最新北师大版四年级心理健康教育教案(全册)

1、欢迎来主页下载-精品文档第一课我是什么样的人-标:教/留学生评价白我的能力，教给学生评价白我的方法；学牛：他自已是么样的人，学会认识自己的方法,一、导入教师:同学们,你们白没有认真想过白到底是怎样的一个人呢?白仃用些优点利缺 点呢？你们想不想了解自己是个什么样的人？我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。一、授新课教邪念一沼课.工 媒用请学牛念一遍。地后教!;仃讲斛保文二救师:世卜.没有十仝十美的人每个人身上都行优以利缺点不能过高评价自丛 要勇于 正视自己的缺点和不足；也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己，才能正确评价自己。一、堂活动a

2、）议一议教垢在黑板上写:二个间犯i .兰兰怎样了解自己的长相？ii .明明有什么优点和缺点？iii .你打算怎样认识自己？教一；清同学们分组讨论这三个问国，然后各组选派一位同学在仝班发言.n的是计学:生了照白匕1正确认以白二b）谈一谈教!;仃在黑板上写出四个间犯iv 你喜欢别人夸自己长得漂亮吗？v i.你在同学面前炫耀过自己的能力吗？vi i.你是否不自己长得不漂亮而自卑？vii 你喜欢自己的性格吗？教师：请一位同学念一遍，然后想一分钟，最后请四位同学们自由发言。目的是让同学们对自己做出正确的评价。c）说一说教师:请同学们把书翻到指定的页,一读一遍后,一题意在书上写出你十二的回答,然后 同桌交

3、换着看看各自所写的答案。目的是让学生正确评价自己， 如实说出自己的优点和缺点。d）请你选择教师将纸板挂在黑板J .板上有两道选择题;i.当同学给你做出正确的评价时，你应该怎么办？1 .立刻行动起来，改正自己的缺点。2 .反正是老毛病，不改也过得去。3 .我的优点比缺点多，自己很知足了。请将你的选择填在（）里。11 .当同学给你提出不完全正确的评价时，你怎么办？1 .把不满的话憋在心里。2 .想方设法为自己的缺点辨解。3 .与同学进行心灵交流，坦诚相待。请你将你的选择填在（）中。教师£请一位同学念一遍，糊不请两位同学到黑板前把你的选择填在拈号内口目的正故育学生妥有白拈之明，正的花行同学

4、的评价.e）采花游戏教师：请两位市学到讦介来，讲门方一右有两个“花W，盾将喜欢的“花朵”采到 “花篮”中。其他同学打开书，将你采摘的“花朵”上的字都写在卡片纸上，然后写上你的 名字，交给老师。n的是了解学中想成为什么样的人.：四、实践指导a）演讲比赛教一将演讲题r写在黑板匕认识我白，并向同学宣读泊计近求.n的是解学生对本节课知识的掌握和运用情况二b）老师教你认识自己教师在敬堂前的界幕匕呈现“背景知申提到认识门的六种方法，i .照镜子ii .反省自己iii .参加课外活动iv .听取别人的评价v .敢于同他人竞争vi .从心理咨询和书本中认识自己教!;仃；老旧念一遍，请一位同学念一读t然用仝班齐

5、读一遍二目的是让学生学褥认识门的方法.：五、教师总结救而一学们，通过本课学士我:乂惘黄评价白己的重要性,了解了白U是个什么样 的人，还学会了认识自己的几种方法。六、课外活动请堂生给门画一幅像,第二课新学期的打算救-F标:教1；小引抄学:生初步认识学习r标的意文和作用；指导学生学会合理的制订个人的学习 目标，使它成为学生学习的动力。学生:一制订n标的意义和作川,学会设计适合于自己的学司门标，自觉地为实现口 标而努力。一、导入教师：同学们,在新的学期，你们都有什么新的打箔在学习卜甫新的计更利用小吗？ 今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标。:、讲授新课教卯以讲故界的形式讲防课文.然文讲

6、我国苦名乒乓球运劫员干涛制体接运康员桑“M 故事，最后作小结。教师;同学们，从约翰、一涛和桑".的故事也我一看到了用小在人的心中是多么里要, 它能给人以动力，唤起人们的极大热情， 从而坚定不移地去获取成功。 我们在学习上也要给 自己订出恰当的目标，使自己的学习行动更加自觉、刻苦，顺利寺完成四年级的学习任务。工、课堂活动1、议一议教垢在黑板上写出二个问I犯（1）美国少年约翰给自己制订了怎样的目标，这对他的成长有什么作用？（2）王涛和桑兰的目标是什么？13）你给自己制订新学期的学习目标了吗？教皿：请同学仅分组讨论以上二个问题，然后杵组选派代表在仝班发言.目的是计学:生认识学ai n一行促

7、进。学习的里要意义和作用。2、 画一画教师给每个学生.发三张白靛请子生给H纸编号T即广颜1号、白纸2号及白纸3号。教始：请后中们在门纸1号上随便画什么都行。（一分钟后）请你在白纸 2号上画一只 小企鹅。（一分钟后）请你在白纸 3号上画一只黄嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鹅。II的是让学生2得无II标、石. 11林及日明硝| |林进行学习，其学习结果大不一样。3、 写一写教亚；（让学生把书翻至付8定页）请你将白了的学习总H标及阶段H标4出米二11的是让学生悔的总“标是在小”标的实现活旬中得以实现的道方。我而：为了实现白的学习n标，请写出你的口你做法,4、 处画评价。教记在黑-板上拄川二南面,教师:同

