高二历史千秋功过秦始皇学习任务清单

1、中外历史人物评说自主学习任务单专题一古代中国的政治家第1课千秋功过秦始皇一、学习目标1 .简述秦始皇兼并六国的主要史实。2 .简述秦始皇建立中央专制集权制度和巩固国家统一的主要措施。3 .评价秦始皇的历史功过。4 .感受秦始皇的雄才大略和雄心抱负。二、学习过程（一）自主阅读教材，感知史实知识清单（一）秦灭六国统一中国1、归纳秦国统一天下的背景和有利条件。2、阅读教材，按照时间先后顺序列出秦国统一六国的过程；并将相应国家标注在战国形 势图上。阅读本目最后一段，谈谈你对秦统一天下意义的认识。（二）确立中央集权3、阅读教材，找出秦朝确立专制主义中央集权的主要背景。根据教材相关叙述，指出秦 始皇主要采

2、取了哪些措施？这些措施有什么作用？4、方法介绍：根据所学知识，自行绘制秦朝专制主义中央集权示意图；并自我叙述其内 容。（三）大一统政策的实施5、阅读本目内容，完成下列表格。并归纳秦始皇采取的这些措施具有怎样的共同作用?措施原因具体内容意义（四）秦始皇的历史功过:6、阅读课文最后部分，归纳秦始皇的功与过。7、根据课本叙述和所学知识，试着总结归纳评价历史人物的标准和方法。（二）回顾史实，构建体系（三）研读史料，重点突破秦始皇作为古代中国第一位封建君主。史家对其评价不一。阅读下列材料：材料一：（贾谊） 秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。?秦始

3、皇本纪材料二： 我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。翦伯赞中国史纲要材料三：关于秦始皇的评论，一般对于他在统一上的作用，多推崇过高。秦灭六国，实现统一，是时代的产物，始皇不过是“续六世之余烈”，最后促成而已而始皇最终剪灭六国， 结束长达几百年的割据状态，奠定了我国统一的多民族国家的基础，他在历史上的贡献是很大的。灭六国后，始皇居功自傲，不可一世, “天下之事无小大，皆决于上”。修宫殿、建陵墓、焚书坑儒，对百姓残酷暴虐达到了极点。白寿彝 中国通史请回答：1）归纳材

4、料一对秦始皇的基本态度，作者认为秦始皇有哪些缺陷？2）材料二对秦始皇是如何评价的？其依据的标准是什么？（ 3）指出材料三对秦始皇的评价，结合史实指出作者的依据。综合上述材料，归纳评价历史人物的基本方法。三、检测反馈，及时巩固材料一：争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。孟子材料二：秦孝公保崤函之固，以广雍州之地，东并河西，北收上郡，国富兵强，长雄诸侯，周室归籍，四方来贺，为战国霸君，秦遂以强，六世而并诸侯，亦皆商君之谋也。晋书材料三：天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!史记秦始皇本纪材料四：秦始皇作为一个历史人物评论，要一分为二。秦始皇在历

5、史发展过程中的进步作用要肯定，但他在统一六国以后，丧失了进取的方面，志得意满，耽于逸乐，求神仙，修宫室，残酷地压迫人民，无聊得很。陈胜、吴广揭竿而起，反对暴秦，就包括反对秦始皇，完全是正义的。中央文献研究室毛泽东文集请完成下列要求：（ 1 ）材料一反映了中国哪一历史时期的什么历史现象？结合材料一、二及结合所学知识，归纳秦完成吞并六国伟业的主客观条件。2）据材料二，秦始皇在为实行什么政治制度找理由？这些理由有哪些？3）据材料四，归纳毛泽东对秦始皇的评价。由此，简要谈谈该如何评价历史人物？附件 1 ：学习任务单参考答案第一课千秋功过秦始皇自主阅读，感知史实 知识清单1 、背景及有利条件：客观条件：

