最新人教版一年级数学下学期认识人民币第一课时教学设计

1、认识人民币（一）第1课时教学内容认识人民币教学目标知识与技能：通过引导学生给人民币进行分类使学生认识不同面 值、不同质地的人民币，了解人民币的单位有元、角、分，知道 它们的十进关系，即1元=10角，1角=10分。过程与方法：学会兑换常用的小面值人民币，培养学生用不同单 位的人民币凑成指定的钱数和根据人民币的票面数出它们所表 示的钱数的能力。情感、态度与价值观：通过本课的学习，学生受到勤俭节约、关 爱他人和爱护人民币的教育。教学重点认识常用的几种人民币，以及人民币单位间的十进关系，领悟这 种十进关系和计数单位间的十进关系相同。教学难点使学生认识小面值的人民币，并且能够正确运用几种小面值人民 币之

2、间的简单换算进行实践。教学方法实践操作、自主学习法教学准备PPT课件。教学过程设计教学过一、激趣导入：师：同学们老师给你们说一个谜语：薄薄一张纸，作用可真 大，买书买笔买文具都要用到它。（钱）各个国家都有自己的钱， 美国的钱叫美元，英国的钱叫英镑，那你们知道咱们国家的钱叫 什么名字吗？（人民币）好，今天我们就来一起认识人民币。板书课题：认识人民币二、认识人民币1、分一分（1）师:你们面前有一些人民币，赶快观察一下它们相同吗？ （不相同）有什么不同？（颜色不同，大小不同，软硬不同）（2）同桌间讨论按硬、纸币分：师：人民币的质地有硬币和纸币之分。平时爸爸妈妈会给你 们零花钱，是喜欢纸币还是硬币的呢

3、？为什么？（硬币零散容易 丢面值小但不易破损，纸币轻便面值大但很容易破损）按元、角、分（单位）进行分类的2、认识人民币的面值和单位及单位间的进率（1）认识不同面值的人民币同学们对人民币都有了很多了解，那老师考考你们，看这些 硬币你们认识吗？师：课件出示一元纸币。是多少？你是怎样辨认的？谁愿意做一回小老师教教其他同学？指名介绍。（生答）师总结方法：区分人民币的面额我们首先要看单位，这些硬 币上面都写着“元”，证明它们是以分为单位的；旁边的汉字是大 写的壹、贰、伍，同学们可能不认识，不过不要紧，我们可以看 上面的数字。板书：人民币单位：元出示其他元币。（生答人民币的面值）出示所有角币。（生答人民币

4、的面值）板书：角出示所有分币。（生答人民币的面值）板书：分（2）认识人民币的单位及单位间的进率A:换钱游戏：老师有一张两角钱，你用几张一角的能换？ （2张）老师手里有一张五角钱，你用几张一角的换？ （5张）B:师：现在老师给大家讲个故事：明明和松松在学校表现很 好，上课认真听讲积极回答老师的问题。回家妈妈都奖励了他们 一个小红包。明明非常得意，他说我自己现在是大款了，妈妈给 我好多个硬币，我成了大款啦！那大家知道妈妈给他多少钱吗？ 一同数：1角，2角10角。松松好难过啊，他说他妈妈只给 他1元钱，一枚硬币，太少了。他都哭了。谁来安慰安慰他呢？ （生答）生说出后师给予鼓励。师板书：1元=10角三

5、、巩固应用，加深对人民币的认识1、师：以后明明和松松的钱越来越多了，他们都干什么了呢？ 我们去看看吧。出示明明去超市购物图，松松去车站买票图（去 姥姥家）。还有一位同学叫乐乐，他却把钱存进了储蓄罐里，出 示存钱图。大家有这个好习惯吗？把零用钱积攒起来，会聚少成 多的。乐乐开了一个乐乐商店，大家想去他的商店逛逛吗？必须先 过几关。2、出示习题：第一关 第二关 第三关 进入乐乐商店四、总结。今天我们一同认识了许多人民币，知道了人民币的单位是圆 角分，1元=10角。关于人民币你还知道哪些呢？本课作业1、填空。(1)1张5角饯可以换()张1角钱。(2)1张1元钱可以换()张5角钱。(3)1张1元钱可以换()张1角钱