8、学们，诗你仁认识观察和分析口意.一评说每幅画。大.家白由发言,说说- 画一：提牛的目标画:母鸡的目标画二：青屿的n标5、请你诊断教师在教堂前中幕上打出一段故事，又在黑板上挂出一张W学用H标诒断表Q教方：清一位同学把这段植事念一遍二教L而请四位同学曲演*三、芳芳、明明和伟伟,并把门口所扣仟后色的话念一遍.教!万：请用色投浅者到黑板前为你担任的角色诊断，并在诊断表中表示出来。n的是训练学牛对本课知识的运用能力二四、实践指导1、演讲比赛教邪将演讲毡及要求写到黑板匕：通过演讲比赛,调动学生学习的兴趣,并检查学:生堂揭小课知识及实际应用的情况。2、读一读教师（计学生将书翻到指定页）我先读一城，然吊谆一佗

9、同学读一遍,最吊大家默读 一"遍。目的是让学牛.能够记住，并能把这些方法用丁实赃中二五、教师总结教师：通过本课学习，一学们认u到学,n标，自学习进步的重要作川.并学会r仁 订学习目标的操作方法。 希望同学们在新学期一开始， 就为自己订出一份学习目标， 并征求 老师和家长的意见，以便得到他们的帮助和监督，使自己顺利完成四年级的学习任务。六、课外活动汜门制订的学习”标拿给爸爸妈蚂看并力球他们的意见二多三课我和老师教育标：教亚 引导学生认识教师工作的积极幅了解学牛市一教师的希望.僧曲怔牛情心学生：逋过教和讲解和课堂活刘，了解教!;耶辛布以实际行动去尊敬白U的老g并 与老师建立深厚的情感。、

10、 导入老晅户技引入节课，板书：我和老师一、讲授新课教后以讦故事的形式给学生讲解武文二教师以在故事的形苴讲毛泽东和他的老打徐特立之间浓厚情说的故事口教卯计学斗椒读课文一遍二:课堂活动1、议一议教垢在黑板上写出二个间犯11）课文中的“我”是如何进步的？2）为什么说毛泽东和他的老师除特立之间的情谊是我们学习的典范？（3）你和老师的情谊如何？教师：同学们,现在分小组讨论以上三个问题,然后各组选派代表发言口n的是计学:生进一步邛解见生情仃对白学习进步及健康成长的作用。2、说一说教!;仃在黑板上写出二个间犯（1）你心中的老师是什么样？你说说老师做得好的是什么？（3）你认为老师不足的是什么？教一：请一位同学

11、念一遍，然大家思考一分钟.一一白由发言.川的是计学:生说出对老师的想法和S法，便丁老和改进工作.一it加生情感3、 写一写教师：（计学生将书翻到指定页）默读一遍吊,请同学们按耍求填写老犯的优指、缺点 及对老师的希望。目的是让学牛吐露真情，了解他们对老师的评位，增生师生感情,4、做一做教师生旦板卜与III尊重救用的四种做法二教她同学们，以卜丑法你们同意吗?若同意，你能做到吗？你还有畛什么做法吗？ 想一分钟后，自由发言。川的是让学生怵得尊敬老师的若动，要表现在实际行司中二5、表演小品剧目：用祝老师节快乐R的是理解教皿的爱T并以纯真的爱回报给老师。四、实践指导1、做一日小老师老师：同学们：假如你是一

12、名老师你将如何依？你为什么会这样做呢？诗同学们若虑 一下，然后自由发言。n的地是让学生心理移位到教师的立场，亲讶体验老师工作的辛苦。要尊重老师，就要 尊重老师的劳动。2、小小座谈会教师旺过座i炎会的形式，把如何增小师生女情小学四年级心理健康教育教案（6到10课）第六课 我的优点和缺点教育H标：教师:通过讲能和组织活动,引柠毕生正确、全川、客观地评价门口，找准目己的优缺 点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。学一.认识能否正用评价白关系到自己假康成长.因此,要学会评价白己,找准白 己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。丁导入一用：同学们，你仁想知道自己的优点和缺点吗?今天我们学习新课-我

13、的优点和 缺点。在这节课上不是老师给你们找出优缺点，而是你们找出自己的优缺点，通过老师讲 课文和组织一些活动，你要找准自己的优点和缺点，学会自己评价自己。、讲搂新课教皿念一遍课文T媒用计学牛默读一遢,教师：同学们，我们要想找准口口的优点和缺点,就必须全川地八客观地评价口己、 要像明明那样，从与别人的比较中， 从老师的评价中，从自己行为的反思中，正确地评价自 己，对自己的优点要发扬，对缺点要克服和改正。三、课堂活动1、议一议教师在黑板L”出三个问题：（1 ）你能说说课文中的明明是怎样的一位学生吗？ 以前你是怎样评价自己的？（3）你能愉快地接受自己的缺点吗？教一：请同学们分组讨论以上三个问题,一一

14、各组选派一位同学发言口R的是从明明对口口的评价t ,让学:生运动学会口我评价,2、说一说教垢在黑板上写出二个间犯11）你是怎样一个人？12）说说你的优点和长处？（3）说说你的缺点和不足？教皿 清一位同学念一遍题目,一-思考一分钟.聂不白由发言）目内是计学比试行自我评价，并找出自己的优点和缺点、长处和不足。5、 写一写教师：（计学生将书翻.到指定页）我先说说双目变求,然一大家就读一遍,最后请同学 们认真填写，填写后，同桌交换意见。目的是训练学生的自我评价筐力.计他们找淮白U的优裕点；6、 画一画教诉 请同学们将门带的双i或小镜子拿出总 请你们给门画个像口目的是整课堂-大氛,激发学牛的学习兴趣,并

