四年级上册语文试题期末检测试题｜20182018学年 河北省保定市 （无答案）

1、.期末检测试题其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。 一、看拼音，写词语10分观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，

2、如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声

3、隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。 u l càn làn zhào y&#

4、224;o hén jì su su“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老

5、师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。yn bì fù ài nín shì xìn é rèn pín二、比一比，再组词10分牌 煤 折 均 辟 脾 媒 拆 钧 劈 三、按要求，写成语8分假设 假设现 随 而安 绿树成 沉着不 柳 花明 草 花开 变化多 不胜其 我能写四个含不同动物的成语：四、认真读句子，选择正确的词填空4分持续 继续 连续 陆续观众 走进影剧院观看电影。第一场演完后，又 演下一场，这样

6、 播放了三个小时。精彩的影片博得观众一片喝彩，完毕时掌声 了整整一分钟。改进 改正 改善 改变我在学习时，有错误就 ，并不断 自己的学习方法。长大后，我要用知识去 家乡的落后相貌， 人民的生活程度。五、选择正确读音，用“标出4分1.小猫已经学会淘气，耍个没完没了le lio，但是跌到了le lio马上起来，再跑再跌。2.那“鸟的de dí dì天堂的de dí dì确是鸟的天堂啊!3.这台缝fén fèn纫机的台板有裂缝fén fèn。4.他直接在别人的铺p pù位前铺p pù上一张牛皮纸，摆起

7、东西开场叫卖了。六、按课文内容填空15分1.句子“绿水本无忧，因风皱面;_使用的修辞方法是_。2.学习古诗，也能让我们明白不少哲理。如：诗句“_，_告诫我们不要形成“盲人摸象的错觉;诗句“_，_告诉了我们“当局者迷，旁观者清的原因;再有诗句“_，_让我们看到了“绝处逢生的希望。3.上学年学习了?花钟?让我们知道不同的花开放的时间是不同的。我们还知道不同的花开放的季节也有所不同，比方：九月_，十月芙蓉正上妆，十一月_，十二月_。4.本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对?_?印象最深，因为_。课外，我还阅读过的童话有?_?_?等。七、阅读理解19分一鸟的天堂节选起初周围是静寂的。后来突然起了一声

8、鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂确实是鸟的天堂啊!1.?鸟的天堂?的作者是_1分2.“应接不暇的意思是_。用“在文中划出表示“应接不暇的

9、句子，然后用“应接不暇写一句话。3分_3.文中“大的，小的，花的，黑的是写鸟的_。“有的有的有的是写鸟的_。2分4.文中最后一句“鸟的天堂加了引号是指_;第二个没加引号是指_，是作者由衷的赞叹。2分二_当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。我 喜欢这个故事， 它像我们的生活，我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。1.请给短文加个题目。2分2.在文中的括号里填上适宜的关联词。1分3.文中的第 自然段是母亲给我讲的故事。1分4.小鸟比鹰飞得还要高，是因为