四年级上册语文教案守信 沪教版

1、.家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。沪教版语文8?守信?教案唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“

2、助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。教学目的：1 自主认识生字新词，理解“志同道合、投缘、郑重、拜见、风尘仆仆、欢畅、感慨等词语的意思，仿照例句写句子。2 正确流利地朗读课文，读出不同的人物语气。3 按事情开展先后顺序，概括出主要内容。4 理解课文主旨，懂得人与人之间的交往应该讲信誉。教学重点：分角色朗读课文，理解课文主旨，懂得人与人之间的交往应该讲信誉。教学难点

3、：理解“感慨、拜见等词语的意思，仿照例句写句子。教学准备：老师：多媒体课件教学时间：1.5课时教学过程：一、启发谈话，引入课文1 中国是礼仪之邦，自古以来，非常讲究诚信。从孔子的学生曾子杀猪的故事，引入。你还有什么守信的故事和大家交流吗？2 这就是我们今天要学习的课文：守信。板书课前同学们提的问题，通过课前的预习，你知道答案了吗？谁对谁守信？发生了一件什么事？给你什么启示？3 齐读课文，考虑 发生了一件什么事？二、初读课文，理解内容1 自读课文全班朗读，要求：读准字音，通读课文，用自己掌握的方法理解词语课上交流词语解释：PPT：投缘 志同道合 郑重 拜见 风尘仆仆 感慨分别解释词语，挑几个造句

4、。投缘，志同道合三、研读课文，感受守信1 默读课文，找一找课文中哪些词语表达了张劭和范式重承诺，守信誉？2 研读相关句子：出示句子：范式郑重地对张劭说：“我们约好，2年后的今天，我到你家去，拜见你的父母双亲以后，我们一起再回京城继续求学。读句子，体会人物说话的语气。严肃认真的语气，表示他很重视这样的约定。指导朗读出示句子：张劭把屋里屋外清扫得干干净净，到村口去等候好朋友。只见笔直平坦的大道上，一个风尘仆仆的行人正在急急赶路。风尘仆仆，可以换成别的词吗？风尘仆仆，说明了什么？假如把句子改成，“只见笔直平坦的大道上，一个的行人正在赶路。好不好？出示句子：母亲说：“你们分别已经整整两年，他的家乡分开

5、我们这儿又有千里之遥，相约的话恐怕早就忘记了。你相信他会来吗？母亲是怎么想的？为什么说他不会来？张劭非常肯定地说：“范式是个很首信誉的人，他一定不会践约的。读出对朋友的信任的语气。结果他有没有践约呢？出示句子：张劭迎上前去一看，果然是好友范式。他俩冲动地拥抱在一起，欢喜得不知说什么好。果然一词，表达出张劭对好友范式的一种信任。3 联络上下文考虑，张劭父母为什么而感慨呢？说话训练：看着范式和张劭欢畅得交谈着，张劭的父母感慨万千，他们想：4 结合语言活动室2完成练习例：张劭等候好朋友。张劭到村口去等候好朋友。张劭把屋里屋外清扫得干干净净，到村口去等候好朋友。我们迎接爷爷。我们 迎接爷爷。我们 ，

6、迎接爷爷。四、复述故事，语言理论1 学了课文，你怎么做到守信呢？小组讨论。2 向别人讲述一件守信的事。板书设计：8.守信谁守信？            1 范式承诺对谁守信？      2 母亲 路程远他们之间发生了什么事？                  

7、     时间长结果怎样？                         3 张邵 清扫屋里屋外                              范式 风尘仆仆得急急赶路教学反思：总共2课时，在练习上，如语言活动室的时间花