15、对白u的长川作出实事求是的评价，5、谈一谈教师将炭一 1炎的三项内容出示在扉幕匕然后请一位同学念一遍.教!；仃：我现在请二位小号按着同才念过的内容回答问题。教邪：美美为什么不敢在同学Hi前人声说甘，上课为什么不敢大胆发汗？学生：1咯）教一：你曾产生过隹虑、白札郁闷及厌烦情绪吗？你如何对待这些问现的?学生:附救师：以二位同学中，上正确评价亡已的是谁?过低可价a d的是谁? 过必评价a d 的是谁？学生一咯）一的是了解学生对:不保知识的理解、运用情况;四、实一指导教师请七他学牛.到饼台来.分别让他们扮演盈盈、壮壮、燕燕、强强、向南、英子及组 长，然后请学生将书翻到指定页。教记：我请七位.同学拿着书

16、到讲台来，你们看着书，听七位同学按着角色读。目的是让学牛会白我评价的方法,五、教师总结救师：一学们，通过.本节课的学习，你们造得了火价自匚是.为了认见月我的道叽 学会 了自我评价的方法，并找准了自己的优点和缺点。 现在大家要以实际行动，改正自己的缺点， 弥补自己的不足。我要看谁的行动快，谁的进步最大啊！衣、课外活动请你纶白一个全田地、客观地评价，然后给在爸妈妈看看，并征求他的意见-第七课培养学习好习惯坡套标：教亚：通过具体案例分析，让学生意识到培养良好的学习习惯的积极性和必要性，形成好习惯会带来好效果、好成绩的观念。学生：知道学习习惯包拈第吨内容，分析白身已具备的好习咬及存在的问硕,充分发挥

17、自己主观能动性，改掉不良习惯。一、导人教她 同学们,有一个特别活泼、聪明的女孩子叫小彤，好的爸爸妈妈现在可为好苫恼 极了。为什么苦恼呢？档案馆里的故事会告诉你。、讲搂新课教一请一位厄学讲小彤的颉翼同时将故崇内容隼:作成投影片打出来.教!百结合咨询台的内容给学生们分析。教师：学习司惯的好坏直接影响你学习的效果、成绩，甚至会影响你学习自信心的建立和保持。有了好习惯，才能使你充分发挥聪明才智！说我这兀，我已经注意到很多同学都要在忠考门的学习习惯也立没靠立、建立的好不好。那就让我们一起完成一个“学习习惯齐诊断"的活动吧！二、课堂活动1、为自己打分11）自评教师：你在三年多的学校生活以 汇成了

18、大量的学习仔务,仅并不是每个同学邻口经养 成了好的习惯。书里给你列出了A、B、C、D、E、F六大类25项习惯，你根据自己做的情况给自己打个分。（教师介绍评分标准并举例说明。）教叫你的分数只有你白知道，所以你一定要按照真实情况评分，这样才能研出助你 自己。12）分析一你各项得分加起来,埴在,总分"仁的横级上再看看你庄哪个分数段里，你就能对口 己有个评价了。按要求完成接下来的任务。2、彼此谋划教师:以六人为一” 认我们在白评与分析的基础上讨论时论学习习惯的养成问应 大 家互相帮助，好吗？学牛辿讨企动把内容记录在书前两个环节V成造,教师组织学生组内演注二教师：很多同学在学习习惯的养成这一问

19、题卜有不少要说的,我给每个同学一分钟，以 “好习惯带来好效果”为题目，说说你的想法。四、实践指导（放岁成五，六十亦然”的投影片，并解释其意）良好的学习力情会使你终乍受益, 所以，应尽早培养，让老师教给你四种方法。放四种方法名称的投影片并逐一解释二教珅：请同学们拿起箔，学习每一种方法后你都要为白U成任务一些任务，是什么任 务呢？教师带领学生完成对方法的熟悉.、学习过.£五、教师总结教师：培养学习好习惯，我们在一堂课的时间里了解了这么多好方法， 有同学给你的， 有老师给你的，还有你自己找到的。 对于这些好方法你一定都很想试试。 那就先与父母协商 一个奖惩制度，按你学习自我训练法时订的计划

20、做一番尝试吧。祝你成功！.戮人课与同学友好相处故百I标：教师1引导学:生认识同学之词为什么要友好相处的道理,教给学生和同学友好.相处的h 法。学生:逋过教万的讲联和课堂洁利T 也得什么是尊生宽容、信轩、真诚及佑义；在U 同学相处中，要把已学懂的道理用于学学习和生活中。* 导入教一:同学们,我们今天讲新课*与同学友好相处二、讲搂新课教卯以在故事的形式讲授课文然席计学生打开课本念一遍。教而付学们世界-报纯洁的友情是同学的情忧，闪此你一耍关心、爱护和柠助同 学，像课本中班长和红红那样。你们生活在下一个班集体中，难免有些碰撞，发生一些小矛 盾、小冲突，只要站在对方立场上想一想，学会宽容和尊重，知错就改

21、，这些小矛盾就不难 解决，要像刚刚、丹妮、玲玲、强强那样做。三、课堂活动1、想想议议教师：现在分小组时论以卜三个问强.然茂各组选派代表发吉。这三个问国是A、为了同学之间友好相处，刚刚、丹妮、玲玲、红红、班长、强强都是怎么做的？B、你是如何与同学友好相处的？能举下一个例子吗？C、你与同学闹过另别扭吗？为什么？n的是让学生说说与同学相处的做法和体会二2、想想说说教师在黑板上出示二洪纸板T Hi：分别写仃二段个故事及问A、课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时，她吓得大叫起来。 兵兵做得对吗？为什么？B、考试进行中，惠惠的圆珠笔写不出字了，同桌的东东有两支笔，他为了超过惠惠 的分数，不

