评】此题考察学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学

20、生阅读和分析才能，特别是语言表达才能。二、阅读理解 10.【答案】科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。；早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼构造上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后提出的。；20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者欣喜假设狂。；作者运用生动形象的语言,将古生物科学家们漫长的研究历程与获得的成果比做“画卷。而要证明恐龙向鸟类演化,“羽毛是非常关键的部分。带有羽毛印痕的恐龙化石的发现,为研究工作提供了强有力的证据,加速了这项研究的进程。因此,说是“点睛之笔。 【考点】语段阅读，飞向蓝天的恐龙 【解析】【分析】1、2考察对课文内容的理解才能。解答时要带