四年级上册语文试题25为中华之崛起而读书课后作业 新课标

1、.课后作业-?为中华之崛起而读书?一、看拼音，写词语。xún jn cho rn chén fá bó fù zhèn xn ch z 二、给加点字注音。1.张师傅是制作模具的专家，今年又被评为省级模范。2.在旧中国，老百姓处处受欺负，惩处洋人是想都不敢想的。3.好奇心驱使着他，一定要亲自去看个终究。三、查字典填空。1.“嚷用部首查字法，应先查部首，再查画。2.“崛用音序查字法，应先查音序，再查音节。“崛在本课中的解释为。四、补充下面的词语，并完成练习。左右扬扬红绿耀扬铿锵和丽1.根据句子的意思选择词语。1形容周恩来答复以下问题的声音

2、有力、响亮而有节奏。2形容天气晴朗暖和多用于春天。2.选择上面的词语填空。1一只大螃蟹在沙滩上挥动着它一双大大的钳子，颇有一番的样子。2他地展示着自己的成果。五、按要求写句子。1.这是中国的土地。改成反问句：_2.在外国租界里，谁又敢怎么样呢？改成陈述句：_3.周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。缩句：_4.中国人要想不受帝国主义欺凌。中国人要振兴中华。用关联词语连成一句话：_六、课外阅读。徐悲鸿的故事徐悲鸿是我国出色的画家。他在欧洲留学期间，有一次，许多留学生在一起聚会。一个满身散发着酒气的外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂去深造，也成不了才！

3、坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他站起来，大声说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材！有志者事竟成。徐悲鸿进入巴黎高等美术学校后，在几次竞赛和考试中都获得了第一名。1924年，他的画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界。这时，那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，不得不成认自己不是中国人的对手。1.给加点字选择正确的读音，画“。散发sànsn 恶毒èwù蠢材cáichái 结业jiéji2.“有志者事竟成中的“志在文中指什么？用“_画出来。3.我们可以看出徐悲鸿

4、是一位_的画家，他不仅_，而且_。4.“有志者事竟成是一个多字成语，请写出三个这样的成语。_七、少年周恩来立下了“_的远大志向，令人佩服。关于这样的立志名言，你肯定也搜集了一些，请你将自己最喜欢的一句写下来吧！_参考答案一、巡警吵嚷惩罚伯父振兴出租二、1.múmó2.chùch3.hào三、1.口172.Jjué高起，突起四、顾盼得意灯酒武威有力风日单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选

5、择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。1.1铿锵有力2风和日丽2.1耀武扬威2得意扬扬我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的

6、时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。五、1.这难道不是中国的土地吗？2.在外国租界里，谁也不敢怎么样。3.话语博得了喝彩。4.中国人假如不想受帝国主义欺凌，就要振兴中华。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。六、1.sà