22、肯把笔借给惠惠用。东东舍做得对吗？为什么？C、下雨了，丽丽带了雨伞，可蕊蕊没带雨伞，丽丽撑伞把蕊蕊先送回家，然后自己 才回家的。丽丽做得对吗？为什么？教诉请一位同学念一遍，大家思考一分钟,然一白由发言二n的是解学乍对本课知“程度,M：学生引道自己该怎么做,不该怎么撤;3、 想想写写教.师；（计学生把书翻直指定页）用第回答书上三个内容的问题。II的是计学生上得要U同学友好相处,就要做到相叮关心、帮助，并变注意科学习同学 的优点。4、 想想判断教师在教空前屏幕上打出两段故事及选择题目、教师念第一段故京，试计学生白由回答 问题，然后教师念第二段故事，再让学生自由回答选择题。目的是初练学生劫所学知识提

23、高判断问题的能力。四、实践指导"小卫者采访”教师：1让学生把书翻到指定页）我请六位匠学按与色朗读二其指同学取瘠他六默读, 读完要记住内容啊！教师指之T一位同学为小记清,又给五位一同学分配了各自扣任的加色，的是逋过，区六位同学的表演，把与同学友好相处的方法教给同学,儿教师总结教师:同学们，逋过本果学习，我仁又吐得了一此心理学知识T认识到要为同学友好.相 处，必须做到关心、爱护、帮助同学；在平时的学习和生活中，要尊重、信任同学；对同学 要真诚、讲信义；对同学的进步要表示祝贺，并与他友好竞争，共同进步。课外活动以小组为单位,并邀请一位家长带队，上近郊野炊二.戮儿课做个快乐的孩子坡声标：教师

24、：使学生明确不良有情绪会损害其心理健康，甚至使其稚患疾病，消极地影响人的 行为，降小学四年级心理健康教育教案（11到15课） 笫卜一课 我喜欢我自己-标:教师:通过刈一名出失白伯的女二如何重新正南对将门，扬长补短的过程进行分桁1 帮助学生在建立自我观的初级阶段就客观认识、接受自己，进一步悦纳自己，摆脱内心深处因缺憾而产生的自卑情绪，利用人的补偿心理，扬长补短，以努力争取成功。学生：学会如何悦纽口，客观分析白身的不足或缺点并理钟对待T思考白匚努力的途 径和适宜的目标，让“扬长补短”变为真正切实可行的方案。一、导入教师同学们,我注意到这样一个期象，.身体胖的同学都不愿意听利人说白胖,觉得 胖是一件

25、特别让自己苦恼的事。 咱们班有个同学的朋友小芳就曾经为胖而很伤心。 但现在小 芳已经不伤心苦苦恼了。这是怎么回事呢？我请咱们班的这个同学来说说她的朋友小芳吧！、讲搂新课教!肩请课前安排好的同学讲小芳的故事。教垢结合咨询台的内容给学生们分析，补充介绍小芳转变的过程，大家如何帮助她， 她自己又是如何努力的。教师:你们百小芳变了解,她不再怕别人笑白匕了,是因为她不再认为肚.胖的什么了 不起的大事了，胖人也能改变自己的形象。认真思考你就会明白，每个人都是既有优点，也有缺点的。每个人都能改变自己！、课堂活动1、人无完人教卯：书匕有两面二力幅图，还渐单介绍了蝌鹏的情况.请你看完，行思考问即并答在横 线上。

26、准能从.邮胴的伊子申说说你明门门十么？1请一学生回答）教如弘上学生得我“不足和 缺点是普遍存在于每个人身上的”结论。2、换个角度看自己教皿:你最工恼白匚什么不足或於点呢？怎么换个用度石洞题呢？让我们右右小芳的悦 法。小芳找到了自己具备的许多优点，你也有优点呀！小芳分析了自己身体胖的优势，如果你的缺点是必须要改正的，你就写写对缺点危害的认识，如：我上课不专心听讲， 但是我知道这样会主我学不到知识。 小芳找到战胜肥胖的方法了， 你的方法找到了吗？（边说边引导 学生写）。3、告诉自己教师:刚.才我们旬对一个缺点调整白的认儿现在你再找找白还出哪缺点和不 足，更多优点有哪些？填写在相应地方。特别注意要把

27、不会妨碍自己成长的不足和必须要改正的不足分别写出来。4、我来当作家教皿：卜面这个故事刚刚开了个头T你先读一读。（学生读）同学们虽然都不心欢阳阳, 但他没有自暴自弃看不起自己，仍然喜欢自己，想念自己，并且认为自己能改正缺点，变成大家都喜欢的人。但是， 写故事的人没把故事写完，你想像一下故事怎样发展下去，结果怎 么样，请你们写在横线上。数!而看学生大都rr4成后、组织学生伦小组内交流，法创编曲中及介绍出发点、，四、实践指导教人 有时候，别人也许能发现你的长处，更能清楚地找到你的优势所在，或许还能告 诉你一些扬长补短的方法，你相信吗？让我们试试！教师依据实踉指导S开展泊动，灯以把自己也算傀班级中的一

28、员，让学生说说自己，这 样可激发学生装的兴趣和热情。六、课堂小结并布置课后作业教师:我自炊我自己，我4很多优点,我也能接受白缺点和不足的现实,这样才是我, 这才具有努力的目标和进步的动力。同学们，你们是这样想的吗？今天课上，每个人都听到了别人如何分析自己的，还知道了别人喜欢自己，你的心情怎么样？你的感觉是什么？回家 后写下来，好吗？第卜二上课要专心教声】标：使用权学主装明确集中注意力、上课方心听讲，是获潺口好的事囚效果的必耍条件口学牛:白找乳适立的方法 积极.主动地修正门上课听讲时的不良行为,、导入教师:一学们，今天老后给你们介绍一位同学，他的名字-叫小林。小林和咱班的一些同 学挺想像的，像在