6、统一是历史发展必然趋势。政治：春秋争霸、战国兼并，局部的统一奠定基础。经济：封建经济的发展，联系的加强，需要统一。民族关系：民族融合的发展。民心：人们渴望统一。主观条件：商鞅变法为秦统一奠定基础；制定远交近攻等正确的统一方略；秦王赢政的雄才大略。2、过程：先灭弱韩：前 230年；离间灭赵：前 228年；水灌灭魏：前 225年；王翦灭楚：前223年；北灭燕国：前 222年；完胜灭齐：前 221年。意义：适应人民的要求，实现了国家统一，出现了第一个统一的中央集权的大帝国。（二）确立中央集权3、 背景： 秦完成统一；秦原来的一套政治制度已经不能适应时代需要（目的：巩固统治）。措施：建立皇帝制度；建立

7、中央官僚体系三公九卿制；建立地方行政体系郡县制。影响： （ 1） “三公”、 “九卿”、各级地方官的任免权都掌握在皇帝手中，他们职责分工，相互牵制，有利于皇权的加强。郡县长官都由皇帝任命，建立起垂直管理的官僚体制，加强中央集权。（2）从中央到地方形成了金字塔式统治体系，一个空前的专制主义中央集权国家形成。（3）秦以后的历代封建王朝都沿袭了这种中央集权制度。4、如下图：（三）大一统政策的实施5、阅读本目内容，完成下列表格。并归纳秦始皇采取的这些措施具有怎样的共同作用?措施原因具体内容意义统一文字文字形体混乱，妨 碍经济义化交流小篆到隶书到楷书推进了各地文化交流，对全国人 民共同心理和共同文化的形

8、成， 具有深远意义。统贝币、度量衡、车轨战国时各国的货 币、度量衡以及车 轨都不统一，阻碍 了各地经济的交 流与发展。半两钱把秦国的度量衡标准推行到全国；车轨一律六尺宽方便了各地的贸易往来和国家财政税收； 车辆可以在全国顺利通行。大力发展交通事业巩固统治修驰道、疏浚鸿沟；开 凿灵渠促进经济文化交流，加强对全国 的控制。南征北战北方少数民族威 胁对匈奴和南越战争。 修长城。巩固了北方和西南边防。有效阻挡北方少数民族的侵扰。共同作用：巩固历史上第一个统一多民族的封建国家。« r 兔 剧中 央 w 杖（四）秦始皇的历史功过：6、功绩：（1）统一中国，结束了战国时期诸侯割据混战局面 ，开创了

9、中华民族国家统一的 新纪元；（2）实行的重农抑商政策，使农业生产得到恢复和发展；（3）采取有利于国家统一和政权巩固的措施，建立起中央集权的政权机构。过失：（1）焚书坑儒，实行思想文化专制；（2）迷信法家，轻罪重刑，制定了严酷的刑法；（3）无限制使用民力、物力，超过了当时人们所能忍受的极限。这些表明秦始皇又 是一个惟我独尊、专制暴虐的暴君，秦始皇的暴政导致秦很快灭亡。7、标准：坚持唯物史观，看其言行是否顺应历史发展潮流、是否符合人民愿望和国家统一、是否有利于生产力发展和社会进步。方法：把历史人物放在当时特定历史背景下；史（实）论（结论）结合，论从史出；一分 为二（辩证、客观）5回顾史实，构建体系秦始皇（前 259前 210功绩完成统巩固统 过失r-> 承前二世 g 暴政 启后 而亡研读史料，重点突破（ 1 ）否定。贪婪、卑鄙、自以为是、焚书、酷刑、欺诈、暴虐。（ 2）肯定。开创历史新时代（推动历史进步）；顺应中国历史发展的方向。（ 3）肯定：统一六国，奠定了我国统一的多民族国家的基础；否定：专制、滥用民力、暴 政。放在当时特定历史环境下、史论结合、一分为二、客观、全面。检测反馈，及时巩固（ 1