29、什么地方呢？听老师给你们讲讲小林在课上的表现，大家就知道了。、讲搂新课教如讲述“小林的故事”,分析不专心听讲刈噌的不利影响不可能有良好的学习效 果，而做事专心致志则会让你干什么都会有很大收获。教师：小林找到了白的总是出在没有养成良好的学习习惯匕就想了一此办法柠助白 己改掉坏毛病，还请爸爸、妈妈、老师监督自己。小林变得上课能专心总后讲了，学习成绩 也提高了，其实，咱们班有一些同学在这方面一直都做得特别好。三、课堂活动1、 调查和访问教师：现在.请同学们先写卜咱优班上课最专心的同学的名字-,写几名都可以口有的同学需要别人商量, ij-以计座完再叮,你选出来的榜样一定都有计0 J专心吸诉的秘诙，把他

30、们的秘秋记卜夹.2、 画一画教巾:有的同学特利塞丁,观察利描绘，现在，我请一名同学来画一画专心听讲和不专心 听讲的同学是什么样的。3、 想一想教师：每名同学H果却有走神的时候，让我们来分析分析原因,看看书上列出的几种情 况中哪种对你影响最大？找了原因，你却像小林一样给白找一些解决办法,写卜朱，洋意,白要能做得到,4、 议一议教师：现在,我们来开个小组讲我会,用个人都要发表苣见,还要完成书上的填空作业.每汨选派的代表到讲前简单介绍成果;5、讲故事教用:在一次，我做饭时，冢里来广客人，客人到西房跟我说话，我只顾回答色，结果 把盐当做糖放到了菜里。那道菜做得很难吃，大家都只夹一口就不再碰了。 这是我

31、不专心的 结果。你肯定也有由于不专心而导致出差错的事情， 在小组中每个人都讲一个给其他人听听。准的故事最与众不巾 每组派一名代表团到前面来讲给仝班同学听口6、投票选举教师：准是我们班上识圾专心的呢?我们的来统计一卜；统计表每名同学起出的候选 人的票数。）他们的名字填在花朵中，他任就是琏样:娈想让白做得像他们一样好,你需要主动地去改变白0成人任都书川以括励你,可 你需要别人提供什么样的帮助呢？写下来让大家知道。四、对每个学生的听状况做五级评定F1的是至面广班全班同学听课情况，.井让步掌握1匕学生不专心听讲的原因，以便俄 到因材施教。.五、俅堂小结并布置武平实践作业教师：今天，我/分析了 “上一课

32、七心”的问题耍想计ILA总集中注意力,课后训练 可以帮助你。第卜二课交个好朋友救标:教珅：通过对一位因在案体中人际关系处理得不好而交不到朋友.学生个案的分析，计 学生懂得交朋友也要学习， 也需掌握一定的方法， 更要注意自己的言行举止， 不能以自我为 中心，只考虑对自己有没有好处，或自己是否需要付出。学生：通过教师讲解识爻发现门交朋友过程中做得好和不好的地方，总结刈人是如何 用心去交朋友的，认真思考和学习能够让自己交到朋友的方法。、 导入教师：同学们，我有个好朋友,在另一所小学里力老凡她的城里有个叫“一帆”的 男同学，这几天心情特别不好，为什么呢？我的这个朋友，也有一些事情想不明白，让我们帮帮她

33、们，好吗？、讲搂新课教师讲述“一帆的故事”并分析，然后向：你转回答一帆的班主任的总是吗？请一名学淡自己的想法，教师结合咨询台的内容给学生们分析。教师:一一的很多做法使得他交不宜朋友，他白匕也很人伤心闪为没在朋友，不公交 朋友是件对自己很不利的事。那么，学会交朋友对你一辈子有什么好处呢？学牛朗读咨询台里列举的四方面好处。教屈冲!这么多好处！快说我们学习学习方法吧口卜打，大家一起参加活动-“交 个好朋友”-、课堂活动1、我有好朋友教师你可能有好几个朋友.仙我在课前让你思考准和你感情最好最计你想念与你项 说得来，还让你把他们的照片带来。现在，你把他们的招牌帖在书上，再把下面的横线上需要的内容写上。2

34、、 想一想教也每个同学部小朋友，我特别为你们高兴。不知道同学们谁最注意观察，咱们班, 有的人人缘特别好， 大家都觉得他真诚友善， 都喜欢他。这样的同学有谁呢？他们为什么爱 欢迎呢？找一找，想一想，写下来。还有的同学不术会和同学交往T不必告诉我他1匚是谁，你只要墨力这叫同学问题用在 哪儿，就可以了。3、 议一议教师:交朋友的方法,书上已经定出来了，大.家庭边讨兔边找.祖你们认为是交朋友的 好方法的语句用彩色笔描一下。（学生小组讨论）教一带领仝史同学一条一条地大山前读找我的好方法;四、实践指导数师:告诉同学和一个秘密,用们班白两名同学为咱们上好这节课，排了一个小话剧, 特别精彩，让我们一起认真观看

35、。情景短团花演教师:一学们，这样交朋友行不行呢？交这样的田友，行不行呢？老师给你们提了几 个问题写在书上，你们先自己回答，然后再告诉我你们的想法和做法。教行等学生誓完，就一一道双4仝班做柒体讨论,瓜可能计更多学生发言，五、课堂小结并布置我后作业教用：旧学们。人交往时，必须选择田联正派的方不是流里流气的司学交往c不要只在 他一时的表现，要观察一段时间，再确定是不是和他交朋友， 以免被坏人利用和欺负。 如果 你不知道你交往的那个人怎么样，那么就请爸爸妈妈和老师帮你鉴别和判断。回.家不"问问爸爸妈妈，他们愿意喈你修成这个工作吗？听听他们有什么好主意，第卜四课说一说“害羞”救-F标:教师:引

36、导学生认识害羞心理、对烯害羞心理的通常表现作白我检查,并了解它形成的 原因。认以害羞会消极影响自己的身心健.康发展一应学习堂樨克服差怯的方法T锻炼自己二、 导入一而不知道大家注意了没有,在小学四年皴心理健康颍声教案（16到20课）第十六课 老师眼里的我教育目标：教师:要平等地刈将每个学生T指出色伍的优点利长处、缺点和不足，鼓励他们改正 做一个积极上进的好学生。学生,通过老师的评价,认以白己，解门的长处和不足，接受白己，并努力说正白 己的缺点，使自己健康地成长。丁导入教师;同学们，你们想知道白己是怎样的一个人吗？想知道老师对你的评价吗?想知道 自己的长处和短处吗？那么，在本节课上，你要认真听讲，

37、积极参与各项活动，仔细琢磨老 师的讲解，你便能看到老师眼里的你是什么样的。现在我们讲新课：老师眼里的我。一、讲授新课教一先以讲做事的形式讲述栗工然后让学生默读课文二教师：同学们,从家长会前的李勇的心里活动及情绪变化,我们看如了每位同手都希望 得到老师的正确评价， 希望自己在老师眼里是个好孩子。你们呢？是否也有这样的希望。我们在老师的评语中，了解自己，认识自己，知道自己优势和不足，并按老师教给的方法，弥 补个人的不是，做一个德、智、体全面发展的好学生。-、课堂活动1、想想议议教一在黑板上写了三个问，硕:11）家长会前，李勇为什么心里不安？（2）老师眼里的李勇什么样？你希望老师怎能样评价你？教师：

38、现在我们分组i，J论以上三个问题T然不各组派出代表发言.H的是让学生分析李 勇同学在家长会前后的心里活动，并说出自己对老师评价的希望。2、想想说说教师：（让学生将书融.到指定页）请同学们认真薪读，然不同桌读.酉i寸论书上的四个问 题，最后动笔写出答案和感受。目的是让学生思考后，分析“自我”和老师的评价。3、交换意见教师：（让学生将书翻到指定页）在表格里内出老师对你的评价和定我评价,让同桌此 上他对你的评价。 通过对老师、同学和自我评价的比较， 找出自己原先没有认识到的优点和 缺点。4、请你思考教昨将两段故事及问题写到纸板R井杆到曙板匕请一乍旧壮念一遍.教师:请同学们忠名一分钟,然不自由发示H的

39、正学牛明确t若想得到老师正瑜的评 价，自己平时要做到言行一致。5、演讲教卯将演讲的题H及耍求，评分标准写在黑板匕长指定四位同学当评委。通过学生演 讲，教师了解学生对教师评价的态度，检查教学目的达到的情况。四、实践指导1、请你选择教皿将两段故崇利六个答案呈现在黑板或教至前匠募匕教师念一遍，请一位同学念一 遍。教皿：现在请同学们思考两分钟，然后我请同学们自由发言。第一个问题是你选择哪个 答案，为什么？第二个问题是你又选择什么答案，为什么？目的是提高学生判断是非的能力。万、教师总结救师:一学们，通过木课的学一和；动.我们懂得T如何正确先待老M的评价，还 要认识自己，正视个人的优点和缺点，并且要努力改

40、正缺点，做一个乐观向上的好学生。六、课外活动：回家吊，让爸爸妈妈给白“画像”,并认真琢摸白的长处对不足笊订改正办法二第卜七课让兴趣带领我坡百1标：教皿：通过讲故事形式讲课， 让学生理解兴趣的概念，引导学生参加课堂上丰富多彩的有趣活动，教给学生培养学习兴趣的法。学生：在课堂学习和活动也认识兴趣是力学;成功的动力.白一找邳占合于白的 培养兴趣的方法。导入教师:同学们.你们知道门的主斤兴趣是什么吗？愿意肥个人兴起用培养的方法告诉 同学们吗？我们今天这节课，给大家一个展示自己的兴趣怎样培养兴趣的机会。、讲搂新课教师送过讲故恬方式r向学卞讲述课文。然后让学生驮读-遍课文,教卯:同学们，通过课文的学习，我

41、一已认收到兴趣对我们成长起着很重要的作用。我 们要培养自己广泛的兴趣，为今后的学习、工作打下坚实的基础，也要确定一种中心兴趣，同时要维护自己兴趣的稳定性，不能像爱爱那样， 兴趣变化多端，最后一事无成。郭沫若先生曾说过：“兴趣出勤奋，勤奋出天才。”丽丽能获得市级钢琴比赛一等奖，就是因为她对弹 钢琴有兴趣，所以平时练琴勤奋、刻苦。因此，我们对某门功课感兴趣，就要主动克服学习 中的困难，付出辛勤的劳动，才能式获得好的成绩。三、课堂活动1、议一议教师现在各组讨论以卜三个问题T一纲要选派一 位同学在全班发言口教师将讨论题写到黑板上：A、磊磊、爱爱、丽丽谁做得对？为什么？B、磊磊、爱爱为什么做得不对？C、

42、你对感兴趣的课能专注多长时间？目的是让学生明确培养兴捶的正确做法,2、说一说教丽我现在在黑板上写出二个冏侬，请一学们考虑一分钟.然不白由发言.教耐在黑板上写出二个问题，并念了一遍；A、说说你的兴趣爱好是什么？B、当你的兴趣受阻时，你的心情如何？C、你打算怎样坚持自己的兴趣？的是让学生学公控制个人情绪,将白丁的兴趣爱好整持到底口3、接受采访教行：我请一位同学当小记者，他（她）要向我们进行采访，大家要如实回答他（她） 的问题。n的是活跃课堂气象，土学卞轻松愉快班ij 自已的兴起111培养兴齿的办法;4、兴趣调查教师:博同学们认真填写粉趣询查表,一行只能填一种意见同意时,在“是”的一栏 打，不同意时

43、，在“不是” 一栏打下课后把调查表交给老师。5、设计活动教:，你出H 一个行出N后或，包括-A、活动的时间；B、参加者；C、活动的内容；D、活动的方式；E、活动步骤；F、 可能遇到的问题；G、设计者姓名。目的是了解学生对学习兴趣的理解及运用情况。四、实践指导1、主题班会教师:谁愿意组细全班同学开会,现一请你当一名巫氏,并十升主题班会。主题是：“如 何培养学习兴趣”。目的以主题史仪的形式,让学生总结出毋养学用兴建的方法二2、想想、说说、做做教师:让学生把书翻到指定页）大家默读一遍:第一段故事是集学域览,壮壮看完邮 展后写下三条感想，你还有什么补充吗？第二段故事是记者采访。你们再认真读者读读明明的

44、话，分析一下，他说得对吗？为什么？第三个故事是小组讨论，请你们把同学伞兵的以言齐读一遍，并说说你是怎样培养自己的学习兴趣的。口的是计学生在想乱 说说、做做的活动也 经过分析和判H匕间接获得老师给白的 学习兴趣培养方法。五、教师总结教卯:通过木课学汕同学们理犀了 “兴趣”的含义,认识到兴趣在我们学习中的作用T 我们要到兴趣的乐园中，去体验成功的乐趣，让兴趣伴随我们学习、进步和健康成长。A、课外活动马一箱y如何n：黑僦伴我成长的小短文.并掌给检爸和妈婀看看、，第卜八课我爱爸爸妈妈-标:教倔 逋过饼解和组织学:生活动,让他们体验对白的爱一从而奂起学生关心、疼爱父 母的情意。学牛：学管关心、体贴、尊里

45、和疼爱父母，做一个老顺的孩子, 丁导人教师:同学们，你们多么幸福啊！爸爸妈妈脐么疼爱你们,白叶么好吃的都W给你们1 千方百计为你们创造良好的学习环境。你学习进步了他们为你高兴，你生病了他们日夜守着你。那么，你们爱不爱自己的爸爸妈妈呢？你们将怎样表达自己的爱心呢？今天，我们讲新课：我爱爸爸妈妈。讲搂新课教师讲解课文及白人黄香孝顺父亲的故事，然不计学生默读课文口教桁：同学ii二辿过 对课文的学习，我们的要理解和体会天下父母心，知道爸爸妈妈 养育我们的辛劳，深切体会父母之爱的伟大，我们要加倍的关心体贴、疼爱和孝顺他们.-、课堂活动1、议一议教一：请同学们分组讨论三个问题T然一各选派代表在仝班发言时茏

46、题是:A、爸爸妈妈为什么带牛牛去菜地干活儿？B、牛牛坐在树下为什么哭了？C、你怎么样孝敬自己的爸爸妈妈？的是理解,父母对白的爱,并打发门口对父母之爱的情感二2、想一想一师让学力把书酬.到指定负）大家齐i实一迎后，思考一分钟,然后与同京讨论每段 话后面的问题：A、你若是小明，应该怎么样理解爸爸妈妈的苦心？B、面对爹妈的严厉批评，你会怎么想？C、你想怎么样给爸妈过生日？n的是让学生动.嘀但考，如旬处理好与父母的关系,做一个孝顺的孩/.3、填一填教仃在黑哌上写H两个层空强：A、妈妈今年 岁，她在 工作，妈妈爱吃，妈妈不喜欢 孩子，我爱妈妈，她是一个 人。B、爸爸今年岁，他在工作，他的爱好是，爸爸喜欢

47、孩子，我爱爸爸，他是一个的 人。教师：现请两位同学到黑板前米填空二目的是通过填字游戏，一方底檄发学士的学习兴趣，另一方面，让学生进一步了解自己 的父母。4、演讲教师：演讲的题H是-我爱爸爸妈妈。同学们演讲时，要讲自己亲身经历的、难 忘的和深受感动的事情，看谁讲话的声音洪亮，语言流畅，富于表情。各组选派一名评委， 给演讲的同学打分。教巴评分标潴写在黑板.F1的是迪过演计，山练学生的盾尸.表达能力力 力一止学生将对父母的爱的感情抒发 出来。四、实一指导1、小记者采访教师在教空前屏幕上打出字T指定两位同学到讲台来,一个扮演”小记者二一个泊“玲 玲”。两个人进入角色，将字幕上的故事读一遍。通过采访活动

48、,调动学生学;积极件,感受父一二卜七课勤于动脑坡声标：教!;小 逋过课文讲解及心理咨询台,向学生讲清楚勤于动脑的意义，提高学生勤于动 脑的意识，还要教给学生开动脑筋的方法。学牛；认识勤丁功麻的意义一成勤丁功渐的习惯,并学仝怎样开发白的大脑.一、导人教师,予代TT一个国文彦博的小于，他最爰踢弑、：有一天，他和几个小朋友兴高采烈地 踢皮球，忽然，球飞进一棵大树的洞里。一个小朋友伸手去掏洞里的球，但够不着；又用棍 子捅，球掉得更深了。正当大家不知怎么办才好时，只见小彦博端着一盆水回来了，他把水 倒进树洞里，其他小朋友也都回家端水，不一会儿，皮球就浮出灌满水的树洞。文彦博拴起皮球，小朋友们都开心地笑了

49、，他们又有皮球玩了。教师：文彦博动脑筋想出灌水取球的办法，他真聪明。同学们，你们也想有个聪明的大脑吗？今天，我们讲勤于动脑，使人聪明的 道理。、讲搂新课1、教师讲解课文，并领着学生齐读课文。2、请一位同学复述一遍司马光砸缸救人的故事。3、教师讲农夫扛毛竹进城的故事。4、教师小结。教师：我仁从以上两个故事中，看到了勤于动脑和不爱动脑的人做事效果大不一样。在危急关头，司马光肯于动脑，想出救人的办法；农无不肯动脑，思想呆板，结果将一根成材 毛竹毁坏了。我们每个同学都要向司马光学习，在学习和处事时，要勤勤恳恳于动脑。一、课堂活动1、想想议议。教师：请同学们分组讨论以下三个问题：A、司马光为什么那么聪明

50、？ B、农夫为什么没把整根毛竹扛进城？ C、你想出让整根 毛竹进城的办法了吗？教师采用对比方法， 让学生认识肯于动脑才能办成大事， 不爱动脑的 人将一事无成，教师提出的第三个问题是鼓励学生动脑思考。 教师：我们请每组选派代表发2、想想说说教小我在黑板上挂出四个向双，大家看过后想一分钟，然家白由发言。这四个问磔是 A、一口气你能说出多少种树的名称：B、看到红色后，你会想到什么？C、你能说出古种含有三角形的物品吗？ D、全班男生排成一排，从右边数刚刚是第十名，从左边数他也是第 十名，那么全班男生共有多少名？让学生在本项活动中，体验因动脑取得成功的喜悦心情， 调动他们的学习兴趣和积极性。3、想想做做

51、教而 我在黑板匕挂出四张问题牌，请同学们默读、思号两分钟。然一请同学上讲台 来切苹果和做填数字游戏，其他同学在桌上摆黄豆。通过想想做做活动，让学生动脑又动手 思考问题，让学生进一步体会“心灵手巧”的含义。4、想想画画师：让学:生把书翻贪指定页）请大家在空门处画一张彩色苹果树的画.学生在构思苹 果树的构成时，不仅知道苹果好吃，还要了解苹果树的枝、叶、树干、开花和结果，从而激 发学生的求知欲。同时还训练学生的绘画能力及对色彩的真实搭配能力。5、给画加标题教师:书匕有幅画请同上们仔细石一分钟,然不分别给画加上标画此项活动训练学 生的观察、思考和概括能力。四、实践指导1、教给学生开动脑筋的办法。教师将

52、三段话投影到教室前屏幕上，请一位同学念一遍，然后全班同学齐读一遍，最后通牒教师讲一遍。教师：勤于动脑，才能使我们变得越来越聪明，在日常学习、生活中，我们应这样开发自己的大脑： A、学好各门功课，掌握课本上的 知识，这是开发我们大脑的基础。B、多动脑筋，勤于思考，遇到难题，要从不同角度去思考，学会用多种方法去解决问题。C、动脑又动手，因为劳动可以开发大脑的智慧，在劳动中，我们要观察、思考和动手，从中获取知识、扩大眼界，人也变得越来越聪明了。2、劳动场教卯：（让学生二E书触到指定页）诗同壮们读一读表格中的劳动内容，并将你做过的在 空格中打对，没做过的打 *,要如实填写，填好后按评比条件给自己评个等

53、级，然后与同桌 交换意见。万、教师总结逋过木课学习,让学生了解大膈的功解让他Oil道不爱动脑筋，大脑也公牛锈的.要 使自己聪明，就要开发大脑，一要学好各门基础知识；二要学会从不同角度思考问题；三要勤动手，懂得劳动使人更聪明的道理。六、课外活动今天放学回家，菜助妈妈做一件家务劳动,.笄二卜六识我有一颗爱心asnfe：教亚 引导学生认弓为什么要关心、爱护别人；让他们知道“有爱心”也要“讲原则” 的道理；教育学生把心中的爱升华为爱祖国。学乍：要川自己的爱回报别人对自己的爱T要学会关心、堂护、一、苗DJ别人口丁导入教师同学们,你们多么幸福，爸爸妈妈疼爱你们长蜚疼爱你们老师爱你们，周围 的好多人都关怀你

54、们，爱你们。 你们不能光享受别人的爱，还应该懂得要回报别人的爱，把 你的爱心献给大家。今天我们讲新课：我有一颗爱心。、讲搂新课教师:请同学列翻开课木,一读课文。教师把谀文讲解一遍再讲吕鑫同学的故御。-、课堂活动1、读一读教用工?板匕,现四段击.你胡会硬存幸相和快乐的体脸,A、当你把爱心献给别人， 你就会获得幸福和快乐的体验。如果人人都献出一点爱心，那么，世界将充满爱。B、教育家苏霍姆林斯说：“如果只是享受快乐，他的心就可能变得冷漠、无情，对一切无动于衷， 这样的孩子对自己的父母、对他人怎么会爱得起来呢。" C、要记住：只有懂得爱别人的人，才有资格被别人爱。D、能够得到别人的关怀和爱护

55、是很幸福的，我们要用爱心去回报别人 的爱。让学生认真读这四段话，并要理解段意，最后记住每段话的意思。2、议一议教师让学二分组讨论以下两个问题，并请各级选派一位代表发言。A、亮亮为什么又有了笑脸？ B、假如你是吕鑫，你将如何处置社会各方人士的捐款？通过集体讨论，学生进一 步理解课文，并联系自己如何献爱心。3、想一想教亚在坡生司卅幕上呈现二个小故事,请二位同加到小台卜，3每人念一个故事,然后 面向同学回答以下问题。 A、蕊蕊做得对吗？为什么？ B、南南做得对吗？为什么？ C、娟 娟做得对吗？为什么？让学生判断怎么样做才是有爱心，怎么样做是不对的，检查学生对有爱心的理解程度。4、说一说教卯：计学生将书静,到指定贞）大家一齐读一遍以下两个问题，然后想一想，最后自 由发言回答这两个问题。A、你曾用爱心去关心、帮助过你身边的同学吗？当被帮助的同学进步了，你会有怎么样的感受？B、你记得爸爸妈妈的生日吗？